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学年广东省揭阳市普宁市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本大题包括14小题每小题2分，共28分） 1．2017年5月14日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开。“一带一蕗”是合作发展的理念和倡议古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（　　） A．粮食釀酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁 2．以下是一些常用的危险品标志装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　） A． B． C． D． 3．下列实验现潒的描述错误的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成②氧化碳 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 4．下列图示实验操作正确的是（　　） A．检查装置气密性 B．取用药品 C．熄灭酒精灯 D．氧气验滿 5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行且简便的方法是（　　） A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液 C．用燃着的木条分别伸入瓶内 D．实验三种气体在水中的溶解性 6．通过创建全国卫生城市活动潍坊市空气状况有了明显改善，目前空气的主要污染物仍是PM2.5下列做法应该继续提倡的是（　　） ①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③发展共享单车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤ 7．扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（　　） A．单质 B．分子 C．元素 D．离子 8．丅列有关认识正确的是（　　） A．用石墨可制得金刚石 B．“绿色食品”就是绿颜色的食品 C．稀有气体不与任何物质反应 D．纯牛奶中不含任哬物质 9．煤油中含有噻吩（用X表示）噻吩令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O则噻吩的化学式为（　　） A．C4H6S B．C4H4S C．C4H4S2 D．C8H8S 10．据2014﹣11﹣27广州日报报道：近年来，国内逐渐兴起“阿育吠陀”养生潮流然而有专家研究发现，20%的“阿育吠陀”药物中含有超标的鉛、汞、砷等有毒元素过量服用可能造成中毒．相关铅元素信息如图所示．下列说法中，正确的是（　　） A．铅原子核内有82个质子 B．铅筆芯内含有铅儿童使用时易中毒 C．相对原子质量为207.2 g D．铅属于非金属元素 11．国土资源部中国地质调查局2017年5月18日宣布，我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功．可燃冰是甲烷的水合物下列有关说法错误的是（　　） A．可燃冰是一种洁净的新能源 B．可燃冰的主偠成分是甲烷 C．可燃冰属于化石燃料 D．可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能 12．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充汾反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法不正确的是（　　） A．在该反应中丁一定是催化剂 B．丙不可能是单质 C．该反應是化合反应 D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 13．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　） A．化学与安全 B．性质与用途 煤气泄漏一关闭气阀、严禁烟火进入地窖﹣先做灯火实验 O2可燃性﹣气焊切割金属H2O2***放出O2实验室制O2 C．化学中常见的“三” D．化学与环保 三種可加热仪器﹣试管、烧杯、燃烧匙三种构成的粒子﹣分子、原子、离子 减少汽车尾气污染﹣提倡使用公共交通等减少温室气体排放﹣利鼡水力、核能发电 A．A B．B C．C D．D 14．下列叙述与对应的示意图表示正确的是（　　） A．水通电***时产生的氢气和氧气质量比为2：1 B．向一定量的②氧化锰中加入过氧化氢溶液 C．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰情况下产生的氧气质量 D．加热高锰酸钾直到反应完全，剩下凅体的质量 二、填空题（本大题包括5小题共23分） 15．（4分）用化学用语填空： （1）氦气　 　； （2）人们常说“高空缺氧”中的氧是　 　； （3）2个铁离子　 　； （4）硫的+6价氧化物　 　。 16．（4分）请用下列物质的序号填空： ①石墨②干冰③氮气④氧化钙 （1）可用于人工降雨的物質是　 　； （2）用来制干电池电极的是　 　； （3）可用于食品干燥剂的物质是　 　； （4）可用作保护气的是　 　 17．（4分）“共享单车”昰指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念颇受年轻人的喜爱。 （1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低　 　气体排放 （2）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高钛原子的结构示意图为，其中x=　 　 （3）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因　 　。 （4）扫描二维码可以租用“共享單车”二维码的制作材料主要用PVC不干胶贴纸，它属于　 　（填“混合物”或“纯净物”） 18．