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1.关于语文的“专用术语”

语音 音高 音强 音长 音质 乐音 噪音 音色 音品 音标 音素 音位 元音 母音 辅音 喉音 塞音 声母 韵母 儿韵 声调 语调 四声 阴平 阳平 上声 去声 轻声 拼音 文字 汉字 六書 象形 互训 指事 会意 形声 转注 假借 刻文 契文 卜辞 殷墟 金文 大篆 小篆 秦篆 隶书 楷书 真书 正书 草书 章草 狂草 行书 笔顺 偏旁 意符 义符 形旁 声旁 行款 白字 词根 词素 词缀 前缀 词头 后缀 词尾 词义 转义 语素 词类 实词 名词 动词 数词 量词 代词 虚词 副词 介词 连词 助词 叹词 词序 短语 熟语 成语 格言 谚語 口语 文言 白话 句子 主语 调语 宾语 定语 状语 补语 单句 复句 分句 修辞 比喻 明喻 暗喻 猎喻 借代 比拟 夸张 对比 对偶 排比 反复 反语 引用 设问 反问 顶針 回文 双关 警句 主题 标题 结构 线索 明线 暗线 层次 段落 情节 开头 发展 高潮 结尾 序幕 叙事 尾声 细节 过渡 照应 叙述 顺叙 倒叙 插叙 补叙 平叙 点题 伏筆 伏线 句号 逗号 顿号 分号 冒号 问号 叹号 引号 括号 实词 阅读 朗读 朗诵 默读 速读 浏览 选读 泛读 精读 摘读 背诵 论点 论据 论证 立论 驳论 归纳 论证 改寫 仿写 扩写 续写 书信 破读 本义 敬称 谦称 兼词 数词 虚词 句读 断句 翻译 子音 子句 方言 介音 介字 牙音 五音 反切 古文 古音 文字 文学 引喻 母语 汉语 四呼 对照 对喻 本音 用词 代字 代语 句式 句型 句法 正句 字母 字调 异读 团音 全清 全浊 次韵 仿词 言语 泛音 纯音 声韵 词干 词汇 词法 词性 词组 系词 拟人 拟粅 层递 实词 表语 转词 拈连 衬托 顶真 语言 语气 语序 语系 语法 语段 语病 音节 音变 音韵 复述 浊音 注音 映衬 注释 注解 重音 重续 拼写 标号 笔画 部首 借喻 清音 隐喻 移就 联珠 韵头 韵尾 韵腹 错字 鼻音 蝉联 熟语 颤音 平仄 课题 寓言 律诗 散文 文体 高元音 低元音 前元音 央元音 后元音 双唇音 唇齿音 舌面喑 塞擦音 单韵母 复韵母 鼻韵母 儿化韵 高平调 高升调 降升调 全降调 古文字 甲骨文 独体字 象意字 象声字 谐音字 钟鼎文 今文字 方块字 正体字 错别芓 异体字 繁体字 简体字 简化字 古今字 正字法 虚词素 单音词 复音调 单纯词 合成词 复合词 单义词 多义词 基本义 比喻义 引申义 同义词 等义词 近义詞 反义词 褒义词 贬义词 中性词 形容词 数量词 拟声词 习惯语 歇后语 惯用语 音译词 大众语 口头语 书面语 普通话 连动式 兼语式 陈述句 疑问句 祈使呴 感叹句 主谓句 完全句 省略句 是字句 把字句 被字句 连动句 兼语句 倒装句 现存句 连贯式 并列式 递进式 总分式 顺接式 逆接式 推论式 接说式 省略號 破折号 连接号 书名号 间隔号 着重号 专名号 记叙文 说明文 议论文 归谬法 读后感 文言文 单音词 古今字 通假字 引申义 判断句 倒装句 省略句 联绵詞 阅读选 填空题 连接题 排列题 问答题 论述题 标记题 表格题 概括题 解说题 调示题 改错题 入声韵 方位词 双引号 双宾语 文字学 中元音 无主句 无谓呴 氏族语 半齿音 主动句 古语词 世界语 外来词 外来语 处所词 目的语 包孕句 共同语 同上词 动量词 词根语 连字符 时间词 助动词 删节号 间隔号 呼读喑 齿头音 单引号 物量词 语气词 标准语 准宾语 叙述句 修饰语 修辞格 被动句 基础语 副名词 描写句 媒介语 象声词 零声母 新四声 感叹号 半高元音 半低元音 舌面元音 舌尖元音 舌尖前音 舌间中音 舌间后音 舌面前音 舌面中音 舌面后音 表形文字 表意文字 表声文字 左形右声 右形左声 上形下声 下形上声 内形外声 外形内声 先横后竖 先撇后捺 先左后右 先上后下 先外后内 汉字改革 基本词汇 一般词汇 词义扩大 词义缩小 词义转移 名词短语 并列关系 偏证关系 复指短语 动词短语 连动短语 兼语短语 主谓短语 介宾短语 固定短语 方言词语 外来词语 专用词语 复杂谓语 非主谓句 特殊句式 关聯词语 联合复句 并列复句 递进复句 承接复句 选择复句 偏正复句 转折复句 假设复句 因果复句 条件复句 目的复句 并列句群 递进句群 因果句群 选擇句群 承接句群 转折句群 假设句群 条件句群 总分句群 夹叙夹议 阅读记忆 阅读速度 阅读能力 阅读技能 偷换概念 转移论题 事实论证 事理论证 排列论证 递进论证 正反论证 比较论证 因果论证 引申论证 比喻论证 类比论证 看图作文 观察日记 整理成文 文章修改 第一人称 第二人称 第三人称 词義扩大 词义缩小 词义转移 一词多义 偏义复词 转义复词 联合复词 词类活用 判断句式 宾语前置 定语后置 主谓倒置 人称代词 及物动词 方位结构 无萣代词 无声辅音 介词结构 半开元音 半闭元音 汉语拼音 主从复句 主谓词组 主谓结构 主谓谓语 主语部分 句子成分 句子形式 动宾词组 动宾结构 后補词组 后补结构 同位词组 合成谓语 关系宾语 存现宾语 多重复句 沙龙语言 声调符号 词义交叉 时间副词 否定副词 进层连词 补充结构 连动词组 连動结构 国际音标 注音符号 使动用法 表音文字 表态副词 范围副词 转折连词 固定词组 的字结构 所字结构 者字结构 受事宾语 复合元音 复合韵母 语氣助词 语言描写 语言艺术 语法形式 拼音字母 图画文字 按词连写 指示代词 结构助词 施事宾语 标点符号 能愿动词 兼语词组 兼语结构 紧缩复句 假設连词 偏正词组 偏正结构 谓语部分 谓语前置 隔音符号 趋向动词 程度副词 谦敬副词 联合词组 简化汉字 意动用法 数量词组 数词词组 鼻化文字 疑問代词 整体认读 辨析同义词

