【部编版】二年级语文下册电子版课文-***爷爷植树

二、初读课文、了解大意、认识苼字、词语

1.师：听老师读课文想想，课文主要讲了***爷爷的什么事

2.师：大家听得很认真，下面你们自己读一读注意要求：借助拼音自读课文，争取把字音读准边读边勾画生字。

生自由拼读勾出生字词。

师：大家读得很认真生字也勾出来了，你们认识了吗兩人一组互相检查一下。

生两人一组拿出自己的生字卡互相检查字音

⑴教师出示生字卡，学生开火车读

⑵教师抽字卡，指名读重点指导读：

植、岁、站、栽、龄、行这几个字。

4.互相交流识字方法记忆生字：

爷──节多──岁那──邓冷──龄

⑶熟字相加：（自＋心）→息（白＋勺）→的

⑷形近字比较：己──已

⑸利用相同部分记忆：我──栽站──亲

（设计意图：初读课文，了解大意认读字词。為理解感悟课文做好充分准备）

1.师：自己再读课文说说你知道了什么？

师：自己再看课文第二至第四自然段选择自己最喜欢的一段读給同学听并告诉大家你为什么喜欢这一段。教师边随学生读课文边指导朗读

（抓住“格外引人注目、兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息”詓读去体会）

教师指导时把描写邓爷爷植树课文原文认真的词语重点读出来。

（抓住“挑选、小心、仔细看、连声说、走上前”这些词语詓体会）

教师引导学生抓住“像……一样满意的笑容”让学生体会。

四人为一学习小组互相听读，评价

（设计意图：让学生读书感悟，主要训练朗读能力）

2.讨论交流，评价人物：