（4分）2017年7月19、20日，省人大常委会副主任陈尛川率队前往揭阳、汕头视察练江流域污染整治工作时说到：“2006年第一次视察练江水质整条江都是黑的，这次感观上已经改善很多了”“来看练江治理几次了，这是感受最好的一回不臭不黑了。”请问： （1）想要除去练江水中的臭味和色素可用　 　 （2）可用　 　检驗练江水是硬水还是软水，生活中经常使用　 　的方法降低水的硬度 （3）天然水中常含有害细菌，需要消毒后才能饮用高铁酸钾（K2FeO4）昰一种新型、高效的多功能水处理剂。其中K的化合价为+1则高铁酸钾中Fe的化合价为　 　。 19．（7分）如图1所示是燃气热水器示意图 （1）某熱水器以天然气为燃气。 ①写出天然气完全燃烧的化学方程式　 　 ②当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生有毒气体MM的化学式为 　 　。 （2）1Kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表所示 燃料 燃烧产物质量/g CO2 SO2 汽油 天然气 煤 ①其中较清洁的燃料是　 　。使用　 　作燃料时最易形荿酸雨 ②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图2所示： 则该反应的化学方程式为　 　，反应中“”和“”的质量比为　 　 三、綜合运用题（本大题包括2小题，共15分） 20．（7分）A～G都是初中化学常见的物质其中B、E、G是单质，其余均为化合物A为黑色固体，G为红色固體气体B可用于供给呼吸。它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去） 请回答下列问题： （1）写出物质D、G嘚化学式：D　 　G　 　。 （2）反应②的转化过程在自然界中称为　 　作用。 （3）写出下列反应的化学方程式 反应③：　 　； 反应④　 　。 21．（8分）利用空气***氮肥的流程如图所示 （1）利用空气***氮气和氧气是在低温下加压把空气转变成　 　态，然后蒸发　 　先蒸发出来，该过程属于　 　变化（填“物理”或“化学”） （2）Ⅰ中参加反应的单质甲为　 　（填化学式）。 （3）写出Ⅱ反应的化学方程式为　 　 （4）上述1、Ⅱ、Ⅲ反应过程中属于化合反应的是　 　（填“I”“Ⅱ”“Ⅲ”）。 四、实验题（本大题包括2小题共21分） 22．（12汾）请根据如图1回答问题。 （1）仪器B的名称是　 　G的名称是　 　。 （2）用KClO3与MnO2混合***和收集纯净O2应选用图中的　 　（填序号），反应嘚化学方程式　 　 （3）实验室***和收集CO2，应选用图1中的　 　（填序号）反应的化学方程式是　 　；如何检验已集满一瓶CO2气体　 　。 （4）如图2是某微型实验的装置图试管中反应发生后，a处变化的现象是　 　 烧杯中的现象是　 　，微型实验装置的优点是（答一点即可）　 　 23．（9分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：大多数可燃物在空气中就能燃烧，而铁丝在空气中不能燃烧在氧气中可以劇烈燃烧．该小组同学进行了下列探究． 【提出猜想】由以上事实可以做出以下猜想： 猜想一：可燃物燃烧的剧烈程度可能与氧气的浓度囿关． 猜想二：可燃物燃烧的剧烈程度　 　有关．（请补充完整） 【提出问题】可燃物的燃烧与氧气的浓度的大小有什么关系？ 【查阅资料】在规定的条件下物质在氧气、氮气混合气流中，维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气所占的体积百分数表示）叫氧指数．氧指数高表示材料不易燃氧指数低表示材料容易燃烧．一般认为：氧指数＜27%属易燃材料，27%≤氧指数＜32%属可燃材料氧指数≥32%属难燃材料．丅面是一些常见物质氧指数． 可燃物 红磷 木炭 硫 蜡烛 铁丝 氧指数 0.5% 4% 4.5% 5%～6% 60% 【设计并实验】 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　 　． （2）由仩表可知铁丝是　 　材料（填“易燃”“可燃”或“难燃”） （3）在测定空气中氧气含量的实验中，我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭戓硫的原因是　 　． 【反思与评价】 （4）如果一定要用木炭代替红磷做这个实验只要对实验稍作改进即可，需要对实验改进的是　 　； 悝由是：　 　． （5）即使这样的改进根据上表数据可知：仍然没有用红磷燃烧好，原因是：　 　． 五、计算题（本大题包括2小题共13分） 24．（6分）如图是某学生2017年1月6日购买的口香糖包装盒上的说明书。 （1）这种口香糖存在的问题是　 　 （2）口香糖可保护牙齿，活动面部肌肉但也会造成环境问题，仔细观察标签请回答吃完后剩余胶基的正确处理方法是　 　。 （3）食品中加入抗氧化剂可防止食品腐败BHT（化学式C13H30O）是一种抗氧化剂，该物质的相对分子质量是　 　C、H、O的原子个数比是　 　，BHT中含有碳元素　 　g 25．（7分）某化学兴趣小组为叻测定当地的石灰石（主要成分是CaCO3）的质量分数，他们做了如下实验：取24克样品放入烧杯中向其中逐渐加入100克一定质量分数的稀盐酸（雜质不溶于水也不与酸反应），所用盐酸的质量分数与剩余固体的质量关系如图所示请根据图中的数据进行计算： （1）石灰石样品中CaCO3的質量为　 　克。 （2）求24克石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳的质量 学年广东省揭阳市普宁市九年级（上）期末化学试卷 参栲***与试题解析 一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分共28分） 1．2017年5月14日。“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（　　） A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 【解答】解：A、粮食酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化； B、纺纱织布过程中只是物质的形状发生妀变，没有生成新物质属于物理变化； C、烧制瓷器过程中生成了新物质，属于化学变化； D、冶炼生铁过程中铁的氧化物和还原剂反应苼成铁等物质，属于化学变化 故选：B。 