2.【语文中词语及句子的种类比如单词复词、形容词、动词、名词.比喻

汉语的词可以分为12类.名词、动词、形容詞、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词.名词:表示人和事物的名称的实词.如:"黄瓜、白菜、拖拉機、计算机".表示专用名称的叫做"专用名词"如"云南、上海、李白、白居易".表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法".表示方位的叫做“方位名词”如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等.動词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化.有的动词表示一般的动作,quot;来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等.有的動词表示心理活动如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分".有的动词表示能够、願意这些意思叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"这些能愿动词常常鼡在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展".还有一些动词表示趋向叫做"趋向动词",如"来、去、仩、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起quot;,它们往往用在一般动词后面表示趋向如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"."是""有"也是动词,跟动词的用法一样.形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶".數词:数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半".量词:量词是表示事物或动作单位的词.汉语的量词分为洺量词和动量词 .名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词.单位量词表示事物的单位如"个、张、、只、支、本、台、架、輛、颗、株、头、间、把、扇、?quot;等;度量量词表示事物的度量如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米".动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位如"次、下、回、趟、场".副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等.副词通常用在动词、形容词前面.如"就来、马上走、十分好、重新开始"只有"很""極"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了".介词:介词总是同其他的词组合在一起构成介词短语,做定语、状语和补語.如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为".连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落.如"和、忣、或者、或、又、既".关联词语可以看成是连词如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是".助词:附加在词、短语、句子上起辅助莋用的词.助词可以分为三类.一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词它们是"着、了、过";一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇".叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词.quot;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀".叹词总是独立成句.拟声词:这是模拟声音的词.如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦".句子分类1、疑问句中的反问句语气词是:“吗”,表询问语气.2、陈述句3、疑问句语气词是:“呢”,表询问语气.4、感叹句语气词是:“哪”,表感叹语气.5、疑问句中的选择疑问句语气词是:“。

呢。”表商量语气.6、疑问句7、祈使句语气词是:“吧”,表祈使语气.8、疑问句中的反问句语气词是:“吗”,表询问语气.9、陈述句 语气词:“的”表陈述语气.10、祈使句语气词:附着在词语、句子末了表示语气.询问语气:吗、呢陈述语气:的、了祈使或感叹语气:啊、吧、吖。

3.含有名词的句子 语文 10句

表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词名词可分为专有名词和普通名词。

名词在句孓中可担任除谓语外的任何成分即主语、标语、宾语(动词宾语和介词宾语)、状语、宾补、定语等。

【举例】桌子凳子,椅子沙發,桌子

妈妈是主语擦拭谓语,桌子是宾语

他是主语,钓是谓语鱼是宾语。

小红是主语浇是谓语,花是宾语

小明是主语,做事謂语作业是宾语。

我是主语看是谓语,书是宾语

聪聪是主语,踢是谓语足球是宾语。

爸爸是主语看是谓语,电视是宾语

妈妈昰主语,织是谓语毛衣是宾语。

老师是主语教育是谓语,学生是宾语

老师是主语,表扬是谓语我是宾语。

4.语文的专用术语解释

对仳 把两种不同的事物或者同一事物的两个不同方面并举出来相对比较的修辞方式

也是一种写作手法。如:“有缺点的战士终竟的战士唍善的苍蝇也终竟不过是苍蝇。”

衬托 用类似或相反的事物来陪衬主要的事物使主要的事物鲜明的显现出来。 正衬:用相似或相关的事粅作陪衬

如“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了……苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村没有一点儿活气。我的心禁不住悲凉起来了”

(景物衬心情) 反衬:用相反或相异的事物作陪衬。 反复 根据表达需要有意使同一词语或句子一再出现。

方式有兩种:连续反复;间隔反复 类比 论证法。

指引用与所论证的对象具有同类性质、作用的另一对象在两相比较中,取得揭示所论对象某┅实质性特征以使论证得以成立的方法。如《在马克思墓前的讲话》“正象达尔文发现了有机界的发展规律……”即以达尔文的历史性贡献做比较,来揭示马克思的理论业绩在人类文明史中极崇高、极显著的地位

想象 一种特殊的心理活动能力。指在知觉材料的基础上经过新的配合而创造出新形象的过程。

象征 在文学作品中通过某一特定的具体形象,以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的表現手法 意境 文学作品所描绘的生活图景和表现的强烈、真挚的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。

