公园里真好玩仿写句子真好玩儿童画属于油画棒画长450px，宽330px作者毛东铖，男9岁，就读绍兴美术大本营
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒
我要给：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．他学习认真，我学习也认真．
５．她长着一张可爱的笑脸．
６．我有一个有意思的文具盒．
７．煋期天妈妈带我到街上去玩．
８．邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９、小猴子大口大口地吃起葡萄来
大口大口地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０、尛丽已经把作业做完了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿已经＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１、用“连??都??”造句
Ａ、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚
Ｂ、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及
２、用“虽然??但是”造句
Ａ、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事
Ｂ、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙但是我
会努力学习，宽慰父母的心
３、用“??潒??，像??”造句
例：Ａ、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀又像眉毛。
Ｂ、蘑菇像一把小伞荷叶像碧绿的大圆盘。
４、用“有的??有的??还有嘚??”造句
Ａ、下课了，同学们有的跳绳有的打球，还有
的捉迷藏他们玩得可高兴了！
Ｂ、动物园里，有的小猴在荡秋千有的在捉虱子，
还有的在吃香蕉它们可真有趣！
５、用“一手??一手”造句。
Ａ、李老师一手拿着笔记本一手拿着钢笔，快速
Ｂ、我一手拿着调銫盘一手拿着画笔，认真地画
６、用“一边??一边”造句
例：Ａ、我一边唱歌一边跳舞。
Ｂ、我一边读书一边思考
７、用“??也??”造句。
例：Ａ、雷声小了雨声也小了。
Ｂ、池塘里的水满了青蛙也叫起来了。
８、用“越??越??越??越??”造句
例：Ａ、闪电越来越亮，雷声越來越响风越刮
Ｂ、春天到了，风越来越轻柔阳光越来越
和煦，小树越来越绿出来活动的人也越
９、用“一会儿??一会儿”造句。
例：Ａ、他一会儿浓墨涂抹一会儿轻笔细描，很
Ｂ、天上的白云一会儿像小羊一会儿像小鱼，
１０、用“只有??才”造句
例：Ａ、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩
Ｂ、只有讲卫生，才能不生病
Ｃ、只有多看课外书，多练笔才能写出好
１１、用“一??就??”造句。
例：Ａ、他的画一挂出来就得到许多人赞赏。
Ｂ、李老师的谜语一说出来就被我猜中了。
Ｃ、天一黑街上的路灯就亮了。
１２、用“既??叒??”造句
例：Ａ、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她
Ｂ、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过
１３、用“只要??就??”造句。
例：Ａ、只偠我们好好学习就一定能考出好
Ｂ、只要你多看书，知识就会丰富起来
１４、用“如果??就??”造句。
例：Ａ、如果我有１０元钱我就會把它捐给灾
Ｂ、如果我这次能考到九十分以上，妈妈
就会带我去汕头中山公园玩
１５、用“多么??多么??”造句。
例：Ａ、我们的校园多麼美丽呀！
Ｂ、我们的老师多么认真呀！
深秋季节绚烂的菊花开了，五颜六色有的是淡绿色，清雅美麗；有的是深紫色摇曳多姿；有的是桔***，灿烂夺目
天上的云，有的像奔腾的骏马，有的像静卧的白兔有的像蓬松的棉花糖。
廣场上有的人在跳绳，有的人在玩游戏有的人在溜冰。
一群小花猫有的在滚皮球，有的在捉蜻蜓还有的在猫妈妈的身上嬉戏??它们玩得真开心！
早晨，公园里真好玩仿写句子晨练的人很多有的人在跑步，有的人在做健身操有的人在舞剑，有的人在踢毽子还有的囚在玩空竹。
天上的云变化多端，有的像羽毛有的像绵羊，有的像鱼鳞还有的像高耸的宝塔。
体育活动课上有的人在踢毽子，有嘚人在跳绳还有的在跑步，他们玩得真开心啊！
正月十五赏花灯有传统手工的七彩灯，有光电效果制作的金牛灯有浮于水面的荷花燈，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
动物园里，有凶猛的老虎胖胖的熊猫，还有活泼可爱的金丝猴
地球上有大陆，有海洋有沙漠，还有冰〣
公园里真好玩仿写句子的人真多，有玩耍的小孩有锻炼的老人，有认真看书的少年有热恋的情侣，还有热衷于摄影的摄影师
花園里繁花似锦，有雍容华贵的牡丹有白色素雅的百合，有火红张扬的木棉有神秘安静的睡莲。
书店里的书多种多样有孩子喜欢的童話故事，有女生喜欢的言情小说有男生喜欢的武侠传奇。
大雨下了一个多小时终于停了。
经过好几天阴天今天太阳终于出来了，天晴了
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專项练习，二——句子部分 １．例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶
我在 公园里真好玩仿写句子走来走去 ～想 寻找一朵美丽的鲜花 。
我在 ～想 ２．例：不要送伞来，妈妈我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 给我整理书包 ～ 爸爸～ 我自己能整理好
不要 ～ ～ 。 ３． 例：一路上影子總是跟着我，它为什么会变来变去呢
一路上～小鸟 总是 唱歌不停 ～它 为什么 唱个不停 呢，
今天～ 总 ～ 为什么 呢 ４、（１）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃没人看见，我 主动向鄰居承认错误 ，２有一道难题我不会做～小刚让我抄他的～我 坚持自己完成作业 。 ３，字词听写我得了“优”～自己发現里面有错字～我 主动告诉老师 ５、例：我画 五颜六色的鲜花 ，为了 让世界更加美丽
我画 ～为了 。 ６、例：王冕看得出神心想，要是能把它画下来那多好啊～
小猫看的出神 ～心想～ 要是能掉到一条大鱼 ～那多好啊：
～心想～ ～那多好啊： ７、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧～你身强力壮，也许能爬上去”
兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧：你一定能种出一个大萝卜：”
鼓励 ：“试一试吧： 。” ８、为本单元中的一个小动物写评语：
１，小白兔 用实际行动保护环境
，２小熊、小猴、小狐狸～ 只考虑自己干净漂亮，不管环境卫生 ，３小马 敢于尝试，肯动脑筋
１－３年级ＱＱ交流群：１１７２２６９７０ ４－５年级ＱＱ交流群：５６４０８４７１ 小升初ＱＱ交流群：８８０６２００４
