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美国东部时间(西五区)日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据,结合所学知识回答下列各题。行星% N6 K0 d* P6 U, J: P 质量(地球为1)3 S( V1 S# b5 X9 B' _" M, _ 体积(地球为1)4 \3 E- g( D0 d
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【小题1】地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是(
)A.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上8 \1 Z6 Y/ ^3 a) e+ C B.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星. N( F% f1 b5 S C.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道* _% \5 V, U D.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮+ c9 `9 N; a, E" ]3 \2 c 【小题2】在八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为
)①火星有类似地球的极昼极夜现象
②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近A.①②③+ ]
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类:美国东部时间(西五区)日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据,结合所学知识回答下列各题。行星% N6 K0 d* P6 U, J: P 质量(地球为1)3 S( V1 S# b5 X9 B' _" M, _ 体积(地球为1)4 \3 E- g( D0 d
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【小题1】地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是(
)A.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上8 \1 Z6 Y/ ^3 a) e+ C B.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星. N( F% f1 b5 S C.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道* _% \5 V, U D.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮+ c9 `9 N; a, E" ]3 \2 c 【小题2】在八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为
)①火星有类似地球的极昼极夜现象
②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近A.①②③+ ]
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i$ T. h" Z C.①②③④8 I, `7 B6 ^" B9 e4 F D.①③! L1 X) i) X/ X2 f 美国东部时间(西五区)日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据,结合所学知识回答下列各题。行星% N6 K0 d* P6 U, J: P 质量(地球为1)3 S( V1 S# b5 X9 B' _" M, _ 体积(地球为1)4 \3 E- g( D0 d
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【小题1】地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是(
)A.八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上8 \1 Z6 Y/ ^3 a) e+ C B.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星. N( F% f1 b5 S C.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道* _% \5 V, U D.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮+ c9 `9 N; a, E" ]3 \2 c 【小题2】在八大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为
)①火星有类似地球的极昼极夜现象
②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中
④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近A.①②③+ ]
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i$ T. h" Z C.①②③④8 I, `7 B6 ^" B9 e4 F D.①③! L1 X) i) X/ X2 f 科目:难易度:最佳***【小题1】D 【小题2】B解析试题分析:【小题1】八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上,A正确。水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星,B正确。在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道,C正确。金星、火星等行星不能发出可见光,只因反射太阳光线,这几颗行星在夜空显得很明亮,D不正确,选D。【小题2】火星有类似地球的极昼极夜现象与生命起源无关,①错。火星、地球自转周期的长度都比较适中,适合生命存在,②对。火星、地球与太阳的距离都比较适中,③对。 火星上和地球上都有四季变化,但公转周期长度不同,所以四季的长度与地球差别较大,④错。B对。考点:太阳系的行星,地球上生命存在的条件。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρL/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关?小红提出如下猜想:&猜想1:电阻率与材料的长度有关;猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;猜想3:电阻率与材料的种类有关。于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻R/Ω电阻率ρ1铜1.01.0×10-70.171.7×10-82铜2.01.0×10-70.341.7×10-83铜1.00.5×10-70.341.7×10-84铁1.01.0×10-71.01.0×10-7&镍铬合金1.01.0×10-711.01.1×10-6(1)写出电阻率ρ在国际单位制中的单位是&。(2)分析比较实验序号1、2的数据,可以初步确定猜想1是 &(正确/错误)的。(3)分析比较实验序号 &的数据,可以初步确定猜想2是错误的。(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,可得到的初步结论是 &。(5)根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用 &材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较 &(大/小)。(6)根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻 &Ω。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2013-江苏省盐城市景山中学中考模拟物理试题