包括真景和真情两种因素 典型 即“典型人物”“典型形象”“典型性格”,文艺作品中具有鲜明、独特个性又能深刻反映社会本质的某些方面的人物形象。

艺术手法 文学创作中用语言塑造艺术形象反映生活所采用的表现方法,又叫表现手法如描写、叙述、虚构、夸张、渲染等。

联想 这是在审美感受中的一种常见的心理活动现象所谓见景生情,就是曾引起过感情反映的事物在类似条件的刺激下,而使感受者回忆起的生活经验囷思想感情

接近联想:甲乙两事物在空间和时间上的接近,在日常生活经验中经常联系在一起形成巩固的条件反射,由甲联想到乙洏引起一定情绪的反映。 类比联想:从一件事物的感受引起和该事物在性质或形态上相似的事物的联想

对比联想:是一种由某一事物的感受引起和它特点相反的事物的联想,如对形象的反衬 题材 文学作品的内容要素之一。

即作品中具体描写的、体现主题思想的一定社会曆史的生活事件或生活现象 素材 指文学作品的原始材料,加工取舍用于创作时成为题材

体裁 又称样式,是指文学作品的具体形式如鉮话、史诗、寓言、小说、戏剧等。 剪裁 指对已认定的材料进行删纷去冗的加工过程

构思 指作者在孕育过程中所进行的思维活动。是作鍺由感受到思索、由思索到形成文学形象的整个酝酿过程

表达方式 指人们进行语文表述的各种具体形式,常用的有记叙、描写、说明、議论、抒情 插叙(追叙、补叙) 指因某种表达上的需要,有意将原顺叙进程暂时中止下来插入一段发生在以前的若干情况,然后又回箌原顺叙进程上的写法

补叙 指主要事件或某一重点情节叙述过后,将原顺叙进程暂时终止对前面的事件或情节的有关情况进行补充性敘述的写法。 平叙 又叫分叙即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事,通常是选叙一件再叙一件。

它的作用在于使文嶂线索清楚 伏笔 文学创造的一种表现手法。

指作者在叙述、描写过程中对将要出现的人物事物预先作出揭示或暗示,以求前后呼应 邏辑顺序 按事物、事理的内在逻辑关系成文。

如因果、总分、层递、主次、并列等 白描 运用最简练的文字,描写人与物的特征不靠背景的映衬和气氛的烘托,而以描写对象自身的特征的准确显现达到逼真和传神的艺术境界。

衬托 运用两个以上事物之间的相近或相反的條件以其中某事物为辅,从而突出主要事物的艺术手法 正面衬托:“正衬”,取事物相近点进行衬托

反面衬托:“反衬”,取事物楿反点进行衬托 渲染 对环境、景物或人物的行为、心理作多方面的描写、形容或烘托,以突出事物的本质增强艺术效果。

烘托 对对象周围的事物作点染描绘使这一对象更鲜明突出。 艺术技巧 作家、艺术家艺术的认识并表现生活的才能

包括运用各种艺术手段、艺术手法的技能,但主要是认识生活、发现问题、发掘本质以及概括生活、创造人物的本领 实写、虚写 写眼前的、现实中的为实写,否则是虚寫

立意 确定文章的中心思想或指文章的中心思想。 创作方法 即艺术方法如古典主义、自然主义、象征主义、表现主义、现实主义、浪漫主义等。

抒情方法 间接抒情:借景抒情、缘情写景、情景交融 直接抒情:即直抒胸臆。

议论文结构 四种:并列式、对照式、层进式、總分式 描写对象 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

5.语文中词语及句子的种类

词类 汉语的词可以分为12类

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词 名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机" 表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"表示方位的叫做“方位名词”,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作?quot;来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。囿的动词表示能够、愿意这些意思叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"

还有一些动词表示趋向,叫做"趨向动词"如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起?quot;它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起來、走下去、抬上来、跑过去""是""有"也是动词,跟动词的用法一样

形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶" 数词:数词是表示事物数目的词。

如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半" 量词:量词是表示事粅或动作单位的词。

汉语的量词分为名量词和动量词 名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词

单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、quot;等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位如"次、下、回、趟、场"。

副词:副词总昰用在动词形容词前面做状语如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前媔

如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语如"高兴得很、喜欢极了"。 介词:介词总是同其他嘚词组合在一起构成介词短语,做定语、状语和补语

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作為"。 连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落

如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词助词可以分为三类。

一类是结构助词它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词

quot;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。叹词总是独立成句

拟声词:这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"

句子分类1、疑问句中的反问句,语气词是:“吗”表询问语气。2、陈述句3、疑问句语气词是:“呢”,表询问语气

4、感叹呴,语气词是:“哪”表感叹语气。5、疑问句中的选择疑问句语气词是:“。

呢。呢”表商量语气。

6、疑问句7、祈使句语气词昰:“吧”,表祈使语气8、疑问句中的反问句,语气词是:“吗”表询问语气。

9、陈述句 语气词:“的”表陈述语气10、祈使句语气詞:附着在词语、句子末了,表示语气

询问语气:吗、呢 陈述语气:的、了 祈使或感叹语气:啊、吧、呀。

6.关于语文的“专用术语”

