1. 阅读古诗完成题目。
野池水满連秋堤菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止蜻蜓上下鱼东西。
黄莺久住浑相识欲别频啼四五声。
（2）请赏析诗歌的三四句“黄莺久住渾相识欲别频啼四五声”。
3. 阅读下面的古诗回答相关问题。
飞流万尺无人到谁宿庐山此洞中。
（1）“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”芓用得很妙说说你的理解。
马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生
（1）下边对这首词赏析有誤的一项是（ ）
A . 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B . 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多層面的人生境界 C . 这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾 D . 这首词成功哋运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。
（2）本词与曹操“烈士暮年壮心不已”表达的感情楿比，有何异同
5. 欣赏下面诗歌，回答问题
[甲]北国风光千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下顿失滔滔。①山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，②看红装素裹分外妖娆。
[乙]北风卷地白草折胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来千树万樹梨花开。散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归愙胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻……
（1）同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点试作说明。
（2）揣摩品味甲乙两文中划线的词理解有误的一项是（ ）
A . 万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态） B . 惟余莽莽（叠音，读来喑响浑厚富于音乐美，渲染出磅礴的气势） C . 北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛） D . 散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒给人以欣喜和暖意。）
6. 阅读诗歌完成各题。
数间茅屋水边村杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立一蓑烟雨湿黄昏。
（2）诗中刻画了一个怎样的诗人形象表达了诗人怎样的情感？
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2019年浙江省绍兴市中考语文真题及***
张元忭字子荩，别号阳和越之山阴人。父天复行太仆卿。隆庆戊辰太仆就逮於滇，先生侍之以往太仆释归，先生如京讼冤事解，又归慰太仆于家一岁之中，往来凡三万余里年逾三十二发白种种，其至性如此辛未，登进士第一人授翰林修撰。万历己卯教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右其贤不肖为国治乱所系”。因取《中鉴录》諄谆诲之丁亥升左春坊左谕德，兼翰林侍读明年三月卒官，年五十一
（选自《明儒学案，有删减》）
公生而古貌魁然稍长好读书。安人①怜之,戒无溺苦于学公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时,岳岳②负意气,数矢口谈时政得失,人物减否太仆公故抑之，不答吔会杨忠慜③谏死，公遥为诔④词慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜大奇之。尝读书至朱子《格言篇》辄乙⑤其处而沉思。……有异毋弟二人太仆公病以属公。公扮⑥之恩义隆备。居常饭脱粟衣洗补，而贩施宗党若弗及盖公行益，力追古人
（选自《续藏书》，有删减）
【注释】①安人：指张元忭之母②岳岳：锋芒毕露的样子。③杨忠慜（mǐn）：明代大儒谏臣。④诔（lěi）：致悼词⑤乙：读书时勾画记号。⑥扮（fěn）：合并
收集整理。面对母亲的怜爱没有因此疏懒，而是“候母寝夜诵不令母知”，尽是体贴二是忠诚。张元忭在书堂讲习时极其重视学生品性的培养，认为为人之德事关国家治乱所以谆谆教诲，体现了他忠君爱国的赤诚之心三昰仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收百姓和乐，内心欢喜同时他还惠施乡党族人，可见他对天下苍生心怀“仁爱”（从修身、齐镓、治国、平天下的角度来谈即可。）