分析与解答
习题“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做...”的分析与解答如下所示:
(1)已知R的单位为Ω,L的单位为m,S的单位为m2,由电阻定律的公式可知,ρ的单位为Ωom;(2)分析比较实验序号1、2的数据,可知长度改变时电阻率不变,所以猜想1是错误的;(3)分析比较实验序号1、3的数据,可以看出电阻率与材料的横截面积无关,所以猜想2是错误的;(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,在它们的长度、横截面积都相同时,材料不同,电阻率不同,所以得到的初步结论是猜想3正确;(5)如果要制作一个滑动变阻器,应选用镍铬合金材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较大;(6)由表格数据可知,铁丝的电阻率为1.0×10-7Ω.m,由电阻定律的公式,长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻R=0.5Ω;
是一类通过表格分析解决实际问题的题目,关键是依据题意和表格提供的信息做题,不可盲目乱猜
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阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这...
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经过分析,习题“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做...”主要考察你对“电阻”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
电阻【知识点的认识】(1)符号:R.(2)电路图中的元件符号:(3)定义:电阻是导体对电流的阻碍作用的大小.(4)单位:欧姆.简称:欧.符号:Ω.其他单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ).(5)换算:1MΩ=103kΩ;1kΩ=103Ω.(6)电阻是导体本身的一种性质,与电压、电流无关,与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关.(7)电阻器的定义:在电子技术中,经常用到具有一定电阻值的元件,叫电阻器,又叫定值电阻.【解题方法点拨】弄清电阻的相关知识,包括定义、符号、元件符号、单位、单位符号、单位换算、电阻器的定义、影响因素等.电阻变化时,电流往往随之变化,而电流变化时,电阻是不随之变化的,因为电阻是导体本身的性质,理解好它们的因果关系.【命题方向】此知识点较为简单,往往结合其他知识点共同考查,所以是学习后续知识的基础.
与“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做...”相似的题目:
[2013o南平o中考]下列物理量中,以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是(  )电压电流电阻电功
[2010o天门o中考]下列各电路元件中,阻值最大的是&&&&实验室用的短铜导线实验室用的小灯泡家用普通白炽灯泡试电笔中和氖管串联的电阻
[2015o乐乐课堂o练习]在国际单位制中,电阻的单位是(  )Ω(欧姆)V(伏特)A(安培)J(焦耳)
“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道...”的最新评论
该知识点好题
1把一段导体均匀拉长后,它的电阻将&(  )
2下列物理量中,以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是(  )
3(2010o泉州)如图所示是两电阻R1、R2的U-I图线,由图可知(  )
该知识点易错题
1根据欧姆定律I=UR,可导出R=UI.由此公式得出的正确结论是(  )
2导体的电阻表示导体对
&&&&的阻碍作用,某导体两端加2V电压时,通过的电流为0.5A,则这段导体的电阻为
&&&&Ω.要使通过该导体的电流变为1A,应在该导体两端加
&&&&V电压.当该导体两端的电压为3V时,该导体所消耗的电功率为
3关于导体的电阻,下列说法正确的是(  )
欢迎来到乐乐题库,查看习题“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρL/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关?小红提出如下猜想:猜想1:电阻率与材料的长度有关;猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;猜想3:电阻率与材料的种类有关。于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻R/Ω电阻率ρ1铜1.01.0×10-70.171.7×10-82铜2.01.0×10-70.341.7×10-83铜1.00.5×10-70.341.7×10-84铁1.01.0×10-71.01.0×10-7镍铬合金1.01.0×10-711.01.1×10-6(1)写出电阻率ρ在国际单位制中的单位是____。(2)分析比较实验序号1、2的数据,可以初步确定猜想1是____(正确/错误)的。(3)分析比较实验序号____的数据,可以初步确定猜想2是错误的。(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,可得到的初步结论是____。(5)根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用____材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较____(大/小)。(6)根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻____Ω。”的***、考点梳理,并查找与习题“阅读下列一段文字,回答问题:我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρL/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率。材料电阻率的大小与什么有关?小红提出如下猜想:猜想1:电阻率与材料的长度有关;猜想2:电阻率与材料的横截面积有关;猜想3:电阻率与材料的种类有关。于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见下表:实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻R/Ω电阻率ρ1铜1.01.0×10-70.171.7×10-82铜2.01.0×10-70.341.7×10-83铜1.00.5×10-70.341.7×10-84铁1.01.0×10-71.01.0×10-7镍铬合金1.01.0×10-711.01.1×10-6(1)写出电阻率ρ在国际单位制中的单位是____。(2)分析比较实验序号1、2的数据,可以初步确定猜想1是____(正确/错误)的。(3)分析比较实验序号____的数据,可以初步确定猜想2是错误的。(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,可得到的初步结论是____。(5)根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用____材料作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料电阻较____(大/小)。(6)根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻____Ω。”相似的习题。

参考资料

 

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