去年毕业,我满怀着信心与希望成为了一名中学英语老师!做了一年下来,真的让我很迷茫。
首先,现在的学生青春叛逆的心理非常鲜明,对于老师,他们抱有一种以惹怒老师为快乐的心态。
起初我只是耐心的跟他们讲道理,用尽所有的精力,想唤得他们的醒悟,可是每一次的努力换来的只是又一次的捣蛋。
于是,我真的没有耐心了,不想去讲那些自己都觉得烂了的道理,毕竟他们的人生只能由他们自己来负责。
因为他们无法意识到自己有多么的弱后与无知!
农村的小孩,如果不通过努力读书,不通过学习更的多的文化知识开拓视野,最终能成功的有多少!
我很着急,可是换来的总是他们不解与愤怒的眼神,
虽然每次都努力说服自己不能对他们撒手不管,他们只是孩子,可是我自己都不知道还能坚持多久,耐心还有多少!
每次学生跟我做对的时候,总是觉得做老师真的太烦太累!
其次,现今的教育评价仍然用分数成绩来衡量学生的好坏,而且教育存在很多的不公平性!
可是,在不一样的起跑线,确用始终如一的终点线来决定学生的未来,这太残酷了!
在日常教学中发现,其实,那些捣蛋的孩子,头脑非常聪明,本性也不坏,
可是就是由于对于枯燥的学习,死板的考试与刻板的评价没有兴趣,也许就会被判出局,这让人心生可惜!
作为老师,我也无能为力,毕竟,评价老师的标尺也是学生的成绩,老师也无法摆脱分数的禁锢。
一边要尊重学生的个性,一边要向上级交待出理想的成绩,可是这两者本来就是茅盾的,
让茅盾的两者都要达到标准,这几乎是不可能的,所以老师其实真的太难了!
再次,生活是根本,生活最现实的就是经济。
现在都说老师好,假期多福利好。
可谁知,老师每个月盼望工资的热切心情,每个月底那种无奈的生活!工资只够每月基本开销。
如果以现代生存标准来计算,不吃不喝也要二十年才能买得起一套住房,
就算勉强三年才能买一辆一般的车,而且每月工资根本就无法供车供房。
现在我是单身不用买房买车,物价上涨的今天一千多块钱,大家能告诉怎样生活吗?
而且,上级领导动不动用各种纸上谈兵的理论说教一番,用成绩目标的命令下达指标,用奖罚的制度来调动积极性,
试问老师的标尺到底是什么?真的只是成绩吗?
每日心力交瘁的付出,最终却只能换来基本的生活费!
如果不计较经济,来看看社会地位吧!真的也不尽如人意。
家长动不动就上学校向老师问责,学生打架进派出所,家长说,老师你怎么不管管?
成绩不好了,老师教的不好吧!这个老师太年轻!
学生受伤,老师你们在学校怎么教书的?
种种不解都让人觉得做老师的意义都没有了!
以前觉得做老师的意义是让学生有机会可以改变自己的人生!让他们能更好的把握自己的未来!
可是发现自己的力量太小,再加上学生本身的不解!真的让我这个新老师迷茫了:
不知道为何当老师?当老师为何?如何当老师?
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作为一个刚参加工作的新老师,我也很痛苦,
管不住学生,学生不喜欢不尊重我,成天为了作业追着学生屁股后面,整天应付各种检查,好痛苦!
迷茫,说明你还有良知。不迷茫,说明那些人已经心死了,当然少数几个超脱了。
看到了年轻时的我,把自己的青春献给了畜生
呵呵,理想就像扎成了花圈的花儿,本来就是无根的,一天天的枯萎就不是惊奇的事了。
@山里山人 4楼 呵呵,理想就像扎成了花圈的花儿,本来就是无根的,一天天的枯萎就不是惊奇的事了。 ----------------------------- 真的不想让自己的理想就此枯萎了!希望能得到老师前辈的指点!
@lingtian369 3楼 看到了年轻时的我,把自己的青春献给了畜生 ----------------------------- 如果再给你一次机会,你会怎么走?
给你支点招吧 首先,你要明白,学生的问题是长久以来堆积下的,这不是你一个人在短时间内就能改变的了的。所以不要心急,急,就容易急功近利。 第二,从你自己的学科入手,尽量的让自己的课生动,学生能接受从少就是从少,不要急,慢慢来。 第三,不要跟他们谈心,一切谈心都是讲大道理。 第四,要想办法提高他们的分数,提高分数的方法是直面考试,多讲点考试技巧,应对考试的方法,当然这是无本之木,但要从这个入手,因为学生都是急功近利的。一旦这个见了效,他就会慢慢跟你走。 第五,你要明白,没有不喜欢拿高分的学生,装作不喜欢,那是因为他自己觉得自己拿不到,所以破罐破摔。只要你能让他有一次比以前考的好,他就会竖立起信心,所以多想点能立刻拿分的招吧。
秦桧做乡村教师时曾牢骚满腹,说“若得水田三百亩,这番不做猢狲王”。可见教师的角色自古就难当,现行教育体制的确存在太多弊端,我们教师没有得到社会的认可,可一个国家、一个民族的希望在教育,大家都不当“孩子王”其境堪忧啊!
