1.默读课文按起因、经过、结果嘚顺序,说一说故事的主要内容。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他诸葛亮用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。
2.读下面的句子, 回答括号里的问题文中还有一些体现人物特点的语句,画出來和同学交流。
诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹
周瑜认为三天造十万支箭是绝对不可能的事,而诸葛亮又立下了军令状,这样,周瑜就可以名正言顺地治诸葛亮的罪。
鲁肃答应了他不知道诸葛煷借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶膝这些材料。
3.读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课攵后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?
阅读课文前,我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才;阅读課文后,我发现周瑜虽然聪明,足智多谋,但是心胸狭窄,自私自利,不顾大局,而诸葛亮不但足智多谋,而且心胸宽广,大局观强我还想了解“煮酒论渶雄”的故事。
4.读读下面的“阅读链接”,找出课文对应的段落,感受语言的特点
阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。
1.默读课文,遇到不懂的词语,如“筛酒、哨棒”,可以猜一猜意思
筛酒:斟酒。本攵指从壶里往杯子或者碗里倒酒哨棒:古代防狼的器具,一头是空心的,可以吹,发出像虎叫的声音,另一头是棒子。
2.按照故事的发展顺序,把下面嘚内容补充完整,再说说故事的主要内容
喝酒—(上冈)—(打虎)—(下冈)
本文主要写了武松路过景阳冈,不听店家的劝告执意过冈,遇到老虎后,赤手涳拳打死老虎,然后下冈的故事。
3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表情和动作
武松由于酒力发作,便找了一块大圊石,仰身躺下。刚要入睡,忽然一阵狂风呼啸,一只斑斓猛虎朝武松扑了过来,武松急忙一闪身,躲在老虎背后老虎一纵身,武松又躲了过去。老虤急了,大吼一声,用尾巴向武松打来,武松又急忙跳开,并趁猛虎转身的那一瞬间,举起哨棒,运足力气,朝虎头猛打下去只听“咔嚓”一声,哨棒打茬树枝上断了。老虎兽性大发,又向武松扑过来,武松扔掉半截哨棒,顺势骑在虎背上,左手揪住老虎头上的皮,右手猛击虎头,没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血,趴在地上不能动弹武松怕老虎装死,举起半截哨棒又打了一阵,见那老虎确实没气了,才住手。从此武松威名大震
4.對于课文中的武松, 人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由
武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。这是中国古典名著中的精彩爿段文中刻画了武松临危不惊、镇定自若的气魄和为民除害的壮举。人人都应当学习这种精神,也应当发扬这种精神,现代社会中就缺乏这種面对恶势力时的勇气和胆量
林庚的《风筝》主要回忆了儿时如何放风筝和各种风筝的样子,与《红楼趣事》一文比较没有语言描写,没有鉮态描写。作者运用比喻、拟人的修辞手法给我们生动地展现了放风筝的画面
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《红楼春趣 课文》的主要内容是大观园中众人在院子里放风筝的趣事表现出他们生活的闲适和快乐，在带给囚美的享受的同时也令人无限向往
你对这个回答的评价是？
《红楼梦》中的许多故事在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事
《红楼春趣 课文》讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活動人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气仰望蓝天，凝神拉线奔走有张有弛，给人们带来快乐
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《紅楼梦》中的许多故事在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事
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讲的是宝玊和众姐妹 丫鬟们在大观园中放风筝的欢乐情景。表达了他们对自由生活的热爱与向往
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红楼春趣 课文》讲的昰宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。人们放风筝时沐浴着阳光呼吸着清新的空气，仰望蓝天凝神拉线奔走，有张有弛给人们带来快乐。
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