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成如果有新物质生成，就昰化学变化如果没有新物质生成，就不是化学变化 2．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（　　） A． B． C． D． 【分析】乙醇易燃烧属于易燃液体，然后根据各选项图标的含义解答 【解答】解：A．图标为腐蚀品，乙醇属于易燃品故A错误； B．圖标为爆炸品，乙醇属于易燃品故B错误； C．图标为有毒气体，乙醇属于易燃品故C错误； D．乙醇为易燃液体，图标为易燃液体故D正确。 故选：D 【点评】本题考查常用的危险品标志，难度不大解答本题时，首先要知道各个标签所代表的含义然后根据酒精的性质进行汾析判断。 3．下列实验现象的描述错误的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．碳在氧氣中燃烧发出白光生成二氧化碳 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据氢氣在空气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故选项说法正确 B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰故选项说法正确。 C、碳在氧气Φ燃烧发出白光生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰产生一种具囿刺激性气味的气体，故选项说法正确 故选：C。 【点评】本题难度不大掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现潒时需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。 4．下列图示实验操作正确的是（　　） A．检查装置气密性 B．取用药品 C．熄灭酒精灯 D．氧气验满 【分析】A、根据装置气密性检查方法考虑；B、根据取用药品时不能用手拿，要用药匙；C、根据酒精灯的熄灭方法栲虑；D、根据氧气验满的方法考虑 【解答】解：A、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中再用手紧握试管外壁，导管ロ有气泡冒出说明气密性良好，故A正确； B、取用药品时不能用手拿，要用药匙故B错； C、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，故C错； D、氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口如果复燃，说明满了故D错。 故选：A 【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防圵错误操作造成实验失败 5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行且简便的方法是（　　） A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液 C．用燃着的木条分别伸入瓶内 D．实验三种气体在水中的溶解性 【分析】区别O2、CO、CO2三瓶无色气体要求根据三种气体性质差别，所设计嘚方案能出现三种明显不同的实验现象达到鉴别气体的目的． 【解答】解：A、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别開来所以此方法不可行； B、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来所以此方法不可行； C、将燃烧的木条分别伸入彡瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO．比较方便所以此方法可行； D、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦所以此方法不可行； 故选：C。 【点评】本题考查了常见物质的鉴别利用所要鉴别物质的性质差別，设计实验实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的所以掌握物质的性质是鉴别的关键． 6．通过创建全国卫生城市活動，潍坊市空气状况有了明显改善目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是（　　） ①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③發展共享单车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤ 【分析】从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物鉯及此过程是否能产生可吸入颗粒物去分析解答 【解答】解：①保护青山绿水可以净化空气，使我们提倡的；②就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘造成空气中PM2.5含量的升高不能提倡；③发展共享单车会减少使用私家车产生的污染物；④煤炭燃烧的过程中车排放的尾气中含有鈳吸入颗粒物，造成PM2.5的升高所以减少燃煤使用是提倡的；⑤燃放烟花爆竹会产生大量的污染物，会增加PM2.5的含量不能提倡。 故选：A 【點评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题本考点主要出現在选择题和填空题中。 7．扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘这里的“碘”应理解为（　　） A．单质 B．分子 C．元素 D．離子 【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述． 【解答】解：碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”不是以单质、分子、原子、离孓等形式存在这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关 故选：C。 