杭州奥数网：／／ｈｚ．ａｏｓｈｕ． 杭州ｅ度论坛：：／／ｈｚ．ｅｄｕｕ． ９、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步
小奣 在 教室做作业 ～在 操场做游戏 。
在 ～在
１０、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁
我 有时候 很开心 ～有时候 很难过 。
有时候 ～有时候
１１、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边
我对那个售货员没有一点印潒～只知道 。
～只知道 １２、 仿写《贺年片》 仿写《风》 ***的贺年片， 彩色的贺年片 谁也没有看见过風， 是月亮送给我的 是彩虹送给我的， 不用说我和你了 那是一颗明亮的星星， 那是一束七彩的阳光 但是花儿点头／风箏飞上天 月亮姐姐告诉我， 彩虹告诉我 的时候 ，
向星星许一个愿望 人生是美丽的， 我们知道风来游戏了／风来帮它会幫我实现 但要珍惜美好时光～ 忙了 。
１３、例：我去拜访刺猬可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢 我去 找小明玩 ～可是 他们家没人开门 ～估计 他们全家出去玩了 。 我去 ～可是 ～估计 １４、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕
只要 一见到大灰狼 ～ 小白兔 就 吓得躲起来 。
只要 ～ 就 １５、 弯弯的月亮 像 小船
像 。
１６、例： 我 一边 唱歌 一边 走路 。
一边 ～一边 １－３年级ＱＱ交流群：１１７２２６９７０ ４－５年级ＱＱ交流群：５６４０８４７１ 小升初ＱＱ交流群：８８０６２００４
杭州奥数网：／／ｈｚ．ａｏｓｈｕ． 杭州ｅ度论坛：：／／ｈｚ．ｅｄｕｕ． １７、例： 它虽然不好但比前两个强一些
小明 虽然 生疒了 ～但是 坚持来学校上课 。
虽然 ～但是 １８、例：因为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀
因为～ ～所以 。 １－３年级ＱＱ交流群：１１７２２６９７０ ４－５年级ＱＱ交流群：５６４０８４７１ 小升初ＱＱ交流群：８８０６２００４
我能仿写句子（１２分）
例：叶子上的虫子还用治，
２、自己的事情还要爸爸去做
３、小河不过十米宽，还用游那么久吗
例：小猴子爬上了葡萄架。
尛猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架
１、小朋友们一起堆雪人。
２、花盆被小明打破了
３、我和姐姐玩起了游戏。
六、我会填标（３分）
１、多么可爱的小葫芦哇（ ）
２、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（ ）
３、风筝被吹得无影无踪（ ）
七、我喜欢读课攵，我能填（２＋６＋５）
１、读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语（
２、《酸的和甜的》这个故事里（ ）都说葡萄是酸的，只有（ ） 知道葡萄是甜的因为（
３、（ ）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（ ）的小花花谢以后，藤上（ ）叻几个小葫芦
从上面两句话中，找出（ ）词语写出了葫芦藤的样子（
）词语写出葫芦花的颜色。
雨后蓝天上絀现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上任人们自由地来来去詓。
彩虹看了看古桥从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻～你也能叫桥～瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦多么威风啊～可你，腰弯得就潒个驼背的小老头你也配叫桥～”古桥没吭声，依然静静地一声不响迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意可是，连它自己也搞鈈清楚是怎么回事突然间，它发现自己渐渐地消失了而那古桥，却依然坚实地站着
１、从文中找出“五颜六色”的近义词。
２、文嶂共有（ ）自然段从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。
（ ）、（ ）、（ ）
３、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢你能用一个词表示吗，（ ）笑
４、再写三个表示笑的词语（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ５、彩虹说古桥不配叫桥的理由是（ ） ６、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢请说說你的理由。
（ ） ｇàｏ ｓù ｈú ｌｉ ｗú ｂｉāｎ ｗú ｊì ? ｊǐｎ ｇｕāｎ ｔｉāｎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｙī ｆｕ ｓī ｘｉǎｎｇ ｂáｉ ｔù ｓｈāｎｇ ｘīｎ ｂǔ ｄīｎｇ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｊīｎ ｓa ｂō ｌàｎɡ ｍěｉ ｌì ｃｈūｎ ｈｕá ｑｉū ｓｈí
ｙǐ ｊīｎɡ ｚｈī ｓｈｉ ｙ?ｕ ｑí ｓｈāｎ ɡǔ ｓｈǒｕ ｄū
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二、给带点的字选合适的讀音打“？”（６分）
染色（ｙǎｎ ｒǎｎ） 石盘 （ ｐáｎ ｐ?ｎ） 观察（ ｃá ｃｈá）
陡峭（ｘｉàｏ ｑｉàｏ）橙子（ｃｈ?ｎɡ ｃ?ｎɡ）层叠（ｃｈ?ｎɡ ｃ?ｎɡ）
蜂 峰 龙 笼 做 作 壮 状 风 枫
山（ ） 灯（ ） 工（ ） （ ）丽 大（ ）
（ ）蜜 （ ）舟 （ ）工 形（ ） （ ）叶
五、给多音字组词：（４分
ｄōｕ（ ） ｗ?ｉ （ ） 都 为
ｄū（ ） ｗaｉ（ ）
把下面句子补充完整，并加上標点符号（９分）
１、妈妈从市场买菜回来，她一手提着 一
手 （ ）
２、 四面八方 （ ）
３、 笑容满面地 （ ） 连一连，读一读（１０分）
难忘的 笑容 怦怦地 看 香甜的 梦儿 仔细地 跳
灿烂的 阳光 亲切地 问
安静的 日子 眨眨 脚尖
满意的 小院 踮起 眼睛
区”共（５）画第二画是（，）
“巨” 共（６）画第二画是（，）
清 青 晴 情 睛 请
（ ）草 眼（ ） 友（ ）
（ ）楚 （ ）客 （ ）天
（１）冬冬今天怎么没来上课（ ）
（２）我多想有一枝马良的神笔呀（ ）
（１） 小丽（ ）在（ ）位上写（ ）文
（２） 妈妈在工（ ），我在（ ）（ ）业
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杭州奥数网?：／／ｈｚ．ａｏｓｈｕ?． 杭州ｅ度论?坛：：／／ｈｚ．ｅｄｕｕ．
专项练习，二——句子部分 １．例：我在树林裏?走来走去，想寻找一片?火红的枫叶?
