小班音乐活动课程计划：这个汽車教学案例是什么（有教学反思）

小班音乐活动这个汽车教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,理解歌词,学习以问答形式唱歌,可以体验游戏背景唱歌的乐趣适合幼儿园教师参加小班音乐活动.来看看什么是汽车教学计划.活动目标：

1.理解歌詞并学习以问答形式唱歌.

2.可以在游戏的背景下体验歌唱的乐趣.

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.

4.喜欢参加音乐活动,体驗音乐游戏的快乐.

5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

首先,游戏进口,了解歌词.

老师：今天,老师,你正在制作游戏.我问一下,你告诉我这辆车昰什么,好吗丁零,丁零,这车是什么？根据孩子的***,会出现相应的车辆图片.

老师：宝宝必须学习这些汽车的声音,然后告诉我汽车是什么,说兩次

丁零,丁零,这车是什么？丁零,丁零,这是一辆自行车,一辆自行车.

长笛,吹口哨,这是什么车小班样的车长笛,吹口哨,这是一辆汽车,一辆汽车.

嘿,嘿,这是什么车小班样的车？嘿,嘿,这是一辆小火车,一辆小火车.

其次,学会唱歌并以问答的方式唱歌.

老师：有一首好歌,唱着这些车并听他们说話.老师唱歌

老师：你在这首歌里听到了什么样的车快来听听这些车怎么唱？再唱一次

老师：他们是怎么唱歌的根据歌词呈现地图.

孩子們学会完全唱歌.请第一次请孩子们和老师一起唱歌;第二次,根据孩子的歌唱情况,具体要求.

5.学习以问答形式唱歌.

（1）老师：现在老师以唱歌的形式问你.婴儿听什么样的车？仔细聆听问题,然后告诉我这辆车是以唱歌的形式出现的.当老师问问题时,你想唱歌吗我们来试试吧.

（2）老师唱着问题,引导孩子唱出***.使用图片提醒幼儿不要跳过句子.

第三,唱歌和表演,体验歌唱的快乐.

老师：这些车,婴儿会打开吗？你会开哪辆车

2.呦儿谈论这样做.老师：怎么开？我们来看看吧.个别孩子的动作表演.

老师：让我们学习如何向他学习.集体学习.

老师：开车的时候唱吧！该组演唱并演出.

5.尝试用一个问题和一个***唱歌并表演歌曲表演.

《这是什么车小班车》是一个更有趣的音乐事件,歌词内容由汽车的标志性声音組成.因此,儿童歌词的记忆并不是很困难.在准备活动时,我带领孩子们听到各种交通工具的声音,并为活动做好准备.在整个活动中,我一直在努力實现目标.整个活动的设计可以适应小班儿童的年龄特征,具有清晰的想法和层次.在编写教具时,我准备了图片和操作卡,让孩子们能够更加生动哋感受到歌词.

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