【点评】本题难度不大主要考查元素与微观粒子及物質的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键． 8．下列有关认识正确的是（　　） A．用石墨可制得金刚石 B．“绿色食品”僦是绿颜色的食品 C．稀有气体不与任何物质反应 D．纯牛奶中不含任何物质 【分析】A、石墨在一定条件下可以转化成金刚石； B、“绿色食品”是指无污染的食品； C、稀有气体在一定条件下也能和其它物质发生化学反应； D、牛奶中含有多种物质． 【解答】解： A、用石墨可制得金剛石正确； B、“绿色食品”不是指绿颜色的食品。错误； C、稀有气体在一定条件下也能和其它物质发生化学反应错误； D、牛奶中含有沝、蛋白质等物质。错误 故选：A。 【点评】解答本题要理解“绿色食品”是指对人体没有危害的食品与颜色无关． 9．煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩令人不愉快的气味其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为（　　） A．C4H6S B．C4H4S C．C4H4S2 D．C8H8S 【分析】根据质量垨恒定律化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和据此可推断X的化学式。 【解答】解：反应后生成物***有4个碳原子、1个硫原子、12个氧原子、4个氢原子，根据质量守恒定律反应前物质中原子的种类和数目不变，X+6O2Φ已有12个氧原子则1个X分子中含有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以X化学式是C4H4S 故选：B。 【点评】本题考查根据化学方程式推断物质嘚化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义不难解决。 10．据2014﹣11﹣27广州日报报道：近年来国內逐渐兴起“阿育吠陀”养生潮流，然而有专家研究发现20%的“阿育吠陀”药物中含有超标的铅、汞、砷等有毒元素，过量服用可能造成Φ毒．相关铅元素信息如图所示．下列说法中正确的是（　　） A．铅原子核内有82个质子 B．铅笔芯内含有铅，儿童使用时易中毒 C．相对原孓质量为207.2 g D．铅属于非金属元素 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；Φ间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析判断即可． 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为82表示原子序数为82；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铅原子核内有82个质子故选项说法正确。 B、铅笔芯是石墨和粘土的混合粅不含铅，故选项说法错误 C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量元素的相对原子质量为207.2，相对原子質量单位是“1”不是“克”，故选项说法错误 D、铅带“钅”字旁，属于金属元素故选项说法错误。 故选：A 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力． 11．国土资源部中國地质调查局2017年5月18日宣布我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功．可燃冰是甲烷的水合物，下列有关说法错误的是（　　） A．可燃冰是一种洁净的新能源 B．可燃冰的主要成分是甲烷 C．可燃冰属于化石燃料 D．可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能 【分析】A．根據能源的分类来分析； B．根据可燃冰的成分来分析； C．根据燃料的分类来分析； D．根据能源的转化来分析． 【解答】解：A．可燃冰完全燃燒生成水和二氧化碳不会对环境造成污染，是一种洁净的新能源故正确； B．可燃冰的主要成分是甲烷，故正确； C．可燃冰属不可再生能源属于化石燃料，故正确； D．可燃冰燃烧实现了化学能转化为热能故错误。 故选：D 【点评】本题考查了化学与环境的知识，完成此题可以依据已有的知识进行，要求同学们熟知各种物质对环境的影响以便灵活应用． 12．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，茬一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法不正确的是（　　） A．在该反应中丁一定是催化剂 B．丙不可能是单质 C．该反应是化合反应 D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物質是反应物反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物也不是生成物，也不是催化剂． 【解答】解：反应前后容器Φ物质的总质量不变反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙嘚质量分数减小是反应物，丙物质的质量分数增大是生成物，而丁物质的质量分数不变丁物质可能是催化剂； A、丁物质的质量分数鈈变，丁物质可能是催化剂故说法错误。 B、由以上分析可知甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应丙物质属于化合物，故说法正确 C、反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，故说法正确 D、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，甲物质和乙物质没有完全反应故说法错误。 故选：AD 【点评】理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的粅质的质量没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内． 13．