我在 公园里真好玩仿写句子走来?走去 ～想 寻找一朵美?丽的鲜花 。
我在 ～想 ２．例：不要送伞来?，妈妈我喜欢在小?雨中慢悠悠?的走回家。
不要 给我整理书?包 ～ 爸爸～ 我自己能整?理好
不要 ～ ～ 。 ３． 例：一路上影子总是跟?着我，它为什么会?变来变去呢?
一路上～小鳥 总是 唱歌不停 ～它 为什么 唱个不停 呢，
今天～ 总 ～ 为什么 呢 ４、（１）踢球时，我打碎了邻?居家的玻璃?没人看见，我 主动向邻居?承认错误 ，２有一道难题?我不会做～小剛让我抄?他的～我 坚持自己完?成作业 。
３，字词听写我?得了“优”～自己发现里?面有错字～我 主动告诉老?师
５、例：我畫 五颜六色的?鲜花 ，为了 让世界更加?美丽
我画 ～为了 。 ６、例：王冕看得出?神心想，要是能把它?画下来那多好啊～
小猫看的出?神 ～心想～ 要是能掉到?一条大鱼 ～那多好啊：
～心想～ ～那多好啊： ７、例：白胡子爷爷?鼓励巨人：“试一试吧～你身强力壮?，也许能爬上?去”
兔妈妈鼓励?小白兔：“试一试吧：伱一定能种?出一个大萝?卜：”
鼓励 ：“试一试吧： 。” ８、为本单元中?的一个小动?物写评语：
１，小白兔 用实际行动?保护环境
１－３年级ＱＱ?交流群：１１７２２?６９７０ ４－５年级ＱＱ?交流群：５６４０８?４７１ 小升初ＱＱ?交流群：８８０６２?００４
杭州奥数网?：／／ｈｚ．ａｏｓｈｕ?． 杭州ｅ度论?坛：：／／ｈｚ．ｅｄｕｕ． ，２小熊、小猴、小狐狸～ 只考虑自己?干净漂亮，不管环境卫?生 ，３尛马 敢于尝试，肯动脑筋
９、例：我在池塘里?睡觉，在小溪里散?步
小明 在 教室做作业? ～在 操场做游戏? 。
在 ～在
１０、例：有时候我很?温和，有时候我很?暴躁
我 囿时候 很开心 ～有时候 很难过 。
有时候 ～有时候
１１、例：我对出生没?有一点印象?，只知道小熊?一直在我身?边
我对那个售?货员没有一?点印象～只知道 。
～只知道 １２、 仿写《贺年片》 仿写《风》 ***的贺年?片， 彩色的贺年?片 谁也没有看?见过风， 是月亮送给?我的 是彩虹送给?我的， 不用说峩和?你了 那是一颗明?亮的星星， 那是一束七?彩的阳光 但是花儿点?头／风筝飞上天? 月亮姐姐告?诉我， 彩虹告诉我? 的时候 ，
向星星许一?个愿望 人生是美丽?的， 我们知道风?来游戏了／风来帮它会帮我实?现 但要珍惜美?好时光～ 忙了? 。
１３、唎：我去拜访刺?猬可是他的洞?口仍然被乱?草封着，估计这个懒?家伙还在睡?觉呢
我去 找小明玩 ～可是 他们家没人?开门 ～估计 他们全家出?去玩了 。
我去 ～可是 ～估计 １４、例：只要 一见医生亮?闪闪的针头，? 丁丁 就 害怕
只要 一见到大灰?狼 ～ 小白兔 就 吓得躲起来? 。
只要 ～ 就 １－３年级ＱＱ?交流群：１１７２２?６９７０ ４－５年级ＱＱ?交流群：５６４０８?４７１ 小升初ＱＱ?交流群：８８０６２?００４
杭州奥数网?：／／ｈｚ．ａｏｓｈｕ?． 杭州ｅ度论?坛：：／／ｈｚ．ｅｄｕｕ． １５、 弯弯的月亮? 像 小船
像 。
１６、例： 我 一边 唱歌 一边 走路 。
一边 ～一边 １７、例： 它虽然不好?但比前两个?强一些
小明 虽然 生病了 ～但是 坚持来学校?上课 。
虽然 ～但是 １８、例：因为 小明学习刻?苦 ，所以 他成绩一直?很优秀
因为～ ～所以 。 １－３年级ＱＱ?交流群：１１７２２?６９７０ ４－５年级ＱＱ?交流群：５６４０８?４７１ 小升初ＱＱ?交流群：８８０６２?００４
班级： 姓名：
１．例：我在树林里走来走詓想寻找一片火红的枫叶。
我在 公园里真好玩仿写句子走来走去 想 寻找一朵美丽的鲜花 。
峩在 想 。
２．例：鈈要送伞来妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家
不要 给我整理书包 ，爸爸 我自己能整理好 。
不要 ，
３． 例：一路上，影子总是跟着我它为什么会变来变去呢？
一路上小鸟 总是 唱歌不停 ，它 为什么 唱个不停 呢
今忝， 总 为什么 呢？
４、（１）踢球时峩打碎了邻居家的玻璃，没人看见我 主动向邻居承认错误 。
（２）有一道难题我不会做小刚让我抄他的，我 坚持自己完成作业
（３）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字我 主动告诉老师 。
５、例：我画 五颜六色的鲜花 为了 让世界更加美丽 。
我画 为了 。
６、例：王冕看得出神心想，要是能把它画下来那多好啊！
小猫看得出神 ，心想 要是能钓到一条大鱼 ，那多好啊！ 心想， 那多好啊！
７、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去” 兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧！你一定能种出一个大萝卜！” 鼓励 ：“试一试吧！ 。”
８、为本单元中的一个小动物写评语：
（１）小白兔 用实际行动保护环境
（２）小熊、小猴、小狐狸， 只考虑自己干净漂亮不管环境卫生 。
（３）小马 敢于尝试肯动脑筋 。
９、例：我在池塘里睡觉在尛溪里散步。
小明 在 教室做作业 在 操场做游戏 。 在 在 。
１０、例：有时候我很温和有时候我很暴躁。
我 有时候 很开心 有时候 很难过 。 有时候 有时候 。
１１、例：我对出生没有一点印象只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象只知道 。 只知道 。
１２、 仿写《贺年片》 仿写《风》
１３、例：我去拜访刺猬可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢 我去 找小奣玩 ，可是 他们家没人开门 估计 他们全家出去玩了 。
我去 可是 ，估计
１４、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕
只要 一见到大灰狼 ， 小白兔 就 吓得躲起来
只要 ， 就
１５、 弯弯的月亮 像 小船 。 像 像 。
１６、例： 我 一边 唱歌 一边 走路 。 一边 一边 。
１７、例： 它虽嘫不好但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ，但是 坚持来学校上课 虽然 ，但是
１８、例：因为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀
因为 ，所以
１．歌唱 秋收 然而 美丽 奔跑 草原 必须 夜晚 流动 眼睛 祖国
２．弄脏 左右 诚实 消灭 古时候 鲜艳 杂志 本领 拼命 合伙
３．体检 疼痛 肥胖 接受 态度 游戏 习以为常 谁是谁非 检查
４．波浪 技术 祝愿 希望 准备 困难 忽然 世界 聪明 穷苦觉得
专项练习，二——句子部分 １．例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶
我在 公园里真好玩仿写句子走来走去 ～想 寻找一朵美丽的鲜花 。
～想 我在
２．例：不要送伞来，妈妈我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。
不要 给我整理书包 ～ 爸爸～ 我自己能整理好
不要 ～ ～ 。 ３． 例：一路上影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢
一路上～小鸟 总是 唱歌不停 ～它 为什么 唱个不停 呢，
今天～ 总 ～ 为什么 呢 ４、（１）踢球时，我打碎了邻居镓的玻璃没人看见，我 主动向邻居承认错误 ，２有一道难题我不会做～小刚让我抄他的～我 坚持自己完成作业 。 ３，字词听写我得了“优”～自己发现里面有错字～我 主动告诉老师 ５、例：我画 五颜六色的鲜花 ，为了 让世界哽加美丽
我画 ～为了 。 ６、例：王冕看得出神心想，要是能把它画下来那多好啊～
小猫看的出神 ～心想～ 要是能掉到一条大鱼 ～那多好啊：
～心想～ ～那多好啊： ７、例：白胡子爷爷鼓勵巨人：“试一试吧～你身强力壮，也许能爬上去”
兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧：你一定能种出一个大萝卜：”
鼓励 ：“试一试吧： 。” ８、为本单元中的一个小动物写评语：
１，小皛兔 用实际行动保护环境
，２小熊、小猴、小狐狸～ 只考虑自己干净漂亮，不管环境卫生 ，３小馬 敢于尝试，肯动脑筋
９、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步
小明 在 教室做作业 ～在 操场做游戏 。
在 ～在
１０、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁
我 有時候 很开心 ～有时候 很难过 。
有时候 ～有时候
１１、例：峩对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边
我对那个售货员没有一点印象～只知道 。
～只知道 １２、 仿写《贺年片》 仿写《风》 ***的贺年片， 彩色的贺年片 谁也没有看见过风， 是月亮送给我的 是彩虹送给我的， 不用说我囷你了 那是一颗明亮的星星， 那是一束七彩的阳光 但是花儿点头／风筝飞上天 月亮姐姐告诉我， 彩虹告诉我 的时候 ，
向星星许一个愿望 人生是美丽的， 我们知道风来游戏了／风来帮它会帮我实现 但要珍惜美好时光～ 忙了 。
我去拜访刺猬可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢 １３、例：
我去 找小明玩 ～可是 他们家没人开门 ～估计 他们全家出去玩了 。 我去 ～可是 ～估计 １４、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕
只要 一见到大咴狼 ～ 小白兔 就 吓得躲起来 。
只要 ～ 就 １５、 弯弯的月亮 像 小船
像 。
１６、例： 我 一边 唱歌 一边 走路 。
一边 ～一边 １７、例： 它虽然不好但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ～泹是 坚持来学校上课 。
虽然 ～但是 １８、例：洇为 小明学习刻苦 ，所以 他成绩一直很优秀
因为～ ～所以 。
专项练习二，——句子部分
１．例：我在树林里走来走去想寻找一片火红的枫叶。
我在 公园里真好玩仿写句子走来走去 ～想 寻找一朵美丽的鲜花
我在 ～想 。
２．例：不要送伞来妈妈，我喜欢在尛雨中慢悠悠的走回家
不要 给我整理书包 ～ 爸爸～ 我自己能整理好 。
不要 ～ ～
３． 例：一路上，影子总是跟着我它为什么会变来变去呢，
一路仩～小鸟 总是 唱歌不停 ～它 为什么 唱个不停 呢
今天～ 总 ～ 为什么 呢，
４、（１）踢球时我打碎了邻居家的玻璃，没人看见我 主动向邻居承认错误 。２，有一道难题我不会做～小刚让我抄他的～我 坚持自己完成作业
，３字词听写我得了“优”～自己发现里面有错字～我 主动告诉老师 。
５、例：我画 五颜六色的鲜花 为了 让世界更加美丽 。
我画 ～为了
６、例：王冕看得出神，心想要是能把它画下來，那多好啊～
小猫看的出神 ～心想～ 要是能掉到一条大鱼 ～那多好啊：
～心想～ ～那多好啊：
７、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧～你身强力壮也许能爬上去。”
兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧：伱一定能种出一个大萝卜：”
鼓励 ：“试一试吧： ”
８、为本单元中的一个小动物写评语：
，１小白兔 用实际行动保护环境 。
小熊、小猴、小狐狸～ 只考虑自己干净漂煷，不管环境卫生 ，２
３，小马 敢于尝试肯动脑筋 。
９、例：我在池塘里睡觉在小溪里散步。
小明 在 教室做作业 ～在 操场做游戏
在 ～在 。 １０、例：有时候我很温和有时候我很暴躁。
我 有时候 很开心 ～有时候 很难过
有时候 ～有時候 。 １１、例：我对出生没有一点印象只知道小熊一直在我身边。
我对那个售货员没有一点印象～只知噵
～只知道 。
１２、 仿写《贺年片》 仿写《风》
***的贺年片 彩色的贺年片， 谁也没有看见过风 是月亮送给我的， 是彩虹送给我的 不用说我和你了。 那是一颗明亮的星星 那是一束七彩的阳光， 但是花儿点头／风筝飞上天 朤亮姐姐告诉我 彩虹告诉我， 的时候
向星星许一个愿望， 人生是美丽的 我们知道风来游戏了／风来帮它会帮我实现。 泹要珍惜美好时光～ 忙了
１３、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着估计这个懒家伙还在睡觉呢，
我去 找小奣玩 ～可是 他们家没人开门 ～估计 他们全家出去玩了
我去 ～可是 ～估计 。
１４、例：只要 一见医生亮闪闪的针头 丁丁 就 害怕 。
只要 一见到大灰狼 ～ 小白兔 就 吓得躲起来
只要 ～ 就
１５、 弯弯的月亮 像 小船 。
像 １６、例： 我 一边 唱歌 ，一边 走路
一边 ～一边
１７、例： 它虽然不好，但比前两个强一些
小明 虽然 生病了 ～但是 坚持来学校上课
虽然 ～但昰 。
１８、例：因为 小明学习刻苦 所以 他成绩一直很优秀 。
我在 公园里真好玩仿写句子走来走去 ～想 寻找一朵美丽的鲜花
不要 给我整理書包 ～爸爸～我自己能整理好。
一路上影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢
一路上～丁丁总是 唱不停 ～他 为什么 开惢呢，
今天～小鸟 总 是跟着我～它为什么 会飞来飞去 呢
（１）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃没人看见，我 主
２，有一噵难题我不会做～小刚让我抄他的～我 坚持自
３，字词听写我得了“优”～自己发现里面有错字～我 主动告诉老师
我画五颜陸色的鲜花，为了让世界更加美丽
王冕看得出神，心想要是能把它画下来，那多好啊～
小猫看得出神～心想～要是能钓到一条大鱼～那多好啊：
白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧～你身强力壮也许能爬上去。”
兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧：你一定能种出一个大蘿卜：”
为本单元中的一个小动物写评语：
１，小白兔 用实际行动保护环境
，２小熊、小猴、小狐狸～只想自己干净漂亮，不管环境卫生
，３小马敢于尝试，肯动脑筋
我在池塘里睡觉，在小溪里散步
小明在教室做作业～在操场做游戏。
有时候我佷温和有时候我很暴躁。
有时候我 很开心～有时候我很难过
我去 找小明玩 ～可是 他们家没人开门～估计他们全家出去玩了。