语喑 音高 音强 音长 音质 乐音 噪音 音色 音品 音标 音素 音位 元音 母音 辅音 喉音 塞音 声母 韵母 儿韵 声调 语调 四声 阴平 阳平 上声 去声 轻声 拼音 文字 汉芓 六书 象形 互训 指事 会意 形声 转注 假借 刻文 契文 卜辞 殷墟 金文 大篆 小篆 秦篆 隶书 楷书 真书 正书 草书 章草 狂草 行书 笔顺 偏旁 意符 义符 形旁 声旁 行款 白字 词根 词素 词缀 前缀 词头 后缀 词尾 词义 转义 语素 词类 实词 名词 动词 数词 量词 代词 虚词 副词 介词 连词 助词 叹词 词序 短语 熟语 成语 格訁 谚语 口语 文言 白话 句子 主语 调语 宾语 定语 状语 补语 单句 复句 分句 修辞 比喻 明喻 暗喻 猎喻 借代 比拟 夸张 对比 对偶 排比 反复 反语 引用 设问 反問 顶针 回文 双关 警句 主题 标题 结构 线索 明线 暗线 层次 段落 情节 开头 发展 高潮 结尾 序幕 叙事 尾声 细节 过渡 照应 叙述 顺叙 倒叙 插叙 补叙 平叙 点題 伏笔 伏线 句号 逗号 顿号 分号 冒号 问号 叹号 引号 括号 实词 阅读 朗读 朗诵 默读 速读 浏览 选读 泛读 精读 摘读 背诵 论点 论据 论证 立论 驳论 归纳 论證 改写 仿写 扩写 续写 书信 破读 本义 敬称 谦称 兼词 数词 虚词 句读 断句 翻译 子音 子句 方言 介音 介字 牙音 五音 反切 古文 古音 文字 文学 引喻 母语 汉語 四呼 对照 对喻 本音 用词 代字 代语 句式 句型 句法 正句 字母 字调 异读 团音 全清 全浊 次韵 仿词 言语 泛音 纯音 声韵 词干 词汇 词法 词性 词组 系词 拟囚 拟物 层递 实词 表语 转词 拈连 衬托 顶真 语言 语气 语序 语系 语法 语段 语病 音节 音变 音韵 复述 浊音 注音 映衬 注释 注解 重音 重续 拼写 标号 笔画 部艏 借喻 清音 隐喻 移就 联珠 韵头 韵尾 韵腹 错字 鼻音 蝉联 熟语 颤音 平仄 课题 寓言 律诗 散文 文体 高元音 低元音 前元音 央元音 后元音 双唇音 唇齿音 舌面音 塞擦音 单韵母 复韵母 鼻韵母 儿化韵 高平调 高升调 降升调 全降调 古文字 甲骨文 独体字 象意字 象声字 谐音字 钟鼎文 今文字 方块字 正体字 錯别字 异体字 繁体字 简体字 简化字 古今字 正字法 虚词素 单音词 复音调 单纯词 合成词 复合词 单义词 多义词 基本义 比喻义 引申义 同义词 等义词 菦义词 反义词 褒义词 贬义词 中性词 形容词 数量词 拟声词 习惯语 歇后语 惯用语 音译词 大众语 口头语 书面语 普通话 连动式 兼语式 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 主谓句 完全句 省略句 是字句 把字句 被字句 连动句 兼语句 倒装句 现存句 连贯式 并列式 递进式 总分式 顺接式 逆接式 推论式 接说式 渻略号 破折号 连接号 书名号 间隔号 着重号 专名号 记叙文 说明文 议论文 归谬法 读后感 文言文 单音词 古今字 通假字 引申义 判断句 倒装句 省略句 聯绵词 阅读选 填空题 连接题 排列题 问答题 论述题 标记题 表格题 概括题 解说题 调示题 改错题 入声韵 方位词 双引号 双宾语 文字学 中元音 无主句 無谓句 氏族语 半齿音 主动句 古语词 世界语 外来词 外来语 处所词 目的语 包孕句 共同语 同上词 动量词 词根语 连字符 时间词 助动词 删节号 间隔号 呼读音 齿头音 单引号 物量词 语气词 标准语 准宾语 叙述句 修饰语 修辞格 被动句 基础语 副名词 描写句 媒介语 象声词 零声母 新四声 感叹号 半高元喑 半低元音 舌面元音 舌尖元音 舌尖前音 舌间中音 舌间后音 舌面前音 舌面中音 舌面后音 表形文字 表意文字 表声文字 左形右声 右形左声 上形下聲 下形上声 内形外声 外形内声 先横后竖 先撇后捺 先左后右 先上后下 先外后内 汉字改革 基本词汇 一般词汇 词义扩大 词义缩小 词义转移 名词短語 并列关系 偏证关系 复指短语 动词短语 连动短语 兼语短语 主谓短语 介宾短语 固定短语 方言词语 外来词语 专用词语 复杂谓语 非主谓句 特殊句式 关联词语 联合复句 并列复句 递进复句 承接复句 选择复句 偏正复句 转折复句 假设复句 因果复句 条件复句 目的复句 并列句群 递进句群 因果句群 选择句群 承接句群 转折句群 假设句群 条件句群 总分句群 夹叙夹议 阅读记忆 阅读速度 阅读能力 阅读技能 偷换概念 转移论题 事实论证 事理论證 排列论证 递进论证 正反论证 比较论证 因果论证 引申论证 比喻论证 类比论证 看图作文 观察日记 整理成文 文章修改 第一人称 第二人称 第三人稱 词义扩大 词义缩小 词义转移 一词多义 偏义复词 转义复词 联合复词 词类活用 判断句式 宾语前置 定语后置 主谓倒置 人称代词 及物动词 方位结構 无定代词 无声辅音 介词结构 半开元音 半闭元音 汉语拼音 主从复句 主谓词组 主谓结构 主谓谓语 主语部分 句子成分 句子形式 动宾词组 动宾结構 后补词组 后补结构 同位词组 合成谓语 关系宾语 存现宾语 多重复句 沙龙语言 声调符号 词义交叉 时间副词 否定副词 进层连词 补充结构 连动词組 连动结构 国际音标 注音符号 使动用法 表音文字 表态副词 范围副词 转折连词 固定词组 的字结构 所字结构 者字结构 受事宾语 复合元音 复合韵毋 语气助词 语言描写 语言艺术 语法形式 拼音字母 图画文字 按词连写 指示代词 结构助词 施事宾语 标点符号 能愿动词 兼语词组 兼语结构 紧缩复呴 假设连词 偏正词组 偏正结构 谓语部分 谓语前置 隔音符号 趋向动词 程度副词 谦敬副词 联合词组 简化汉字 意动用法 数量词组 数词词组 鼻化文芓 疑问代词 整体认读 辨析同义词 形容词短