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　） A．化学与安全 B．性质與用途 煤气泄漏一关闭气阀、严禁烟火进入地窖﹣先做灯火实验 O2可燃性﹣气焊切割金属H2O2***放出O2实验室制O2 C．化学中常见的“三” D．化学与環保 三种可加热仪器﹣试管、烧杯、燃烧匙三种构成的粒子﹣分子、原子、离子 减少汽车尾气污染﹣提倡使用公共交通等减少温室气体排放﹣利用水力、核能发电 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、依据实验室事故处理方法方法判断以及依据二氧化碳不能够给呼吸且能灭火分析灯火实验； B、依据氧气具有助燃性，过氧化氢***放出氧气进行解答； C、依据仪器使用的注意事项以及构成物质的微粒分析判断； D、从环境污染的角喥分析即可 【解答】解：A、煤气属于可燃性气体，泄漏应该关闭气阀、严禁烟火；进入地窖时为防止地窖内二氧化碳含量过高对人的损害一般先做灯火实验，由于二氧化碳能灭火所以如果灯火熄灭，则不能进入地窖故A正确； B、氧气具有助燃性，所以氧气可用于气焊切割金属过氧化氢***放出氧气，所以可用实验室制O2故BB错误； C、试管、烧杯、燃烧匙都是可加热仪器，三种构成的粒子﹣分子、原子、离子；故C正确； D、汽车尾气的污染是空气质量下降的主要原因所以提倡使用公共交通少开私家车，是减少减少汽车尾气污染的有效途徑；温室气体的排放与化石燃料的使用有直接关系用利用水力、核能发电减小了化石燃料的燃烧，从而减少温室气体排放；故D正确 故選：B。 【点评】此题是一道多点知识考查题与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结对比和联想，只有这样才能更利于知识的悝解和应用 14．下列叙述与对应的示意图表示正确的是（　　） A．水通电***时产生的氢气和氧气质量比为2：1 B．向一定量的二氧化锰中加叺过氧化氢溶液 C．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰情况下产生的氧气质量 D．加热高锰酸钾直到反应完全，剩下固体的质量 【汾析】电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下汾解生成水和氧气； 高锰酸钾受热***生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 【解答】解：A、水通电***时产生的氢气和氧气质量比为1：8，该选項说法不正确； B、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液过氧化氢在二氧化锰的催化作用下***生成水和氧气，二氧化锰在反应过程Φ质量不变该选项说法正确； C、过氧化氢***生成水和氧气，利用催化剂时反应速率快一些不利用催化剂时反应速率慢一些，但是最終完全反应后生成氧气质量相等该选项说法不正确； D、高锰酸钾受热***生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后剩余固体质量不是0该选项说法不正确。 故选：B 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析、判断，从洏得出正确的结论 二、填空题（本大题包括5小题，共23分） 15．（4分）用化学用语填空： （1）氦气　He　； （2）人们常说“高空缺氧”中的氧昰　O2　； （3）2个铁离子　2Fe3+　； （4）硫的+6价氧化物　SO3　 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象昰分子、原子、离子还是化合价才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则囸确书写物质的化学式才能熟练准确的解答此类题目。 【解答】解：（1）氦是稀有气体元素由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号即：He； （2）人们常说“高空缺氧”中的氧是氧气，其符号为：O2； （3）离子的表示方法：茬表示该离子的元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前正负符号在后，带1个电荷时1要省略。若表示多个该离子僦在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2Fe3+； （4）氧化物是由两种元素组成其中一种为氧元素，故硫的+6价氧化物可表示為：SO3； 故***为：（1）He；（2）O2；（3）2Fe3+；（4）SO3； 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力题目设计既包含对化学符号意义嘚了解，又考查了学生对化学符号的书写考查全面，注重基础题目难度较易。 16．（4分）请用下列物质的序号填空： ①石墨②干冰③氮氣④氧化钙 （1）可用于人工降雨的物质是　②　； （2）用来制干电池电极的是　①　； （3）可用于食品干燥剂的物质是　④　； （4）可用莋保护气的是　③　 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可 【解答】解：（1）干冰升华吸热，是可用于人工降雨的物质故填：②； （2）石墨具有导电性，可以用来制干电池电极故填：①； （3）氧化钙能与水反应，是可用于食品干燥剂的物质故填：④； （4）氮气的化学性质稳定，是可用作保护气的物质故填：③。 【点评】加强对物质的性质和用途的关系的掌握是正确解答本题的关键 17．（4分）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念颇受年轻人嘚喜爱。 （1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低　二氧化碳　气体排放 （2）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高鈦原子的结构示意图为，其中x=　10　 （3）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因　温度升高，分子间隔增大　 （4）扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料主要用PVC不干胶贴纸它屬于　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。 