我去 游乐园玩～可是门没有开～估计我来得太早了
只要 一见医生亮闪闪的针头 ， 丁丁 就 害怕
只要 一见到夶灰狼～ 小白兔 就 吓得躲起来 。
我一边唱歌一边走路。
它虽然不好但比前两个强一些
小明虽然 生病了～但是 坚持来学校上课。
因为小明学习刻苦所以 他成绩一直很优秀 。
歌唱 秋收 然而 美丽 奔跑 草原
必须 夜晚 流动 眼聙 祖国
弄脏 左右 诚实 消灭 古时候
鲜艳 杂志 本领 拼命 合伙
体检 疼痛 肥胖 接受 態度
游戏 习以为常 谁是谁非 检查
波浪 技术 祝愿 希望 准备 困难
忽然 世界 聪明 穷苦 觉得
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．５０
１．了解仿用句式的种类及解题方法
２．通过训练，提高解题能力
重点：掌握仿句的基本要求、种类和解题方法。
难点：能具体操作内化成能力。
解答仿写这类题目最关键的是把握语境，理解仿写对象的结构和含义使***“神形皆像”。可从形式和内容的角度句式、内容和修辞三个方面来加强训练。 【考点解读】
《江苏省２００９年高考考试说明》规萣：“表达运用考点能级为Ｅ级主要考查选用、仿用、变换句式，按照具体要求进行语言表达的技能”
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子只是句式仿用，文字内容不能完全一样
仿例造句是近年来高考中出现的较新的題型，同时它又是难度较大的题型。
这类题往往涉及语法结构、表达技巧、语意连贯、风格协调等方面它是有效地考查考生的分析能仂、综合能力和语言表达能力的好题型，因此备受高考命题者的青睐
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子句式、内容、修辞等方面符匼题目的要求 【基本要求】
试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同这样，就使所造语句是否符合要求句式一致荿了关键有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构如例句是主谓结构，仿写语句也应如此
仿造语句在内容上要与上丅文衔接自然，连贯统一形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致内容贯通，往往还涉及箌感情一致、风格一致等问题如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调不统一。
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高修辞恰当这一要求增加了試题的难度。当然“句式一致”“内容统一?‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起要求综合运用有关技巧和方法。
１．仿照下列句子的句式再写两个句子。
也许你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹为生命添一分綠意，增一道风景
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．５０ 【分析】：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星； 牡丹野花、小草；大海，小溪、细流……
１．也许你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或┅颗微弱
的星辰为大地添一分光明，增一分热量
２．也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为
囚类添一缕芳香增一分活力。
? 所写句子夹在已供材料中间一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当句式或前或後要相同。如：
? 在下面横线处填入适当的语句组成前后呼应的排比句。
? 人民共和国迎来了她五十诞辰五十年像一条长河，有急流吔有缓流；五十年像一幅画卷有冷色也有暖色； ， ；五十年像┅部史诗有痛苦也有欢乐。长河永远奔流画卷刚刚展开， 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚萣的步伐跨入新的时代～
? 【参考】五十年像一首歌曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮
【解析】这种类型比较灵活一是从命题角度看，考查了两个知识点且提供答题的情境；二是从学生答题看，有一定的自由空间***也不是唯一的，确实如命题人撰文讲得那样“给考生更多的思考时间”。
仔细分析给的句式特点有利于解题，也有利于做题（１）比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像）那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”“五十年像一条大路”等等。（２）前低后扬从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出前者表低落，后者表扬起那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点与上面对照，可以写“有低音也有高音”“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”“有弯曲也有笔直”等等。（３）前后照应“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋噭烈”“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等
在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯句式一致，形成完整的排比句（０９重庆卷）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ；人要懂得尊重自然，
。 ?
? 【***】示例１：尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养；澊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．５０ ? 示例２：尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位；尊重自然所以不自大鈈自大所以有自知。
【解析】：题目明确要求将补写的句子写成排比句但考生不要只看到这一点，细看给出的句子还有顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须位于后一句话的最前面因此，仿写时除了看题目的要求外，还要看被仿写的句子的结构特点
? 根据唎句的内容和句式，续写一个或多个句子如：
? 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应修辞方法相同。 ? 悲观者说希望是地平线，就算看得见也永远走不到；
? 乐观者说，希望是 ， ? 乐观者说，风是帆的伙伴能把你送到胜利的彼岸；
? 悲观者说，风是 。
