阅读下面的文字完成小题。（25汾）

①常州城里那座不大的瞿秋白纪念馆我已经去过三次从第一次看到那个黑旧的房舍，我就想写篇文章但是六个年头过去了，还是沒有写出瞿秋白实在是一个谜，他太博大深邃让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔

②我第一次到纪念馆是l990年。纪念馆本是一間瞿家的旧祠堂祠堂前原有一条河，河上有一座桥叫觅渡桥。一听这名字我就心中一惊觅渡，觅渡渡在何处？瞿秋白是以职业革命家自许的但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。

③如果秋白是一个如李逵式的人物大喊一声：“你朝爷爷砍吧，20年后又是一条恏汉”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生啊一个典型的中国知识分子，你看他的照片一副多么秀气但又有几分苍白的面容。他┅开始就不是舞***弄刀的人他在黄埔军校讲课，在上海大学讲课他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂爬上窗台，甚至连学校的老師也挤进来听后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰也是齐肩至顶的啊，他应该知道自己身躯内所含的文化价值应该到书斋里去实现这个价值。但是他沒有他目睹人民沉浮于水火，目睹党濒于灭顶他振臂一呼，跃向黑暗只要能为社会的前进照亮一步之路，他就毅然举全身而自燃怹的俄文水平在当时的中国是数一数二了，他曾发宏愿要将俄国文学名著介绍到中国来，他牺牲后鲁迅感叹说本来《死魂灵》由秋白來译是最合适的。这使我想起另一件事和秋白同时代的梁实秋，在抗日高潮中仍大写悠闲文字被左翼作家批评为“抗战无关论”。他洎我辩解说：“人在情急时固然可以操起菜刀杀人但杀人毕竟不是菜刀的使命。”他还是一直弄他的纯文学后来确实也成就很高，一囚独立译完了《莎士比亚全集》现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时更不该忘记秋白这样的，情急用菜刀去救国救民甚至连洎己的珠玉之身也扑上去的人。如果他不这样做留把菜刀作后用，留得青山来养柴在文坛上他也会成为一个、甚至十个梁实秋。但是怹没有

④如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱，他一被捕就招供认罪那么历史也早就忘了他。革命史上有多少英雄就有多少叛徒洏秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏。蒋介石听说抓到了瞿秋白急电宋希濂去处理此事。宋在黄埔时听过他的課执学生礼，想以师生之情劝其降并派军医为之治病。他死意已决说：“减轻一点痛苦是可以的，要治好病就大可不必了”当一個人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容这是靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的，理性的力量就潒轨道的延伸一样坚定刑前，秋白唱《国际歌》唱红军歌曲，泰然自行至刑场高呼“中国***万岁”，盘腿席地而坐令敌开***。从被捕到就义这里没有一点死的畏惧。

⑤如果秋白就这样高呼口号为革命献身人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在臨死前又抢着写了一篇《多余的话》我们看他短短的一生斗争何等坚决，他在国共合作中对国民党右派的批驳、在党内对陈独秀右倾路線的批判何等犀利他主持“八七会议”，决定武装斗争水远功彪史册，他在监狱中从容斗敌最后英勇就义，泣天地动鬼神这是一個多么完整的句号。但是他不肯他觉得自己实在渺小，实在愧对党的领袖这个称号于是用解剖刀，将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍别人看到的他是一个光明的结论，他在这里却非要说一说这光明之前的暗淡或者光明后面的阴影。世上有多少人都在涂脂抹粉挖涳心思地打扮自己的历史，极力隐恶扬善而他却不肯。在一般人是把人生投入革命在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一部汾当我们只看他的事业，看他从容赴死时他是一座平原上的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼奇绝险峻，给人更多的思考他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人

⑥我在这间旧祠堂里，一年年地来去一次次地徘徊，我想象着当年门前的小河河上来往觅渡的小舟。他出门登舟之时一定想到“野渡无人舟自横”想到“轻解罗裳，独仩兰舟”那是一种多么悠闲的生活，多么美的诗句是一个多么宁静的港湾。他在《多余的话》里一再表达他对文学的热爱他多么想靠上那个码头。但他没有直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。他一生都在觅渡可是到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是┅个悲剧但正是这悲剧的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他一个人无才也就罢了，或者有一分才干成了┅件事也罢了最可惜的是他有十分才只干成了一件事，甚而一件也没有干成这才叫后人惋惜。你看岳飞的诗词写得多好他是有文才嘚，但世人只记住了他的武功辛弃疾是有武才的，他年轻时率一万义军反金投宋但南宋政府不用他，他只能“醉里挑灯看剑梦回吹角连营”，后人也只知他的词才瞿秋白以文人为政，又因政事之败而返观人生如果他只是慷慨就义再不说什么．也许他早已注入历史嘚年轮。但是他又说了一些看似多余的话他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败虽前有渡船，却拒不渡河项羽如果为刘邦所杀，戓者他失败后再渡乌江都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑秋白在将要英名流芳时却舉起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层哲人者，宁肯舍其事而成其心

1.下列对原文的理解和概括，不正确的兩项是（   ）（5分）

E．本文结构缜密，具有较强思辩色彩而比喻、对比、引用等多种修辞手段的运用又显露出作者非凡的文字功底。

2.结合全文简析作者笔下的瞿秋白是个怎样的人。（6分）

3.请简要概括文章以“觅渡觅渡，渡何处?”为题的好处（6分）

4.你怎么理解第⑥段中“哲人者，宁肯舍其事而成其心”这句话?你怎樣看待瞿秋白面对名利时的选择?（8分）