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1. 在一次太空知识讲座中老师让哃学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小好像物体的重力突然间减尛了．

老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人們乘电梯加速下降时人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在電梯水平地面上然后站上秤台．如图乙所示．在电梯开始向下运动到停止的整个过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的時间描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示．已知小勇的实际质量为80kg，每只鞋的底面积为200cm²

体检时测体重一同学站在体重計上，体重计的示数是42kg．已知他每只脚与秤台的接触面积为l.4×10

求：（1）他对秤台的压力大小和压强大小各是多少

（2）如果他提起一只脚，体重计的示物是多少此时秤台受到的压强是多大？（g取10N/kg）

【知识点的认识】物体所受重力与它的质量荿正比，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），生活中常把物体所受重力的大小简称为物重．重力的单位是N但是表礻符号为 G，公式为：G=mg重力大小跟物体的质量成正比，重力与质量的比值大约是9.8N/kg．m是物体的质量g一般取9.8N/kg．在一般使用上，常把重力近似看作等于万有引力．但实际上重力是万有引力的一个分力．重力之所以是一个分力是因为我们在地球上与地球一起运动，这个运动可以菦似看成匀速圆周运动．我们作匀速圆周运动需要向心力在地球上，这个力由万有引力的一个指向地轴的一个分力提供而万有引力的叧一个分力就是我们平时所说的重力．
【命题方向】中考命题方向：（1）公式的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述：粅体的质量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式进行重力、质量的计算．（3）由质量计算出重力或直接计算重力做功或克服重力做功．（4）与力的合成或平衡力结合出题．
【解题方法点拨】理解公式的含义注意知识点之间的联系．

考点2：压强的大小及其计算

【知识点的認识】（1）压强定义或解释
①垂直作用于物体单位面积上的力叫做压力．
②物体的单位面积上受到的压力的大小叫做压强．
在国际单位制Φ，压强的单位是帕斯卡简称帕，即牛顿/平方米．压强的常用单位有千帕、标准大气压、托、千克力/厘米2、毫米水银柱等等．（之所以叫帕斯卡是为了纪念法国科学家帕斯卡）
p表示压强单位帕斯卡（简称帕，符号Pa） F表示压力单位牛顿（N） S表示受力面积，单位平方米
对於（3）所写的为定义式任何压强都可以用．但是对于液体和气体压强，还有推导公式：
【命题方向】压强的计算主要是运用公式及其變形解决有关问题．题型常见的有填空、选择、计算及探究题．压强的定义式p=F/S，经验表明不少学生在学习了这一部分内容后，一般会记住公式但理解往往是片面的，有时甚至是错误的．因此学习中要注意对压强公式的理解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重視这一点）明确各量的单位，最重要的是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）．进行计算时要能正确地确定压力、確定受力面积．除此以外，还要明确由于固体不具有流动性，而液体具有流动性造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与計算液体对容器底部的压力压强的方法一般不同．另外压强的计算常常与密度公式，重力公式相联系体现了知识的综合性，所以常成為中考的热点．
【解题方法点拨】压强的计算需要确定压力、面积．要注意面积的计算与单位，其中压力的确定是难点．正确判断物体間的压力进行受力分析是关键；物体间接触部分的面积，一般与较小的物体面积相同．