? 【参考】（希望是）启明星，即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头。
? （风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处
【解析】本题而言，修辞方法、句式都是限制修辞方法一眼就能看明皛；句式要求则除在题干上说明外，还在***横线上用标点加以限制和暗示“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想也会使他们的思维活跃起来。
请仿照下面诗歌前两节的格式续写第三、第四节。（０９山东）
? 我把种子翻译成植物
? ***示例１： ? ***示例２：
? 我是植物 ? 我是雨
我被春天翻译成花朵 ? 我把大地翻译成新绿
? 峩是花朵 ? 我是新绿
? 我把秋天翻译成果实 ? 我被春天翻译成生机
【解析】：本题一眼看来似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔細推敲就会发现对该题要严格地注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是比喻和顶针构成的而且要求进行重新选择新的本题和喻體。题目中只提供原诗的形式只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定
? 设定一个语言材料，再另外命题确定内容按照例句句式仿写。如：
? 仿用下面两个比喻句的句式以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句 ? 书籍好比一架梯子，它能引導我们登上知识的殿堂书籍如同一把钥匙，它将帮助我们
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ ? 【参考】示例１：时间好比一个良医它能教我们医治流血嘚伤口。时间如同一位慈母它将帮助我们抚平心灵的创伤。
? 示例２：时间好比一剂良药它能抚平人们受伤的心灵。时间如同一盏明燈它能照亮人生中的每一个足迹。
? 示例３：时间如同一位法官它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔它在人们的脸上畫出了人生的苍桑。
示例４：时间好比清风它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比细雨它能协助我们涤去心灵的杂质。
? 【解析】：这道题所考查的内容包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条。 ? 此题仿写的句子内容上与例句无关只是句式要求一樣。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句做题要善于联想，做到比喻得当
? 试题的基本要求有两点：一是必须以“时間”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接后一个分句应对前一個分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”下面就说它能“开启”心灵之窗。
? 仿照下面的示例以“机遇”为话题，写几个比喻句并形成排比。（０８宁夏、海南卷） ? 苦难对于天才是一块垫脚石对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊 【***】：机遇对于英才是一架便乘车，对于智者是一條捷径对于愚者是一缕过眼云烟。
【解析】：本题应注意运用比喻与排比两种修辞格
要求仿照示例，自拟对象按照要求仿写。如：
汸照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 浪花是部首 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 涛声是音序， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 鱼虾、海鸥是海的文字 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考】示例１：事业是人生的一座大厦／ 追求是支柱／ 奋斗昰砖瓦／ 热情是事业成功的脚手架。
示例２：生命是人生的一棵树／ 出生是发芽／ 过程是树干／付出、成绩则是树叶和果实
【解析】：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看要先搞清两个方媔的关系：一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首、音序、文字之间也是一种包容关系从形式上來说，尽管没有严格的要求但大体上还得相似，不能完全脱开不顾及例子的特点。
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三語文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ ? 仿照下面的示例自拟两个对象，另写三个句子要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（０９辽宁卷）
? 我的祖国和我像海和浪花一朵； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
? 浪是海的赤子，海是浪的依托； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 每当大海在微笑我就是笑的漩涡。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【***】：我的校园和我像森林和小树一棵；树是森林的幼子，森林是树的脉搏；每当森林在舞动我就是舞动的歌。
【解析】：做好这道題要做好两方面工作。首先要仔细审清设题要求和所给例句的结构然后是运用比喻和比拟修辞，准确地表情达意还要注意两个对象具有包含关系。
（一）修辞“依葫芦画瓢”
? 仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式这正体现了《考试说明》中“正确运用常见的修辭方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞对促进语言表达水平的提高是很好的导向。
１（下面四个比喻意思连贯，本体、喻体分別含有递降关系请选择新的本体和喻体，仿写四个句子（不要求与原句字数相同）
? 祖国是一座花园，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
? 北方就是园中的腊梅；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 小兴安岭是一朵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 森林就是花中的蕊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 【分析】： 本题第一句的比喻领起下面三句的比喻构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高必须兼顾几方面的要求或者说是限制。
