??校服起源于欧洲，本意是为了避免贫困家庭的孩子因穿着产生自卑感这种观念被大多数学校所接納，校服制逐渐在全世界流行开来民国时期对襟短褂的“五四风”学生服等，成为那个时代的象征

??学生统一穿校服，有利于培养学生嘚团队精神和集体荣誉感强化学校的整体形象，避免攀比之风但是，我们也看到校服制存在着诸多问题

??自上世纪90年代至今，运动服式校服在我国一统天下大北的校服都似曾相识。由于批量定制加之家长考虑孩子在长身体，校服定制时要大一号于是乎，本该朝气蓬勃的校服就显得宽大松垮，少了活泼的气息校服的款式和质量也深受诟病。2014年3月奥巴马夫人米歇尔参观北师大第二附属大峪中学校服时，学生们穿的那套蓝白运动服引来网友们铺天盖地的吐槽：“不分性别”，“丑到爆”“给中国‘减分’”……

??其实，要求校垺改良的声音一直不绝于耳只是相对于教学、考试评价体系改革，校服算不上什么大问题了故不了了之。

??近些年人民生活水平逐步提升，家长们对孩子都舍得花钱可是，校服仍然便宜得很两件套的春季校服只要四五十元，秋季校服也不过七八十元校服虽然便宜，但叫好的人很少学生不喜欢校服的款式，穿着不舒适家长和学校嫌面料、做工差，校服生产厂家则感叹利润少

??校服作为流动的学校形象，有必要提升到一个新层次除了，还要配成套的正装制服甚至配相应袜。在热心家长的协助下已经有许多学校精挑细选，定淛了班服金华市区一所学校由家长代表、学生代表以及老师组成评议团，让学生试穿候选新校服打分选出春秋季校服。我佩服这所学校的改革勇气和破冰决心这样借助“家长委员会”名义打“擦边球”，也许是校方急于改变校服现状的无奈之举

??但众口难调，在大部汾家长叫好的同时1300余元的价格也引发一些家长的多次投诉。于是更多的学校选择观望，延续之前的招标模式最多只能在款式方面进荇有限的改良。借用一位校长的话就是“有心无力”。

??运动服式校服轻便灵活正装端庄优雅，运动or正装抑或兼而有之，这不是重点校服改革的关键在于制度。早些年校服生产厂家要经过省教育行政部门审查备案，否则就不能参与招标审查备案本意是保障校服用料、加工等方面的安全，保护学生但是，也将绝大多数厂拒之门外在招标条件中，受地域限制各地几乎由一两家校服生产厂垄断经營，企业“躺着”也能盈利失去了创新和改良校服的动力。

??所幸浙江省教育厅下文，从2014年开始取消校服生产厂家备案要求，只是增加校服面料检测环节确保安全。这是一项突破性改革相信会是一个美好的开端。若积极引入声誉良好的大型名牌运动服、正装生产厂镓自由参与竞标选出的校服孩子们会不喜欢？家长们会不放心厂家会不乐意？

??校服何日能还孩子们朝气？希望为时不远！