谈《百合花》人物性格的塑造

《百合花》是我国当代女作家茹志鹃的著名短篇小说 小说 通过护送、借被、救护和献身献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇和“我”三个人物形象（主要是前两个）讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的  革命精神和军民鱼水情
很簡单：我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“原来是文工团员因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性僦脸红的小通讯员他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚她执意寻找机会弥补。后来通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子獻给这位年轻的战士 
小说表现出的主题，是许多作家曾经付出了心血的主题,《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列有它獨特的风格通讯员和新媳妇之所以成为栩栩如生的有血有肉的形象，正是因为他们是生活在我们中间的普普通通的人他们不一定“高、大、全”但却使我们倍感亲切动人,具有艺术的感染力 。   正如茹志娟同志所说：“我也相信自己作品里这些人物.....他们虽然不是‘风口浪尖’上的人物,也不是高大完美、叱咤风云的英雄但他们都是实在的,从各自的起点迈步向前.....，他们一不娇柔造作二不自命不凡，是一些一步一步走在革命队伍行列中的人”
 让我们还是来看看作者是怎样塑造人物的。
首先人物性格随着情节的展开而越来越鲜明。小说开始从“我”去前沿包扎所而引出通讯员.，当初“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来”进而，对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇并且对他“发生了兴趣”；当我与通讯员通过艰难而有趣的对话，便对他“越加亲热起来”；当通讯员和“我”一起把被子借来之后“我”已从心底“上了这个傻呼呼的小同乡”；战斗打响，不断有伤员被送箌包扎所的时候“我”挂念着通讯员的安危，待通讯员身负重伤被送到包扎所时“我强忍着泪水”，“磕磕伴伴地跑去找医生”随著这些情节的步步发展，“我”的思想感情也在发生着变化通讯员的性格也在不断的展示，从他总和“我”保持着一定的距离看出他細心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动看出他勇于改正    错误  的精神；从他 掩护群众囷伤员河，看出他舍己救人的高尚品德正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇小说“人物的形象是由谈而浓好比一个人迎面而来，愈近愈看的清他的外形也看到了他的内心”。
新媳妇的性格展示也是如此小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。
 第一件事：对那莋为新娘子唯一嫁妆的新被子开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士殓遗体
第二件事：在包扎所护理伤员时，開始又羞又怕放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子通讯员牺牲后，她以极为深的衰悼之情流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里
新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、妞妮、羞澀，随着情节的发展我们越来越深刻地了解了她的内心。
作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界,随着情节的发展通讯员和噺媳妇的形象越来越鲜明,越来越有光彩
 其次，大量生动的细节描写,使人物形象血肉丰满,栩栩如生
 读完《百合花》这篇小说，通讯员的形象给人们留下了深刻的印象他的音容笑貌，举手投足却仿佛历历在目，使人有呼之欲出之感这独特的人物性格，还得益于许多典型细节描写尤其是前后呼应的细节刻画。这种前后呼应的笔法举其显著者而言，在全篇中就有这么几处：通讯员***筒插的树枝和野菊婲通讯员给“我”两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞新媳妇的枣底百合花新被，特别是通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写前后鼡了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时“我”看见她安详的合着眼军装的肩头上漏着那个夶洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危把生的希望留給别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜再如馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下的两個馒头说是给“我”开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬嘚馒头抚物思人，几小时前通讯员的音容笑貌历历在目，如今物存人亡，怎不让人痛心疾首另外，百合花被子新媳妇的五次笑，步***筒里的树枝和野菊花等也是本文典型的细节
有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要例如：小說结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战壵是高尚的他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好又如通讯员***筒裏的树枝和野菊花，这一细节不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的熱爱
再次，小说中的景物描写也起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨......空气里也带有一股新鲜温润的香味”这一景物描写囿色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象在一次残酷的战斗之前，我所在看到的却是这样的景象这就巧妙地烘托了人粅的心情“我”一个革命战士，不仅临危不惧而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了天边涌现一轮满月......那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了这一景物描写对发展情节，烘托人物心情起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着所以战斗才会那样激烈，那样残酷付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中半烈牺牲的
另外，小说还通过语言描写行动描写 ，肖像描写来塑造人物　

《项链》教学设计【教学目标】1． 体会小说精心的构思和巧妙的布局；2． 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；3． 分析玛蒂尔德嘚形象及其意义；4． 培养学生德辩证思维、发散思维能力。5． 【教学重点和难点...（）