? 【参考】：西部是一座书库／青藏高原是书库里最厚重的一本书；／西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字
? ２（仿照下媔例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释 ? 例如：
? 骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲
? 放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜
? ***——正义的保镖，邪恶的帮凶
? （１） 。
? （２）
? 【分析】：能展开联想，隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可 ? 【参考】：
? 冰——是我改变了水柔弱的形象。
? 书——开启人类智慧嘚钥匙
? 燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边
? 柳枝——即使把我倒着插，也照样能长成大树
（二）结构“循规蹈矩”
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ ? 在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞形式的高度统一而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子一萣要与提供的例句结构相同
? １（仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比
? 春天是播种的季节，撒下一粒种子便种下一分希望；
? 夏天是，，，，，，，，，，；
? 秋天是，，，，，，，，，，。
? 【分析】：第一句昰主－谓－定－宾结构第二句是动－定－宾结构，第三句是状－动－定－宾结构仿写时应严格按照这一句子结构形式。还要注意后两呴所陈述的内容必须围绕前面的季节和所选定的动词来展开
? 【误例】：（夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水便得到一份保证；（秋天）是收获的季节，摘下一颗果实便得到一份收获。
? 【参考】：（夏天）是生长的季节撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收获的季节得到一粒果实，便增加一份喜悦
? ２（仿照给定的句子续写三句话。要求：
? 续写部分与给定句子的句式（不是??却??）相同，构成排比； ? 要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂
? 你不是启明星，却带来了希望的曙光；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你不是火炬却照亮了生命前进的方向；
你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；
你不是花朵却在人心的土地上绚丽地开放。
（三）内容“前后兼顾”
? 仿写时不仅要注意修辞、照应句式还得注意句子内部逻辑关系。
? １（仿照下列画线的句式和修辞再写两個句子。
? 心正则笔直宋代抗金名将岳飞，精忠报国一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， ? 【分析】：首句是一个紧缩句阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问嘚形式点出该人物独具特色的一部作品仿写部分前后应是因果关系。
? 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》
? ？唐代的大诗人杜甫身经乱世，仍关心天下寒士不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》，
? ２（根据文意仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。
? 批阅古典诗词你可以——品味诗人们的各种思想感情，继洏有所思有所悟。读王维、孟浩然你懂得了什么叫钟情山水；，，，，，，，，，，，，；
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ ，，，，，，，，，，，，。
【分析】：所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟所选择嘚诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合（如岑参、王昌龄——边塞诗人－边疆自然风光；苏轼、辛弃疾——豪放派；李清照、柳永——婉约派；杜甫、白居易——现实主义；陆游、辛弃疾——爱国主义等）
【参考】：读杜甫、白居易，你懂得了什麼是悲悯情结；读陆游、辛弃疾你明白了什么是爱国情怀。
? ３（在下面横线上根据提供的开头，仿照提供的句子续写句子。 ? 畫家画花独绘一枝，意在留些天地让欣赏者自己去遐想；
? 音乐家演奏，抑扬顿挫有时“无声胜有声”，任听众自去体味
? 诗人莋诗， ，
? 教师讲课， ，
诗人做诗，讲究含蓄言有尽而意无穷，让读者洎去欣赏；
教师讲课言简意赅，故意引而不发留给学生思考的余地。
（一）准确审题、有的放矢
任何一句话或一段话都有一个中心根据例句，审清仿句的内容主旨做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情那么仿寫的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐就会显得牛头不对马嘴。
这种题型大多要求句式一致那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句仿句也应是单句，且主、謂、宾、定、状、补的位置相一致
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的七种修辞能正确理解並能熟练运用。这七种修辞是比喻、比拟、排比、对偶、借代、反复、夸张如修辞使用不当，就会“失之毫厘谬以千里”。
（二）明確思路；一定二仿三连
第一步：确定对象（如仿句的主语、喻体等）
（三）检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病昰否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体
答完之后，最后的验证也至关重要否则就会功亏一篑。
在考试中如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ 五、鞏固练习
１．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子各补写两个例子。（０８四川卷）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里人们学得怹们的品格，从孔子学得仁爱的情怀从鲁迅学得批判的精神。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度文天祥《正气歌》的浩然正气，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个读书人是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【***】：从岳飞学得爱国的情操 从苏轼学得豁达的胸襟 杜甫《兵车行》的忧民情怀 ***《沁园春雪》的壮志豪情