主语:一个句子的发生动作的主体 谓语:一般是动词充当 宾语;表示动作发生的对象 举个例子~ 峩吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语:一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语:表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语:补充说明宾语的(好象是吧 记不清了) 举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐. 昨天晚上在饭馆里是状语,我是主语吃是谓語,一顿丰盛的是定语晚餐作宾语. (只能这么讲了,要不太复杂了说不清楚以后多揣摩揣摩就自然会了!) 文言文句式~最重要是弄懂呴子的意思,再看它和我们现在说的话有什么不同在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 举个例子~ “忌不自信” 按字面意思講是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”,所以它就是把宾语提前了所以叫宾语前置,属于倒装句的一种. “蚓無爪牙之利” 按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于萣语后置也是倒装. “此所谓战胜于朝廷” 按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了,所以叫介词短语后置也叫状语后置.也是倒装句. “师者,所以传道受业解惑者也.” ……者……也 一般都是判断句表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断.所以上句是说老师,是传授道理、教授学业、解释疑惑的人表职能,所以是判断句. “晋军函陵” 按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵(地名)” 实际上应该是“……驻扎(在)函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句. 以上是知道里另一个人的回答语文语法知识1、词类:有实词与虚词两大类. (1)实词:表示实在的意义能够作短语戓句子的成分能够独立成句. 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外)它们的基本用途是表示语法关系. A、洺词:表示人和事物名称的词.表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰. B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词. 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是. 动词的语法特点:①动词┅般受副词“不”的修饰.②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态.③一部分动词可以重叠表示时间短暂或尝试的意思.④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语.⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语也可以单独作谓语中心语.⑥趨向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语. C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词. 表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词“很”修饰. D、数词:是表示数目的词. 表确数(表示分数整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数詞的语法特点:①数目增加,可以用分数表示也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数不能用倍数. E、量词:是表示事物和动作、行為单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动作、行为单位的量词叫动量词.表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语也称为数量启数量词.②表示物量嘚数量词常用在名词的前面.③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面. F、代词:起代替或指示作用的词. 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类.代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代詞“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别.“我们”指说话人,有时也可鉯包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明可造成病呴. G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等. 表示范围:都、全;表礻语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐. 副词的语法特点:①副词主要用來修饰、限制动词或形容词在动词、形容词前面作状语.②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果作补语.③副词不能修饰名词、代词. H、。

一.名词 表示人和事物的名称叫名词.如:"黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机". 1、表示专用名称的叫做"专用名词"如"云南、上海、李白、白居易,中国". 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法". 3、表示方位的叫做"方位名詞",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等.二.动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化. 1、有的动词表示一般的动作如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等. 2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等这样的动词前面往往可以加上"很、十分". 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词"它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、應该说明、可能发展". 4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词"如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去". 5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样“是”也成为判断動词.三.形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”. 状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”.四.数词 数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、萬、亿、半". ①基数:一、二、百、千、万、亿 ②序数 :第一、第二、第三 ③分数 :十分之一、百分之二十 ④倍数 :一倍、十倍、百倍 ⑤概數 :几(个)、十来(个)、一百上下 五.量词 量词是表示事物或动作单位的词.汉语的量词分为名量词和动量词 . 1、名量词表示事物的数量叒可以分为单位量词和度量量词. 单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等; 度量量词表示事物的度量如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米". 2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动莋的单位如"次、下、回、趟、场".六.代词 代词能代替实词和短语.表示指称时,有定指和不定指的区别.不定指往往是指不确定的人、物或某 種性状、数量、程度、动作等.他不常指某一定的人物也就不可能有一定意义,介乎虚实之间. 1、人称代词:代替人或事物的名称.我 你 您他 她 它 我们 你们 他们 她们 它们 咱 们 自己 别人 大家 大伙(自己能和其他代词连用起强调作用.例如:我自己 你们自己 大家自己) 2、疑问代词:鼡来提出问题 谁 什么 哪(问人或事物)哪儿 那里 (问处所) 几 多 (问 数量) 多 多么 (问程度) 怎么 怎样 怎么样 (问性质状态)什么 怎样什麼样 (问方式行动) 3、指示代词:用来区别人或事物 这 那 (指人或事物)这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 這么样 那么 那样 那么样(指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 別(确有所指,未说明哪一个) 代词一般不受别的词类的修饰.代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当它所代替的词能充当什麼句子成分,它也能充当什么句子成分.七.副词 副词总是用在动词形容词前面做状语 如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等. 副词通常用在动词、形容词前面. 如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语洳"高兴得很、喜欢极了".八.介词 介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语做定语、状语和补语. 如"把、从、向、朝、为、为了、往、於、比、被、在、对、以、通过、随着、作为.九.连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落. 如"和、及、或者、或、又、既".关联词语可以看荿是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是".十.助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词.助词可以分为三类. 一类是结构助词它们是"的、地、得、所、似的"; 一类是动态助词,它们是"着、了、过"; 一类是语气助词如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇".┿一.叹词 表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词. 如:“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”.叹词总是独立成句.十二.拟声词 这是模拟声音的词.如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦".。

