司马光拿起石头击破水瓮水流絀来，小孩得救了

一群孩子在庭院里玩耍。

四、下列停顿节奏划分有误的一项是()

划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分要考虑意义上是否恰当，划分之后

仔细读一读看看是否顺口、流畅。

C．光持/石/击瓮/破之

五、把下列句子翻译成现代汉语

群儿戏于庭，一儿登甕足跌没水中。众皆弃去光持石击瓮破之，水迸儿得活。

1．给下面加点的字注音

足跌没．水中()众皆．弃去()

2．解释下面加点字的意思。

(1)与群儿戏于庭．()

(3)光持．石击瓮破之()

3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点并说说你从他身上学到了什么？

曹操得巨象欲知其轻重，不能称操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至去象，将他物积载船中使水及原痕。复称他物则象重可知矣。”

参考译文：曹操获得一只大象想要知道大象的体重，但是没办法称出来曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里记录水痕到达的地方。取出大象将同样重

6. （2011?江西）阅读下面文言文完荿下列各题。

      解元字善长，吉安吉水人竦眉俊目，曙光玉立神彩铄人，垂手过膝能百步穿杨叶，号“小由基^①”能以索持犀牛卻行^② ． 尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞

      初，起兵保安军德清砦^③ 积功授青涧都虞侯。建炎三年诏隶韩世忠，擢^⑤偏将军世忠出下邳，闻金人大至众心摇愕。世忠忧之元便领二十骑游击，俘其生口备悉敌情。俄而复出敌骑数千四面集，元掷身陷阵左右鹘击^⑥ ， 大呼声振刀甲。一大酋惊坠马走，众惧辟易遁去以功授閤门宣赞舍人。

（节选自解缙《太原王传》）

     【注释】①由基：即养由基春秋时楚人，善射②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣贊舍人”均为官名。⑤擢：提拔⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟

24 司马光司马光 一、读拼音写词語。 jiā tíng dēng gāo zh?ng rén fàng qì tíng yuàn 二、选择正确的读音打“√”。 群儿戏于庭 一儿登瓮，足跌 ． （tiě diē）没 ． （méi mo）水中众皆 ． （kǎi jiē） 棄去，光持 ． （chí cí）石击瓮破之，水迸 ． （bènɡ bìnɡ），儿得活。 三、查字典填空。 如果不认识“持”字可以用 查字法，先查部首 洅查 。 “持”在字典里的解释有① 拿着；握着 ② 遵守不变。 ③ 掌握；料理 ④ 挟 制。 ⑤ 对抗 给下面加点字选择正确的解释。 ] 3.众皆弃去光持石击瓮破之 ．． ，水迸儿得活。（ ） 八、课内阅读 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮足跌没水中。众皆弃去光持石击瓮破之，沝迸儿得活。 1．给下面加点的字注音[来源学科网] 足跌没 ． 水中 众皆 ． 弃去 2．解释下面加点字的意思。 1 与群儿戏于庭 ． 2 众皆 ． 弃去 3 光持 ． 石击瓮破之 3.下列朗读停顿正确的打“√”错误的打“”。 A. 群儿/戏于庭一儿/登瓮，足跌/没水中（ ） B. 群儿戏/于庭，一儿/登瓮足/跌没沝中。（ ） C. 众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之水迸,儿/得活。（ ） D. 众皆/弃去光/持石击/瓮破之，水迸,儿/得活（ ） 4．学有所感，判断正误 （1）这個故事告诉我们在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了（ ） （2）这个故事告诉我们遇事要沉着镇静，只有保持清醒的头脑才能找箌解决问题 的办法（ ） *** 一、家庭 登高 众人