每个人都会有着这样的一种时期,不管是因为经济收入,还是因为自身的人生价值得不到更好地体现。回头来看,不管选择什么职业,都尽力去做,这当中会遇到许多困难。就尽力去克服。如果哪天明白自己不再喜欢这份职业。那么可以果断离开,选择自己喜欢的去做。但是全力以赴,认真面对每一次自己的选择关系到你生活的态度。
坚持吧,我只能说,每一个行业都要有人去奉献,学生们淘气,正好体现了老师的最要行啊。
作为老师,我能走回头路吗?我好迷茫!
迷茫了十几年!
我也是老师。 首先,你要改变自己的想法。 我们教书,育人是家长的事情。领情的孩子,我们适当育人。 觉得工资不够?老师是靠经验说话的,经验就是工龄,就是资本,你现在根本不算有经验的老师。 对孩子来说,成绩就是唯一的方式,10几年的生活中只有读书,还读不好的孩子。除却智商原因,他本人就不坚持,不专注,而这些,才是之后***中成功的基本因素。 还有,你的想法,竟然和一些家长类似:我的孩子聪明,就是不好学,教育方式不对。 那不是理由,永远只有人适应环境的。 而且,最重要的是,大部分人的智商相差不大。除非孩子聪明地出类拔萃,不然闭嘴。 教师,的确不仅仅是一份工作。 我能做到的就是,孩子人生路上的一个建议者,既然是建议者,孩子听不听,都不是关键。 关键是,我们说了。
支持楼主,坚持吧
我和你一样,也是去年刚毕业! 当时的我们都充满着希望和欣喜去走进这个行业! 随着时间的推移,或许我们当初的想法会有所改变, 因为我们发现现实也并不是我们当初想象的那样,那么美好, 这其中有很多磨难和烦恼,只是之前作为未接触社会的我们还不知道而已! 我们老师这个行业是一个短寿的行业,同样我也觉得是最有良心的一个行业! 至少没有几个老师会有坏心思的,都是本着一个善良的心去教育那些以前和以后 似乎都跟我们没有任何关系的学生! 其实我们才刚毕业,还需要磨练,还有很多东西需要我们去学会, 因为在高中在大学里我们只学会了理论知识,却非常缺乏实践! 其实我喜欢农村小孩,我是农村小孩,也教过农村学生,他们调皮,但是同样他们也单纯 很有感情! 其实你狠善良,真的,刚毕业的时候我和你一样,善良的去对待一切,结果换回来的却是学生们的不理解和更差的课堂纪律,所以今年我学乖了,刚开学一定得严抓课堂纪律,对于学生你完全的讲道理是没用的,一定要软硬兼施,那样效果才会更好!他错了,你只在口头上教育,他就不会知道痛,不会学乖,不会知道错,不会深刻反省然后改,我的个人建议是学生真烦的犯错了,罚,一定得罚,跑步、下蹲跳、站等等都可以,而且下狠手,作为一个老师有时候不能太仁慈,否则最终伤害的是你自己,而且这是对学生对你自己都很有利的!然后你再跟他讲道理,相信一定有效果!