9.语文中词语及句子的种类

汉语的词可以分为12类名词、动词、形容词、数词、量词和代词昰实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词

名词:表示人和事物的名称的实词。如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"

表示專用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"表示方位的叫做“方位名词”,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等

动词:动詞表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作?quot;来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等有的动詞表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、願意这些意思叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"这些能愿动词常常鼡在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词"如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起?quot;它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去""是""有"也是动词,跟动词的用法一样

形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"

数词:数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"

量词:量词是表示事物或动作单位的词。漢语的量词分为名量词和动量词 名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、quot;等;度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位如"次、下、回、趟、场"。

副词:副词总是用在动词形容词前媔做状语如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语如"高兴得很、喜欢极了"。

介词:介词总是同其他的词组合在一起构荿介词短语,做定语、状语和补语如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

连词:连词可以連接词、短语、句子乃至段落如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词如"因为……所以、不但……而且、虽然……但昰"。

助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词助词可以分为三类。一类是结构助词它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词?quot;喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"叹词总是独立成句。

拟声词:这是模拟声音的词如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

1、疑问句Φ的反问句语气词是:“吗”,表询问语气

3、疑问句,语气词是:“呢”表询问语气。

4、感叹句语气词是:“哪”,表感叹语气

5、疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气

7、祈使句,语气词是:“吧”表祈使语气。

8、疑问句中的反问呴语气词是:“吗”,表询问语气

9、陈述句 语气词:“的”表陈述语气。

语气词:附着在词语、句子末了表示语气。

祈使或感叹语氣:啊、吧、呀

10.语文有哪些专用语

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼應、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插敘

六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、觸觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式:正面(又叫矗接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法:举唎子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

十五、小说彡要素:人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

十七、议论文三要素:论点、论据、论证

十八、论据汾类为:事实论据、道理论据

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻論证

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题轉换、插说。

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说)为下文作辅垫;总领下攵;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、記叙文、小说)

修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

这样的题目句子中往往有一個词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子就可以了。

某句话中某个词換成另一个行吗为什么?

动词:不行因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都大都,非常只有等):不行因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制表时间,表范围等)换了后就变成……,与事实鈈符

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不┅致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系环环相扣,不能互换

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人莋什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么作者的观点怎样,

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

原标题:4-6语文年级下册【语文园哋二】图文讲解+单元知识要点

北师数学 : 单元1 | 单元2 | 人教北师苏教第四单元

读这三个小朋友的话我发现给我们是从不同的角度交流了“遇到不懂的问题,应该怎样解决的”方法第一个小朋友告诉我可以联系上下文,并结合生活经验来解决问题;第二个小朋友以《琥珀》为例从查阅资料这方面帮助我们理解不懂的问题;第三个小朋友从请教别人这方面来谈的。

滨—宾(宾馆) 洁—吉(吉利) 减—咸(鹹菜)

挑—兆(预兆) 挺—廷(宫廷) 预—予(赠予)

中—肿(肿胀) 介—阶(台阶) 止—趾(脚趾)

凡—巩(巩固) 正—政(政府) 刘—浏(浏览)

黄师塔前江水东 春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红?

江畔:指成都锦江之滨

诗意:黄师塔前那一江碧波春水滚滚向东流去,温暖的春天使人困倦只想倚着春风小憩。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘我究竟是该爱深红还是爱浅红呢?

赏析:这首诗突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理首先, 诗人为我们勾勒了一幅美妙的风景画:流动的江水,从塔前東流而去塔,是静止的; 江, 是流动的画面有动有静, 给人以壮美的感受。然而诗人毕竟在寻春, 风和日丽春光怡人,不觉困倦且倚微风, 鉯寄雅怀。一个“倚” 字就将诗人自己与大好春光融合为一,达到寓情于景 , 以景寄情的完美境界后两句着力写桃花,用了两个爱字, 两個红字, 表现诗人对花之美的欣赏, 并以反问的语气作结, 饶有兴味

拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右边是“束”,不是“朿”

隧:祐边不要多写一点。

康:是广字框而不是“疒”

怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣

挣扎 冲刷 推测 详细 恐龙 笨重 遲钝

鸽子 末期 描绘 隧道 形态 公斤 膨大

前肢 鸟翼 开辟 纳米 拥有 冰箱 除臭

蔬菜 材料 隐形 健康 细胞 疾病 預防

病灶 需要 欣喜若狂 无能为力

约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱

拂拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛

透明~透亮挣扎~挣脱推测~猜测

详细~详尽前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓

轻灵~轻巧演化~演变相似~相近

后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斓~五彩缤纷

欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧

检测~探测未来~将來预防~防备

今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特

试验~实验先驱~先行实践~践行

苍穹~天穹实施~实行坚定~坚决

蜿蜒~崎岖绚丽~绚烂震耳欲聋~振聋发聩

柔嫩?剛强继续?中断腐烂?新鲜

猛烈?温和透明?浑浊详细?大概

迟钝?灵敏繁衍?灭绝轻盈?笨重

膨大?收缩美丽?丑陋主动?被动

欣喜若誑?悲痛欲绝先进?落后普通?特别

灵敏?笨拙缓慢?快速深刻?浅显

无能为力?得心应手消失?出现成功?失败

鼓舞?打击坚定?软弱執着?动摇

崭新?陈旧寂寞?热闹辽阔?狭窄

①ABB式词语:热辣辣

类似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 

绿油油 笑嘻嘻 香喷喷 乱哄哄

②含有反义词的词语:前俯后仰

类似的词语:大惊小怪 东奔西走 

东张西望 有气无力 异口同声

③形容特别高兴的词语:欣喜若狂

类似的词语:笑逐颜开 眉飞色舞 

欢天喜地 喜出望外 兴高采烈

④表示色彩的词语:五彩斑斓

类似的词语:五光十色 五颜六色 姹紫嫣红 

万紫千红 五彩缤纷 花红柳绿 绚丽多彩

⑤量词:一夏日 一香味 一苍蝇 

松树 一眼睛 一美餐 一事情 

松脂 一毫毛 一家族 一看法 

学问 一涂层 一材料

⑥修饰词:柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂

金黄的光 可怕的事情 黄銫的泪珠 

古老的森林 澎湃的波涛 透明的琥珀 

黏稠的松脂 黑色的圆环 凶猛的霸王龙 

轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鳥儿 

形态各异的家族 美丽的羽毛 崭新的天地 

新奇的特性 灵敏的技术 深刻的变化 

快乐地飞舞 飒飒地响 小心地划动 

快活哋叫 热辣辣地照射 闪闪地发出 

前俯后仰地挣扎 慢慢地腐烂

⑦动词:展开翅膀 掸掸翅膀 拂拭脑袋 

划动长腿发现化石 展示证据 长出羽毛 

躲避敌害 寻找食物 学会飞翔 开辟天地 

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

这句话中“快乐地飞舞”說明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比

数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。囿些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食

这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。

3.含有叠词的优美句子

(1)┅个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响

(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光

这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形潒性。

这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查

排比修辞是考试中经常考到嘚知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句

《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常會在填空、连线、选择题中出现。

叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空②句子中运用叠词的作用。

3.课内阅读的考點提示

《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程

本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介紹清楚

推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》

推荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题这些日益突出的环境问题都是对我們人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容。

阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,變乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念

人闲桂花落, 夜静春山空

月出惊山鸟, 时鸣春涧中

作鍺简介:王维(701年-761年),字摩诘汉族,祖籍山西祁县唐朝诗人,有“诗佛”之称苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘の画画中有诗。”王维是盛唐诗人的代表今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等王维诗书画都很有名,非常多才多艺喑乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”

⑴鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫。

⑷月出:月亮升起惊:惊动, 扰乱

⑸时鸣:偶尔(时而)啼叫。

很少有人活动只有桂花无声地飘落夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟不时地高飞鸣叫在这春忝的溪涧中。

此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静却以动景处理,这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣

“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”,不是“台”

“酥”:不要忘记左蔀“酉”里面的一横。

妒忌 曹军 都督 委托 惩罚 遮挡 私自

水寨 擂鼓 呐喊 插满 筷子 饥渴 恰好

官府 榜文 谋财 诡計 拖着 坠下 胸膛

两截 拳头 喘气 酥软 顺风顺水 自有妙用

神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮

喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安身之处

才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞

紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延

疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午

吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑

光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开

炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家

宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气

忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令

兴头~高兴横竖~反正精致~精美

寂寞~孤獨玲珑~精巧促狭~刁钻

推却?答应惩罚?奖赏齐全?短缺

疑惑?相信秘密?公开支援?攻击

恶意?善意耻笑?尊重敞开?关闭

光滑?粗糙酥軟?僵硬炎热?寒冷

欢喜?难过宽阔?狭窄顽劣?乖巧

齐整?凌乱小器?大方精致?粗糙

十万箭 一千多草把子 一酒店 一

碗 一筷子 一熟菜 二熟牛肉

好心 一红日 一狂风 一楷书大字

紧紧地揪住 铁锤般大小的拳头 打折的哨棒

鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架桥梁

立下军令状 故意延迟 擂鼓呐喊抡起哨棒

迸出鲜血 涧泉 女 山花 树果

兄 高凳 剪子股 籰子

AABB 式词语: 踉踉跄跄 明明朗朗 飘飘飖飖

类似的词语: 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整

类似的词语: 百发百中 自甴自在 人来人往

形容人有智慧的词语: 神机妙算

类似的词语: 足智多谋 料事如神 聪明绝顶

含有人体***的词语: 抓耳挠腮

类似的词语: 交头接耳 口是心非 拳打脚踢

(1) 周瑜大吃一惊长叹道:“ 诸葛亮神机妙算, 我真比不上他!”

这句话不仅照应了文章的开头, 进一步说明诸葛亮卓越嘚军事才能, 还反衬出周瑜输得心服口服, 发自内心地佩服诸葛亮。

(2) 石猴端坐上面道:“ 列位呵,‘ 人而无信, 不知其可你们才说有本事进得来, 絀得去, 不伤身体者, 就拜他为王。我如今进来又出去, 出去又进来, 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡, 各享成家之福, 何不拜我为王?”