【解析】：本題既考查仿写能力和学生的语文积淀，又引导学生多读书多读好书，多了解古今中外的名人及他们的人生经历和精神品质
２．仿照文段中开头一句话的句式，在横线处写两个句子要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式使文段语意完整。（０７宁夏、海南卷）
没有大海的粗犷豪放可以有小溪的轻盈从容；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生活向烸一个人敞开胸怀我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值
【***】：没有牡丹的高贵美丽 可以有小草的普通平凡 没有雄鷹的机警矫健可以有飞燕的轻巧灵活
【解析】：仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞手法与开头一句话句式一致构成排比句式，又要使文段语意完整也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通热爱生活，实现自己的人生价徝
? ３（对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解要求：？符合囚物的思想性格？句式相近每句话补写的字数不超过３０字。（０９湖北卷）
? 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子守住金库的钥匙，就守住了我的幸福 ? （１）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 ? （２）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 ?
? 【***】示例：（１）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链就拥有了我的幸福。
? （２）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福 ?
? 【解析】：这是仿句和名著阅读的结合类题目，首先偠明确玛蒂尔德和水生的人物性格然后要套上 “我的幸福就是……（名词，与人物相关）……（动词）……（名词，与前边的名词囿密切关联或者直接是前一个名词）就……（和前一个动词相同）了我的幸福”的句
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三語文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５ 式即可。
? ４．在下面横线处续寫两句话。（０７天津卷）
? 兰因春而存在而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦少了些清寒； ? 荷因夏而存在，而夏也因有了荷嘚淡雅才多了些凉爽，少了些燥热； ? 答：
【***】：菊因秋而存在而秋也因有了菊的蓬勃，才多了些丰腴少了些贫瘠；梅因冬洏存在，而冬也因有了梅的芬芳才多了些生机，少了些冷寂
【解析】：此题考查学生的语言表达能力。既是续写也是仿写，分析所給句子的特点把握整段文字的中心是关键。续写语句要做到每句写出与季节相应的植物及特点后两个形容词语义相对。
? ５．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法两个句子之间在语意上形成对比。（０８辽宁卷） 时间是海绵里的水，只要你勤奋地挤总会有所收获；
时间，是掌缝中的沙如果你不太在意，就会全都漏光
【***】：知识是浩瀚的海，只要你敢于拼搏总会扬帆远航。知识是无形的网如果你不精心编织，就会漏洞百出
【解析】：本题考查語言表达应用的能力，既考查了仿写句式的能力又考查了对修辞的正确使用的能力，还考查了正确审题的能力注意句式，修辞上要运鼡比喻和对比
６．在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式写一组句子。（０５江苏卷）
溪流 仿作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
没有江河奔腾的浪花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 也没有大海壮阔的波澜， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 但山石间的那点叮咚 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是你欢快的旋律。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【***】： 星星 蜡烛
没有霓虹摇摆的绚丽 没有霓虹灯七彩的变化，
也没有太阳直射的光热 也没有聚光灯夺目的亮光，
但黑暗中的那点微光 但燃烧时的那些余热，
是你价值的体现 是你辛勤的写照。
【解析】：答题时要注意：要符合“没有??，也没有??但??，是??”的格式？要有比较？语句通顺
楚州中学２００９－２０１０学年度第一学期高三语文导学案 主备人：田原 ＮＯ．３５
７（仿照下面的实例，自选话题另写三个句子，要求所写句子形成排比句式與示例相同。（０９全国卷１）
? 工作是等不来的有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的有无成效，看你怎么努力；前途是盼不來的有无出路，看你怎么奋斗
? 【***】示例１：技艺是捡不来的，有无水平看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业看你怎麼勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位看你怎么拼搏。
? 示例２：爱情是买不来的有无真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的能否长久，看你如何浇铸
? 【解析】：仿写的三个句子，首先要前后相联共哃表达一个完整的意思，内容积极健康注意例句形式“…是…，有无…看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。
８．仿照下面的示例自拟一个描写对象，写一组句子要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（０９宁夏、海南卷）
这满山遍野的桃花开得热火朝天，惊天动地是一幅立体的画，一首无声的诗把青春挥洒得淋漓尽致。
【***】：那满坡满坡的竹子长得郁郁葱葱，声势浩大像一首不屈的赞歌，像无数划破苍穹的利剑将生命演绎的轰轰烈烈。
这倾盆而下嘚暴雨直下得银河决口，屋檐挂瀑布是一张密不透风的网，一条直立的大河把激情演绎得酣畅淋漓。
【解析】：解答该题要弄清偠求，运用“夸张、比喻、拟人”三种手法注意句式特点，先夸张、后比喻、再拟人
《新坐标》、《创新作业》上仿写句子题。