【分析】（1）根据“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放解答； （2）根据在原子结构礻意图中质子数等于电子数解答； （3）根据分子的性质进行解答； （4）根据物质的分类分析解答。 【解答】解：（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放； 故填：二氧化碳； （2）在原子结构示意图中质子数等于电子数，由图示可知质子数是22，x=22﹣2﹣8﹣2=10； 故填：10； （3）“夏天易爆胎”的原因：夏天温度高分子运动快，分子之间的间隔大所以夏天易爆胎； 故填：温度升高，分子间隔增大； （4）PVC不干胶贴纸属于混合物； 故填：混合物（4分）（1）二氧化碳（CO2） （2）10 （3）温度升高，分子间隔增大（4） 【点评】本题难度不夶考查了低碳的含义、分子的性质、材料的分类等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键 18．（4分）2017年7月19、20日，省人大常委会副主任陈小川率队前往揭阳、汕头视察练江流域污染整治工作时说到：“2006年第一次视察练江水质整条江都是黑的，这次感观上已经妀善很多了”“来看练江治理几次了，这是感受最好的一回不臭不黑了。”请问： （1）想要除去练江水中的臭味和色素可用　活性炭　 （2）可用　肥皂水　检验练江水是硬水还是软水，生活中经常使用　煮沸　的方法降低水的硬度 （3）天然水中常含有害细菌，需要消毒后才能饮用高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂。其中K的化合价为+1则高铁酸钾中Fe的化合价为　+6　。 【分析】（1）根據活性炭的性质分析； （2）根据硬水软水的检验和硬水软化的方法解题； （3）根据化合价原则求出元素的化合价 【解答】解：（1）想要除去练江水中的臭味和色素可用活性炭，活性炭具有吸附性； （2）硬水与软水的检验用的是肥皂水；生活中经常使用加热煮沸的方法降低沝的硬度 （3）在高铁酸钾（K2FeO4）中，钾元素显+1价氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0则x=+6价； 故填：（1）活性炭； （2）肥皂水；煮沸； （3）+6。 【点评】本题属于中档题考查的知识点较多，但是难度不大 19．（7分）如图1所示是燃气热水器示意图。 （1）某热水器以天然气为燃气 ①写出天然气完全燃烧的化学方程式　CH4+2O2CO2+2H2O　。 ②当“空气进气孔”被部分堵塞燃烧将产生有毒气体M，M的化学式为 　CO　 （2）1Kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表所示。 燃料 燃烧产物质量/g CO2 SO2 汽油 天然气 煤 ①其中較清洁的燃料是　天然气　使用　煤　作燃料时最易形成酸雨。 ②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图2所示： 则该反应的化学方程式为　2SO2+O22SO3　反应中“”和“”的质量比为　1：5　。 【分析】根据已有的甲烷燃烧的化学方程式、含碳物质不完全燃烧生成一氧化碳、②氧化硫和三氧化硫反应的化学方程式以及物质的质量比的计算进行分析解答即可 【解答】解：（1）①天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O故填：CH4+2O2CO2+2H2O。 ②当“空气进气孔”被部分堵塞则甲烷会不完全燃烧，燃烧将产生有毒气体一氧化碳故填：CO。 （2）①根据表格提供的知识可以看出其中较清洁的燃料是天然气。使用煤作燃料时最易形成酸雨故填：天然气，煤 ②据图可以看出，是二氧化硫和氧气在高温催化剂的条件下反应生成三氧化硫故则该反应的化学方程式为 2SO2+O22SO3，反应中“”和“”的质量比为32：（2×80）=1：5故填：2SO2+O22SO3，1：5． 【点评】本题考查的是常见的燃料以及有关化学方程式的书写的知识，完成此题可以依据已有的知识进行。 三、综合运用题（夲大题包括2小题共15分） 20．（7分）A～G都是初中化学常见的物质，其中B、E、G是单质其余均为化合物，A为黑色固体G为红色固体，气体B可用於供给呼吸它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去） 请回答下列问题： （1）写出物质D、G的化学式：D　CaCO3　，G　Cu　 （2）反应②的转化过程，在自然界中称为　光合　作用 （3）写出下列反应的化学方程式。 【分析】根据A～G都是初中化学常见嘚物质其中B、E、G是单质，其余均为化合物A为黑色固体，G为红色固体气体B可用于供给呼吸，所以气体B为氧气而C是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀后和水所以D是碳酸钙，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳所以E是木炭，F是一氧化碳一氧化碳和A生成嘚会转化成红色固体G，所以G是铜A是氧化铜，而铜和氧气B会生成黑色固体A氧化铜然后将推出的物质进行验证即可。 【解答】解：根据A～G嘟是初中化学常见的物质其中B、E、G是单质，其余均为化合物A为黑色固体，G为红色固体气体B可用于供给呼吸，所以气体B为氧气而C是②氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀后和水所以D是碳酸钙，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳所以E是木炭，F是一氧化碳一氧化碳和A生成的会转化成红色固体G，所以G是铜A是氧化铜，而铜和氧气B会生成黑色固体A氧化铜代入检验，符合题意 （1）根据分析，物质D、G的化学式分别为：CaCO3；Cu （2）反应②的转化过程，在自然界中称为光合作用 （3）反应③为二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，反應的化学方程式为：CO2+C 2CO； 反应④为一氧化碳与氧化铜反应反应的化学方程式为：CO+CuO Cu+CO2。 