1、心情低落：针对不同程度的病囚其抑郁的心情是有所不同的，从轻度心境不佳到忧伤、悲观、绝望病人感到心情沉重，生活没意思郁郁寡欢，痛苦难熬不能自拔。还有的病人会有紧张焦虑容易激动的现象。
2、精力丧失：患者整天都没有精神无精打采的，甚至是洗漱、着衣等生活小事困难费勁力不从心也是抑郁症的表现。
3、精神状态：在注意力方面往往不能集中起来甚至是记忆力下降。容易缺乏信心总是犹豫不决，行動力差感觉活着无用或有罪恶感。这些都是抑郁症的表现
4、焦虑情绪：总是会无缘无故的焦虑起来，常常觉得自己的身体变差好想偠生什么大病似的。容易被激怒无缘无故对家人发脾气，很小的事情都会引起自己不满
5、丧失兴趣：患者对于对任何事都不感兴趣，體验不出天伦之乐对既往爱好不屑一顾，常闭门独居疏远亲友，回避社交
患了自闭和抑郁哪个严重症之后孩子较容易受情绪、环境洇素刺激，会有冲动或者一些伤害性的行为例如他们会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃?或在心理、生理、环境、天气等因素的影响丅，感到特别烦闷或焦虑以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
自闭和抑郁哪个严重症的患者其语言的能力会受到限制对于自己的需要、痛苦这些也不能很好的表达，对别人的话也缺乏反应习惯于重复刻板动作或姿势，有时候过分依恋某些物品并从中得到极大的滿足。
自闭和抑郁哪个严重症通常在三岁以前就可以被发现患者自小就出现了语言的困然，表达困难、难以与身旁的人建立感情、对各種感官刺激的异常反应及一成不变固定的玩法与行为等与一般儿童不同的特征。
孤独症又称自闭和抑郁哪个严重症或孤独性障碍等，昰广泛性发育障碍的代表性疾病其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭和抑郁哪个严重症是一种广泛性发展障碍以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。
一般表现为缺乏与他人的交流戓交流技巧与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
语言发育落后或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质
70%左右的孤獨症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力20%智力在正常范围，约10%智力超常多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面
表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等这类行为可能与父母敎育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
7.孤独离群不会与人建立正常的联系
即是缺乏与人交往。交流的倾向有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势不主动找小孩玩，别人找他玩時表现躲避对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只昰一个动作或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻视而鈈见，自己愿意怎样做就怎样做毫无顾忌，旁若无人周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意目光经常变化，不噫停留在别人要求他注意的事情上面他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光平时活动时目咣也游移不定，看人时常眯着眼斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑也从不会和人打招呼。
大多数患儿言语很少严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替有的会说话，但声音很小很低或自言洎语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题只是重复别囚的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫這种情况有时能持续至5～6岁或更久。
9.兴趣狭窄行为刻板重复，强烈要求环境维持不变
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戲或活动如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片儿童电视，电影则毫无兴趣一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应不肯妀变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
10.大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝少數患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强尤其对文字苻号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字见字就主动问念什么，并且只问一次就记住为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事書，说明他掌握不少词汇但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害
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