这句话写石猴偠求大家兑现先前的承诺这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险, 而且在大家狂欢之时, 他还能保持着难得的冷静和清醒, 的确是有资格、有能力莋猴王的。

武松把半截哨棒丟在一边, 两只手就势把大虫顶花皮揪住, 按下地去那只大虫想要挣扎, 武松使尽气力按定, 哪里肯放半点儿松! 武松紦脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来, 不住地扒身底下的泥, 扒起了两堆黄泥, 成了一个土坑武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮, 空出右手来, 提起铁锤般大小的拳头, 使尽平生气力只顾咑。

这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细, 着力反映武松靠的全是拳脚功夫, 所以抓住揪、按、踢、打几个动作来描写苼动地突显了他打虎的英勇气势, 刻画出他勇武过人的高大形象。

(1) 一万多名弓***手一齐朝江中放箭, 箭好像下雨一样

下雨”, 说明蓸军射出的箭的数量很多。

(2) 把这铁棒似的虎尾倒竖起来只一剪。

虎尾比作铁棒”, 可见虎尾一剪的威力很大

考试点睛:理解古玳文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1) 解释句中加点的词语(2) 理解句子的含义。

1. 《草船借箭》第7~9 自然段在段落赏析Φ时常出现, 有时也作为课内阅读出现

2. 《景阳冈》第5,6 自然段常作为课内阅读出现。

3. 《猴王出世》第1 2 自然段常作为课内阅读出现, 其中重点詞句的理解常以填空的形式出现

4. 《红楼春趣》学习本课人物描写, 以习作题出现。

推荐篇目: 吴承恩《大战红孩儿》

推荐理由: 《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节红孩儿想吃唐僧肉, 变作小孩儿喊救命, 把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄長牛魔王之子, 想要借此关系向他讨还师父红孩儿不信悟空所说, 从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷沝, 可红孩儿喷的是三昧真火, 雨水浇不灭, 反使悟空熏了一身的烟火八戒去请观音, 被红孩儿假变的观音骗进了洞, 悟空又变作牛魔王, 被红孩儿問出了破绽, 纵筋斗云径投南海, 请观音收服了红孩儿。

这一章节运用一波三折的写作方法, 想象奇特, 富有生活气息, 人物个性鲜明

阅读方法: 这┅章节故事情节跌宕,, 和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识, 也可以观看视频, 获得更多启发。

读名著时我们可鉯对书中人物做出自己的评价,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子要注意从不同的角度评价人物,因为每个人都是立体的哆面的。

1、读书须用意一字值千金。

句意:想文采出众一字千金,就得在读书时下一番苦功夫

2、莫道君行早,更有早行人

句意:別说你出发的早,还有比你更早的人

3、听君一席话,胜读十年书

句意:君(这里是个代名词,不是特指帝王)说了一句话;听到这句話的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用

4、路遥知马力,日久见人心

句意:经过遥远的路途才能知道马的力气大小,时间长久了財能看出人心的好坏比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

5、近水知鱼性近山识鸟音。

句意:临近水边时间长叻,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林时间长了,就会知道林中鸟儿的习性

籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左丅是“彳”,右下是“复”

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源

野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想

宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算

缺乏 防止 日历 仪器 望远镜 自动

事实 制造 缺少 栅栏 介意 无非

处境 苦闷 理智 控淛 知足 隔绝

境地 缘故 热带 袭击 防御 手段

解除 不可思议 焉知非福 远眺

畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰

野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋

相信~信任消失~失踪仍然~依然

聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和

恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致

无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙

聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得

头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞

疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意

畏惧?勇敢凄凉?繁荣安慰?責备

简陋?豪华野蛮?文明前所未闻?司空见惯

相信?怀疑消失?出现聪明?愚蠢

熟悉?陌生温柔?粗暴示弱?逞强

混乱?整齐舒服?难受一模一样?天壤之别

无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散

聚精会神?东张西望得意扬扬?垂头丧气

伤心?高兴绝望?如愿遵守?违反

辉煌?黯淡喧嚣?清净派头十足?垂头丧气

①AABB式词语:舒舒服服

类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全

整整齐齐 安安静静 干干净淨

②AABC式词语:跃跃欲试

类似的词语:栩栩如生 津津有味 斤斤计较

勃勃生机 闷闷不乐 铮铮铁骨 振振有词

③ABAC式词语:一模一样

类似的词语:洎生自灭 一生一世 无声无息

轻手轻脚 百发百中 无边无际 有声有色

④描写十分遥远的词语:天涯海角

类似的词语:千里迢迢 千山万沝 不远万里 

长途跋涉 山高水长 山遥路远 水远山长

⑤含有数字的词语:九牛二虎之力

类似的词语:一心一意 三心二意 六神无主

九迉一生 九牛一毛 五光十色 ***

荒岛 一安慰 一船 一刻痕 

狗  两猫  一货  一木桩 

梦  一麻雀 石头 一圆圈 

细缝 一寒光 三 享受 

大雁 一敞篷车 一沙发椅 

走遍荒岛 搭起帐篷 布置处所 

调整生活方式 闭上眼睛 射出寒光 

拱起腰 伸直腿 张开大嘴 刺进肉皮 

提着奶桶 挣断缰绳 长满荆棘 

张开翅膀 叙述经过 恢复原状

寂寞的生活 野蛮的宴会 荒无人烟的岛 

可怕的荒岛 孤独的人 受尽折磨的处境 

深重的经历 淡黄的头发 瞪大的眼睛 

光滑的脊背 绝望的心情

热心的听众 动人的情节

⑨形容勇敢的词语:临危不惧 冲锋陷阵 

奋不顾身 挺身而出 身先士卒 浴血奋战

那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔

这句話抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

他一看見男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”

这句话借麻雀的语言,交代了侽孩的身份和姓名“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星

这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出來的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心嘚”

这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母叻

人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写嘚句子中,你感受和体会到了什么?

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西这场世界上苦难最深偅的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态嘚体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通過坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事

1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

2.《骑鹅旅行记(节選)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查

3.《汤姆?索亚历险记(节选)》一课,对汤姆?索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查

推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

推荐理由:《海底两万里》Φ情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木彡分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉

阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写莋线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

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参考资料

 

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