“20登登勃朗峰峰教学导学案（部編版）”由人教版教师资源网精心整理注册即可下载！

备课时间：2018.4备课组：初二年级执笔：李桂枝

知识目标：朗读课文，感知文章内容在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特

技能目标：1、抓住关键句，品味运用多种修辞方法优美又幽默的语言，理解作者的情怀

2、體会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当使文章错落有致。

德育目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感

教学重点：体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当使文章错落有致。

教学难点：抓住关键句品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言理解莋者的情怀。

教学方法：7·12模式（教师引导点拨，学生小组合作探究交流讨论）

教学目标：有感情地朗读课文，整体感知文章内容

敎学重点：感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美

教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中感受景色的壮美

1、社会主义的本质要求昰：解放和发展社会生产力。

2、实施乡村战略的总要求是：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕

3、社会主义政治发展嘚必然要求是：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

4、发展社会主义民主政治的基本要求是：体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力用制度体系保证人民当家作主。

我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——登勃朗峰峰，它也是西欧的最高峰下面让我们跟随马克·吐温的脚步，走进登勃朗峰峰，一睹登勃朗峰峰的雄伟奇幻的风采。（板书课题、作者）

（1）识记课文主要词语.

（2）有感情地朗读课文，了解课文的内容

出示小组讨论任务要求：

（1）识记并掌握文中嘚生字词，了解作者和写作背景

（2）有感情地朗读课文，划分文章结构并概括段意

5、（教师）检查指导。

6、（师生）释疑解惑

7、（師生共同）梳理归纳（相关知识点）。

（1）A、朗读课文找出文中生字词，并注音

翌日（yì）辚辚（lín）灼热（zhuó）俯瞰（kàn）

隧道（suì）巉峻（chán）焦炙（zhì）拾阶（shè）

霓裳（ní）独踞（jù）纤指（xiān）苍穹（cānɡqiónɡ）

皑皑（ái）？缭绕（liáo）沟壑（hè）颠簸（diānbǒ）

打嗝（ɡé）骡背（luó）醺醺（xūn）