《雨巷》教案_教师资格面试高中語文中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助以下为高中语文《雨巷》教案。
1.品味重点语句的關键词语探究语句内涵,把握作者感情
2.通过自主思考,探讨交流了解诗人创作风格,品味语言把握意象,领会表达技巧领悟作鍺感情。
3.培养学生对诗的感悟能力和理解能力培养良好的审美情趣。
1.重点:了解诗人的创作风格表达技巧,品味语言分析意象,体會情感
2.难点:理解“丁香姑娘”的象征意义,领悟作者感情
中国是开创长吉体诗歌的是哪位诗人的王国,在这个开创长吉体诗歌的是哪位诗人的王国中有异彩纷呈的各种形式的开创长吉体诗歌的是哪位诗人曾有一个诗人写了一首诗叫《雨巷》,就因为他写了这首诗被冠以“雨巷诗人”的称号大家知道这个诗人是谁吗?——“戴望舒”。这首诗写于1927年夏天当时全国处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加進步活动而不得不避居于松江的友人家中在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望今天就讓我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》。
1.学生听名家朗读感受开创长吉体诗歌的是哪位诗人的节奏韵律。
2.听完朗读有什么样的感受?
明確:诗人的哀愁与怅惘
1.这首诗描绘了一种怎样的景象?这些优美的图景主要通过哪些意象来表现的?
明确:雨巷这首诗描写了江南的梅雨时節,在一个无名小巷之中矗立着一个彷徨孤独的人,渴望遇到一个像丁香一样的姑娘但这位姑娘却如梦一般,出现又消失
意象:雨巷、油纸伞、丁香姑娘、篱墙、我。
2.这个丁香姑娘具有怎样的特点呢?
明确:这是一个忧愁迷茫优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玊,像梦一般出现又消失的姑娘
3.作者创设的这些意象究竟指什么?(小组讨论)
雨巷:黑暗的社会现实。
油纸伞:风雨独立消魂的形象
丁香姑娘:我在孤寂中的美好的希望理想。
篱墙:社会黑暗困顿的大环境
教师小结:所以说这首诗不仅是表达了作者的一种爱情理想也表现叻他对人生理想的追求,虽然这个过程是痛苦惆怅的
提问:你们觉得这样的“丁香一样的姑娘”是否真的存在?这个姑娘象征什么?请大家討论一下。
①存在象征诗人心中那美丽心爱的姑娘,年轻人爱情的苦闷和追求
②不存在,大革命失败1927年4月12日反革命政变发生,无数囲产党人和革命者遭到屠杀戴望舒也遭到通缉,诗人革命理想幻灭“丁香一样的姑娘”象征了诗人美好的革命理想。
同学们自由发挥每个人都可以有自己的不同见解,只要言之成理即可教师引导,跟同学们一起分享自己的感受
在优美的画面中,我们走进了悠长狭窄而寂寥的“雨巷”诗人自己在其中孤独地彳亍彷徨。他在孤寂中渴望遇见“丁香一样的”姑娘然而诗人知道,这美好的理想是很难實现的她和自己一样充满了愁苦和惆怅,而且又是倏忽即逝像梦一样。留下来的只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨!希望通过学***本文,大家都能学会用心品味开创长吉体诗歌的是哪位诗人学会开创长吉体诗歌的是哪位诗人朗读的方法,感受语言美、意境美和情感美!