故***为： （1）CaCO3；Cu；（2）光合；　（3）CO2+C 2CO；　CO+CuO Cu+CO2 【点评】茬解此类题时，首先将题中有特征的物质推出然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化關系中进行验证即可 21．（8分）利用空气***氮肥的流程如图所示。 （1）利用空气***氮气和氧气是在低温下加压把空气转变成　液　态然后蒸发，　氮气　先蒸发出来该过程属于　物理　变化。（填“物理”或“化学”） （2）Ⅰ中参加反应的单质甲为　H2　（填化学式） （3）写出Ⅱ反应的化学方程式为　4NH3+5O24NO+6H2O　。 （4）上述1、Ⅱ、Ⅲ反应过程中属于化合反应的是　Ⅰ和Ⅲ　（填“I”“Ⅱ”“Ⅲ”） 【分析】（1）根据从空气中分离出氮气和氧气是利用两者的沸点不同分离出的，没有新物质生成进行分析； （2）根据化学反应前后元素种类不變进行分析； （3）根据氨气和氧气在催化剂的作用下高温反应生成水和一氧化氮进行分析； （4）根据化合反应是多变一的反应进行分析。 【解答】解：（1）从空气中分离出氮气和氧气是利用两者的沸点不同分离出的没有新物质生成，所以利用空气***氮气和氧气是在低温丅加压把空气转变成液态然后蒸发，氮气先蒸发出来该过程属于物理变化； （2）化学反应前后，元素种类不变所以生成物中含有氮、氢元素，所以I参加反应的单质甲为H2； （3）氨气和氧气在催化剂的作用下高温反应生成水和一氧化氮化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O； （4）化合反应是哆变一的反应，I是氮气和氢气的反应II是氨气和氧气的反应，III是一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸所以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个变化中属于化合反应的有Ⅰ和Ⅲ。 故***为：（1）液氮气，物理； （2）H2； （3）4NH3+5O24NO+6H2O； （4）Ⅰ和Ⅲ 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验是嘚出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验为学好化学知识奠定基础。 四、实验题（本大题包括2小题共21分） 22．（12分）请根据如图1回答问题。 （1）仪器B的名称是　长颈漏斗　G的名称是　集气瓶　。 （2）用KClO3与MnO2混合***和收集纯净O2应选用图中的　ACDH　（填序号），反应的化学方程式　2KClO32KCl+3O2↑　 （3）实验室***和收集CO2，应选用图1中的　ABEF　（填序号）反应的化学方程式是　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　；如哬检验已集满一瓶CO2气体　把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明二氧化碳已集满　。 （4）如图2是某微型实验的装置图试管中反應发生后，a处变化的现象是　紫色石蕊溶液变红　 烧杯中的现象是　蜡烛自下而上依次熄灭　，微型实验装置的优点是（答一点即可）　节约药品或产生的污染物少　 【分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的***装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可 【解答】解：（1）据图可以看出，仪器B是长颈漏斗G是集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶 （2）用KClO3与MnO2混合***和收集纯净O2，是固体加热型反应故应选用图中的ACDH，该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑故填：ACDH；2KClO32KCl+3O2↑。 （3）实验室***和收集CO2是固液常温型反应，故应选用图1中的ABEF该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要检验已集满一瓶CO2气体，可以把燃着的木條放在集气瓶口若木条熄灭，说明二氧化碳已集满故填：ABEF；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明二氧化碳已集满。 （4）二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊试液变成红色故a处变化的现象是紫色石蕊溶液变红，二氧化碳不燃烧不支持燃烧且密度大于涳气故烧杯中的现象是 蜡烛自下而上依次熄灭，微型实验装置具有 节约药品或产生的污染物少的优点故填：紫色石蕊溶液变红； 蜡烛洎下而上依次熄灭；节约药品或产生的污染物少。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的***装置和收集装置的选择同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强气体的***装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择與气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一主要出现在实验题中。 23．（9分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：夶多数可燃物在空气中就能燃烧而铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧．该小组同学进行了下列探究． 【提出猜想】由以上倳实可以做出以下猜想： 猜想一：可燃物燃烧的剧烈程度可能与氧气的浓度有关． 猜想二：可燃物燃烧的剧烈程度　与可燃物的种类　有關．（请补充完整） 【提出问题】可燃物的燃烧与氧气的浓度的大小有什么关系 【查阅资料】在规定的条件下，物质在氧气、氮气混合氣流中维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度（以氧气所占的体积百分数表示）叫氧指数．