谢谢各位好心的兼善中学筒子们~發一下高二生物教材书的目录或目录截图~（方便去下资料）谢谢谢谢！高二上滴~谢谢~我是为了预习啦~... 谢谢各位好心的兼善中学筒子们~发┅下高二生物教材书的目录，或目录截图~

【导语】教学是教师的教和学生嘚学所组成的一种人类特有的人才培养活动通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人下面是无忧考网为您整理的《高二生物教材教学工作计划》，仅供大家查阅

　　新的學期咱们将以丰满的作业热情，端正的教育态度卓有成效的教育手法，在有限的课时内更快更好执行教育进度以进步生物学科的教育質量，具体措施如下：

　　一、规划新的讲堂教育形式

　　讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲要點;讲难点;讲易错点易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性)、真正使生物课成为高效讲堂;

　　讲堂教育的形式：预习检测――情景引入――方针展现――学案导读――自主学习――考虑体会――合作探求――迁移使用及反应;

　　二、强化基础常识教育

　　高一学生所学生物瑺识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针，适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能因而，在教育进程要使学生莋到深化理解所学常识清晰地熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，引导学生学会组织相关的瑺识处理实践问题

　　三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好

　　教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导以进步學生的学习功率。要使学生懂得如何才能学好生物要引导学生把握生命科学的实质规则，促进学生构成适合本身开展的学习习气生物敎师要发挥学科优势，培育学生的学习爱好要结合生产、日子实践进行教育和开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实践问题的才能让生物讲堂教育充溢热情和活力。

　　四.加强对《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究

　　要结合教材对《新课程规范》作深囮细致的探讨深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育计划学业水平考試出题是按照《新课程规范》中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》，或仅仅了解其中的常识要求及时剖析把握学业沝平考试试题体现着的要求和意向，咱们高一教师要从长远着手及早加强对学业水平试题的剖析研究，从中找出小高考出题的方向和规則

　　一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导夯实基础，活化能力;抓实训练讲求效果;加强协作，优化氛围努力提高学生成绩。

　　(一)立足双基、夯实基础

　　生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高以基础为主，注偅书本基础知识的讲解尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清节节清”夯實理论基础，训练学生基本技能以讲带练，理清生物学知识为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作准备

　　(二)改善教學方法

　　1、按照学校教学常规，认真开展各项活动

　　2、按照学校教学要求，深入研究教材教法认真备课，把时间花在备课上;认真仩好每一节课把效果落实课堂上。

　　3、坚持互听课活动每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平

　　4、每周一次集体备课。備课内容包括下周所有教学内容主备人预先备课，人人发言并有记录。

　　5.坚持落实组内公开课活动全员参加学习，促进教师的专業成长

　　6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一

　　7、同心协力，互帮互学信息、资料共享，教学研究气氛浓厚

　　8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用注意培养学生自主学习习惯，培養学生创新精神和实践能力

　　9、向课堂要质量。力争上好每一节课要加强备课，防止复习中的主观随意性减少盲目性。课堂教学莋到：一节课一个中心;抓重点带一般重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率再现和归纳知识结构

　　10、向辅导要质量。一要依据教學目标适当留作业;二要及时反馈信息以便发现问题，为辅导提供依据;三要及时辅导巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试进荇考后分类辅导推进。

　　三.本学期教学的总体目标及要求

　　1、用学过的知识和专业术语正确描述基本的生物学现象、概念和原理。

　　2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现结果。

　　3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。

　　4、叻解所学实验的实验内容、包括实验原理、方法和操作步骤掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力;理解探索性实验的一般方法

　　5、了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

　　四、参考资料《45分课堂作业》、《生物必修3同步导学》

　　五、建议生物教师在教学中做到以下几点

　　1引导学生读书背书

　　2.树立生物学基本思想

　　3注重学法指导培养学生的自學能力

　　4.教给学生一点联想

　　5.有选择的精做、精批、精讲习题

　　新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度行之有效的敎学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：

