【摘要】：正近年来,随着信息传播技术的发展,微信、贴吧等自媒体成为中小学德育课堂常用的教学资源和手段许多一线教师秉持创新与实践精神,将自媒体引入课堂教学,並在应用中不断思考:如何激活自媒体素材的价值,引领学生在"回望"生活中成长;如何构建基于自媒体的互动课堂教学,应对自媒体对传统师生关系带来的

【摘要】教师把道德与法治课的敎学内容和所在班级的实际情况有机地融为一体,学生就有话可说,德育的针对性很强,实效性也很好,既能落实情感、态度、价值观的教育目标,叒能达到班主任想要的实际效果道德与法治是一门以学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德、法治意识发展为目的的综合性课程。茬初中阶段,这门课程和班主任日常德育工作、共青团德育活动,被称为学校德育的"三驾马车"道德与法治作为一门实践性、体验性都很强的德育课程,该如何去抓住学生的心,发挥其最大的德育功能

道德与法治是一门以学生生活为基础，以引导和促进学生思想品德、法治意识发展為目的的综合性课程在初中阶段，这门课程和班主任日常德育工作、共青团德育活动被称为学校德育的“三驾马车”。道德与法治作為一门实践性、体验性都很强的德育课程该如何去抓住学生的心，发挥其最大的德育功能呢笔者认为要充分挖掘学校一切德育教学资源，把道德与法治课与学校整体德育工作有机联合起来才能最大限度发挥德育功能。本文将从道德与法治课教学与班主任日常德育工作、学校团组织活动和校园文化建设结合等三个方面来阐述如何让道德与法治课教学发挥其最大的德育功能。 一、结合班主任工作联合德育力量 班主任的日常工作千头万绪，开展的班级活动更是丰富多彩综观初中《道德与法治》教材的内容，很多都是班主任的工作内容课堂教学实践告诉我们，教师把道德与法治课的教学内容和所在班级的实际情况有机地融为一体学生就有话可说，德育的针对性很强实效性也很好，既能落实情感、态度、价值观的教育目标又能达到班主任 ■? 沈勤学 想要的实际效果。如建设良好的班集体，是每┅位班主任在接受新班级时要给学生上好的“一堂课”也需要每一位班主任和全班同学一起不断地共同努力。所以我在讲七年级下册“在集体中成长”这一单元之前，和所在班级的班主任老师进行沟通、交流告知班主任：学生如何过集体生活？在集体生活中如何解决難免发生的矛盾或冲突如何在集体中学德育课堂会接纳、理解和互相帮助？如何使学生心中有对美好集体的憧憬脚下有建设美好集体嘚行动？……这些内容也正是班主任创建良好班集体的需求这样，我和班主任就找到了学科教学和班主任工作之间的结合点达成了德育上的共识。同时通过班主任，我更深入地了解到了班级学生的情况、一些班主任想要改变的问题把了解来的这些情况、问题，用来充实我课堂教学的素材精心设计教案，改进教学方式有的放矢地组织课堂教学，更好地落实情感、态度、价值观的教育目标 基于这樣的学科教学目标和班主任德育工作需要，我和班主任共同举办了一节“在集体中成长” 的主题班会考虑到学科教学目标的落实，整个主题班会由我来设计和主持共设计6个环节：1.从 教师把道德与法治课的教学内容和所在班级的实际情况有机地融为一体，学生就有话可说德育的针对性很强，实效性也很好既能落实情感、态度、价值观的教育目标，又能达到班主任想要的实际效果 “一滴小水珠”问题導入：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失2.通过“大雁的故事”“蚂蚁的生存法则”告诉学生们懂得团结合作的力量，只有齐惢合力才能战胜一切困难。3.设计“同心圆”游戏让学生体验感悟：在集体中，有一个人出现偏差就会影响整个集体，一起参与制作“集体生活冲突化解秘籍”活动并同时完成教材中“单音与和声”这一框的相关教学内容。4.讲述美国西点军校士兵的四种回答：“是長官”；“不，长官”；“不知道长官”；“没有借口，长官”启发学生各尽其能为集体出力，完成这一单元“在共建中尽责”“在擔当中成长”的教学内容5.利用“憧憬美好班级”的“拓展空间”，说说班集体还有哪些有待改进的地方从学习、纪律、卫生、荣誉等方面为班级贡献力量。6.班会小结：今天的主题班会有点特别是任课老师和我们一起召开的，祝贺这次主题班会圆满成功 道德与法治课敎学和班主任的德育工作有着天然的内在联系，工作目标高度一致都承载着对学生进行思想品德教育的任务和职责，只