我们作为老师,特别是开学时期,你要先硬后软,不能先软后硬,意思就是你开始一定下狠手抓纪律,一个班纪律好了,成绩自然会有所提升,到后面让他们形成了好的习惯,在他们头脑中有一个定势-你凶,到后面你再软,对他们用爱心,一定会很好的! 其实我们人有时候就是贱骨头,你开始对他好,不管多么好,等到哪天你不能对他更好了,他就会觉得你坏,如果你开始对他坏,后面对他好,他会觉得你对他很好、很好,会好到忘记前面的坏,真的是这么回事!我个人是教体育的,室外课,课堂纪律要求比你们还要高! 有时候看到同样的同仁有这样一些烦恼,所以想把自己的一点经历和想法说一下! 愿意和所有同仁交流 QQ
回复第3楼(作者:@lingtian369 于
22:21) 看到了年轻时的我,把自己的青春献给了畜生 ========== 同感。历经沧桑,有了些经验,加之现在生源质量些许提高,心态要平和些。几年前,天天为学生焦虑得失眠,现在虽也焦虑,但不至于失眠了。
作者:zouzoulove 时间: 20:59:00 我也是老师。 首先,你要改变自己的想法。 我们教书,育人是家长的事情。领情的孩子,我们适当育人。 觉得工资不够?老师是靠经验说话的,经验就是工龄,就是资本,你现在根本不算有经验的老师。 对孩子来说,成绩就是唯一的方式,10几年的生活中只有读书,还读不好的孩子。除却智商原因,他本人就不坚持,不专注,而这些,才是之后***中成功的基本因素。 还有,你的想法,竟然和一些家长类似:我的孩子聪明,就是不好学,教育方式不对。 那不是理由,永远只有人适应环境的。 而且,最重要的是,大部分人的智商相差不大。除非孩子聪明地出类拔萃,不然闭嘴。 教师,的确不仅仅是一份工作。 我能做到的就是,孩子人生路上的一个建议者,既然是建议者,孩子听不听,都不是关键。 关键是,我们说了。
作者:拨光5M的毛 时间: 02:01:00
给你支点招吧
首先,你要明白,学生的问题是长久以来堆积下的,这不是你一个人在短时间内就能改变的了的。所以不要心急,急,就容易急功近利。
第二,从你自己的学科入手,尽量的让自己的课生动,学生能接受从少就是从少,不要急,慢慢来。
第三,不要跟他们谈心,一切谈心都是讲大道理。
第四,要想办法提高他们的分数,提高分数的方法是直面考试,多讲点考试技巧,应对考试的方法,当然这是无本之木,但要从这个入手,因为学生都是急功近利的。一旦这个见了效,他就会慢慢跟你走。
第五,你要明白,没有不喜欢拿高分的学生,装作不喜欢,那是因为他自己觉得自己拿不到,所以破罐破摔。只要你能让他有一次比以前考的好,他就会竖立起信心,所以多想点能立刻拿分的招吧。
作者:漂泊的浪人2012 时间: 09:16:00
我和你一样,也是去年刚毕业!
当时的我们都充满着希望和欣喜去走进这个行业!
随着时间的推移,或许我们当初的想法会有所改变,
因为我们发现现实也并不是我们当初想象的那样,那么美好,
这其中有很多磨难和烦恼,只是之前作为未接触社会的我们还不知道而已!
我们老师这个行业是一个短寿的行业,同样我也觉得是最有良心的一个行业!
至少没有几个老师会有坏心思的,都是本着一个善良的心去教育那些以前和以后
似乎都跟我们没有任何关系的学生!
其实我们才刚毕业,还需要磨练,还有很多东西需要我们去学会,
因为在高中在大学里我们只学会了理论知识,却非常缺乏实践!
其实我喜欢农村小孩,我是农村小孩,也教过农村学生,他们调皮,但是同样他们也单纯 很有感情!
其实你狠善良,真的,刚毕业的时候我和你一样,善良的去对待一切,结果换回来的却是学生们的不理解和更差的课堂纪律,所以今年我学乖了,刚开学一定得严抓课堂纪律,对于学生你完全的讲道理是没用的,一定要软硬兼施,那样效果才会更好!他错了,你只在口头上教育,他就不会知道痛,不会学乖,不会知道错,不会深刻反省然后改,我的个人建议是学生真烦的犯错了,罚,一定得罚,跑步、下蹲跳、站等等都可以,而且下狠手,作为一个老师有时候不能太仁慈,否则最终伤害的是你自己,而且这是对学生对你自己都很有利的!然后你再跟他讲道理,相信一定有效果! 我们作为老师,特别是开学时期,你要先硬后软,不能先软后硬,意思就是你开始一定下狠手抓纪律,一个班纪律好了,成绩自然会有所提升,到后面让他们形成了好的习惯,在他们头脑中有一个定势-你凶,到后面你再软,对他们用爱心,一定会很好的! 其实我们人有时候就是贱骨头,你开始对他好,不管多么好,等到哪天你不能对他更好了,他就会觉得你坏,如果你开始对他坏,后面对他好,他会觉得你对他很好、很好,会好到忘记前面的坏,真的是这么回事!我个人是教体育的,室外课,课堂纪律要求比你们还要高!
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做老师做到这份上我失败透顶了。学生总说老师不好,老是不对。从而不尊重老师。老师说什么都不当回事。老师之间有竞争,靠的就是学生的成绩,学生成绩好。说明这老师会教。而我的学生说;他考好了。对老师有利。老师有面子。老师可以凭着成绩超越同行。所以学生们通过考的很差来报复老师。他不喜欢这个老师就软对抗,不听讲,不配合老师讲课。不考试或故意考差。哎我没辙呀
迷茫是因为没有决定好自己的方向。
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