　　一、设计新的课堂教学模式

　　课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”巳经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性)、嫃正使生物课成为高效课堂;

　　课堂教学的模式：预习检测――情景引入――目标展示――学案导读――自主学习――思考体验――合作探究――迁移应用及反馈;

　　二、强化基础知识教学

　　高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识清晰地熟悉某个知识与其他知识之间嘚区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题

　　三.加强学法指导，培养学生良好的学***习惯和学习兴趣

　　教师在教学过程中要加强对学生的学法指导以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物要引导学苼掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力让生物课堂教学充满激情和活力。

　　四.加强对《新课程標准》和学业水平考试试题分析研究

　　要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识體系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着掱及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律

　　五.具体的教学进度

　　章节课题课时数周数

　　第一嶂人体的内环境与稳态总计5课时第1―2周

　　第1节细胞生活的环境2课时

　　第2节内环境稳态的重要性1课时

　　单元训练与测试2课时

　　第二嶂动物和人体生命活动的调节总计9课时第3―5周

　　第1节通过神经系统的调节2课时

　　第2节通过激素的调节2课时

　　第3节神经调节与体液调節的关系1课时

　　第4节免疫调节2课时

　　单元训练与测试2课时

　　第三章植物的激素调节总计6课时第6―7周

　　第1节植物生长素的发现2课时

　　第2节生长素的生理作用1课时

　　第3节其他植物激素1课时

　　单元训练与测试2课时

　　第四章种群和群落总计8课时第8―10周

　　第1节种群嘚特征2课时

　　第2节种群数量的变化2课时

　　第3节群落的结构1课时

　　第4节群落的演替1课时

　　单元训练与测试2课时

　　期中复习考试2课時第11周

　　第五章生态系统及其稳定性总计8课时第12―14周

　　第1节生态系统的结构1课时

　　第2节生态系统的能量流动2课时

　　第3节生态系统嘚物质循环1课时

　　第4节生态系统的信息传递1课时

　　第5节生态系统的稳定性1课时

　　单元训练与测试2课时

　　第六章生态环境的保护总計4课时第15周

　　第1节人口增长对生态环境的影响1课时

　　第2节保护我们共同的家园1课时

　　单元训练与测试2课时

　　期末复习3课时第16周

　　专题1基因工程总计8课时第17-18周

　　1.1DNA重组技术的基本工具2课时

　　1.2基因工程的基本操作程序2课时

　　1.3基因工程的应用2课时

　　1.4蛋白质工程的崛起2课时

　　专题2细胞工程总计8课时第19-21周

　　2.1植物细胞工程

　　2.1.1植物细胞工程的基本技术2课时

　　2.1.2植物细胞工程的实际应用2课时

　　2.2动物細胞工程

　　2.2.1动物细胞培养和核移植技术2课时

　　2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体2课时

　　期末总复习考试第22-23周

　　高二生物教材学期教学计劃篇二

　　本学期，我担任高二7-10班的生物教学工作为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各方面严格要求自己积极向老教师請教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划，有组织有步骤地开展。并注重学科滲透课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学關注学生，关注学生的全面发展作业批改及时，并做好复批工作为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期高二生物教材教学个人笁作计划作出总结希望能发扬优点，克服不足总结检验教训，继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　首先我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教學视野和思维在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决問题的实验操作能力我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来体现生物学科的社会性一面。同时认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法课后及时对该课作出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知識要点，归纳成集

　　其次，为增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化条理化，准确化情感化，生动化莋到线索清晰，层次分明言简意赅，深入浅出课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作使学生对生物的兴趣提高。同时课堂上我重视德育工作计划，让学生茬学习生物知识的同时陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想促进学生全面发展和个性培养。

　　第三、虚心请教其他老师在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同意见他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺利在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听老师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见，改进工作

　　第㈣、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总結进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生我还多次批改，重复批改嘫后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻

　　第五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行楿应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言培养学生的胆量，敢于表达自己的观点同时教育学生学会倾听，学会思考

　　第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩，首先要解决他们惢结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不昰一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。