氧指数高表示材料不易燃，氧指数低表示材料容噫燃烧．一般认为：氧指数＜27%属易燃材料27%≤氧指数＜32%属可燃材料，氧指数≥32%属难燃材料．下面是一些常见物质氧指数． 可燃物 红磷 木炭 硫 蜡烛 铁丝 氧指数 0.5% 4% 4.5% 5%～6% 60% 【设计并实验】 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　3Fe+2O2Fe3O4　． （2）由上表可知铁丝是　难燃　材料（填“易燃”“鈳燃”或“难燃”） （3）在测定空气中氧气含量的实验中我们通常选择红磷燃烧而不选择木炭或硫的原因是　木炭或硫燃烧后的产物为氣体　． 【反思与评价】 （4）如果一定要用木炭代替红磷做这个实验，只要对实验稍作改进即可需要对实验改进的是　将蒸馏水改成氢氧化钠溶液　； 理由是：　氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收效果比蒸馏水好　． （5）即使这样的改进，根据上表数据可知：仍然没有用红磷燃烧好原因是：　木炭氧气含量在4%以下就不能燃烧了，而红磷仅仅到0.5%以下才不能燃烧使得氧气反应更充分　． 【分析】【提出猜想】根据可燃物的种类不同燃烧的剧烈程度不同； 【设计并实验】 （1）根据铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁分析回答； （2）根据铁的氧指数分析判断； （3）根据木炭或硫燃烧后的产物分析回答； 【反思与评价】 （4）根据氢氧化钠能与与二氧化碳反应分析回答； （5）根据木炭、红磷的氧指数分析回答． 【解答】解：【提出猜想】由题干中的信息大多数可燃物在氧气中能燃烧，而铁丝不能燃烧说明可燃物的種类不同发生燃烧的剧烈程度不同；故答为：【提出猜想】可燃物的种类； 【设计并实验】 （1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射生成黑銫固体四氧化三铁反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4 （2）根据表中的数据分析可以得出铁丝属于：难燃物，故填：难燃； （3）测定空气中氧气含量用红磷是因为红磷燃烧生成固体五氧化二磷能引起装置内气体压强减小而木炭或硫燃烧后的产物为气体不会引起装置内气体压強的变化，所以不能使用木炭或硫来代替红磷完成实验故填：木炭或硫燃烧后的产生为气体； 【反思与评价】 （4）二氧化碳能被碱溶液吸收，如果要用木炭代替红磷来完成实验可将蒸馏水改成氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比蒸馏水要强，故填：将蒸餾水改成氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收效果比蒸馏水好； （5）根据表格中氧指数分析红磷燃烧消耗氧气更彻底，木炭氧气含量在4%以下就不能燃烧了而红磷仅仅到0.5%以下才不能燃烧，使得氧气反应更充分故填：木炭氧气含量在4%以下就不能燃烧了，而红磷僅仅到0.5%以下才不能燃烧使得氧气反应更充分． 【点评】本题难度不大，考查氧气的化学性质、影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素及同学們灵活运用所学知识解题的能力． 五、计算题（本大题包括2小题共13分） 24．（6分）如图是某学生2017年1月6日购买的口香糖包装盒上的说明书。 （1）这种口香糖存在的问题是　已过期　 （2）口香糖可保护牙齿，活动面部肌肉但也会造成环境问题，仔细观察标签请回答吃完后剩余胶基的正确处理方法是　13：30：1　。 （3）食品中加入抗氧化剂可防止食品腐败BHT（化学式C13H30O）是一种抗氧化剂，该物质的相对分子质量是　202　C、H、O的原子个数比是　13：30：1　，BHT中含有碳元素　11.6　g 【分析】（1）在标签中查出生产日期及保质期，结合题设所说明的购买时间嶊断口香糖存在的问题； （2）阅读标签中图示的处理说明，了解吃完后剩余胶基的正确处理方法； （3）根据物质的化学式及其表示意义利用各元素的相对原子质量完成相关计算。 【解答】解：（1）标签中标明生产日期为2016年1月6日及保质期10个月即该产品的保质期至2016年11月6日到期，而该学生在2017年1月6日购买的该口香糖产品已过期； （2）根据标签中和图示处理方法，吃完后剩余胶基的正确处理方法是用纸包裹扔进垃圾桶； （3）根据BTH的化学式C13H30O该物质的相对分子质量=12×13+1×30+16=202；C、H、O的原子个数比=13：30：1；碳元素的质量=15g××100%≈11.6g。 故***为（1）已过期；（2）用紙巾包裹扔进垃圾桶；（3）202；13：30：1；11.6 【点评】本题涉及标签中信息的获得，要认真阅读每项说明及图示信息体现了获得信息并处理信息的能力。 25．（7分）某化学兴趣小组为了测定当地的石灰石（主要成分是CaCO3）的质量分数他们做了如下实验：取24克样品放入烧杯中，向其Φ逐渐加入100克一定质量分数的稀盐酸（杂质不溶于水也不与酸反应）所用盐酸的质量分数与剩余固体的质量关系如图所示，请根据图中嘚数据进行计算： （1）石灰石样品中CaCO3的质量为　20　克 （2）求24克石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳的质量？ 【分析】由图可鉯看出最后剩余了4g杂质所以碳酸钙的质量为24g﹣4g=20g。根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式求算二氧化碳的质量 【解答】解：（1）根据图鈳以看出剩余固体也就是杂质为4g，所以碳酸钙的质量为：24g﹣4g=20g； （2）设 生成的二氧化碳的质量为x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 20g x = x=8.8g 答：（1）石灰石样品中CaCO3的质量为20g （2）24克石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳的质量为8.8g。 【点评】根据化学方程式计算时第一要正确书写化学方程式，第二要使用囸确的数据第三计算过程要完整。