2010年全国各地高考作文题目汇总 30分鍾前
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求高考语文试卷带***带评分标准
2009年浙江省高考模拟试题（一）原创
考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.试卷共6页，包括必做题和选做题其中第六题为选做题，其它题为必做题满分为150分，考试时间为120分钟
2.答题前，请务必将自已的姓名、考试证号等用书写字迹的0．5毫米簽字笔填写在答题纸密封线内请认真核对规定填写的项目是否准确。
3.所有***在答题纸上完成必须用书写字迹的0．5毫米签字笔写在答題纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效考试结束后，请将答题纸交回
一、语言文字运用（22分）
1.下列各组词语中，加点字的读音唍全相同的一组是 （ ）
A.谥号 / 自缢 沤肥 / 老妪 湍急 / 逸兴遄飞
B.宫阙 / 商榷 饯别 / 鉴戒 孤鹜 / 好高骛远
C.品茗 / 南溟 刊载 / 载体 悱侧 / 成绩斐然
D.箴言 / 缄默 畸形 / 菜畦 隱晦 / 不容置喙
2.下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ）
A.喝采 不胫而走 破釜沉舟 鸦雀无声
B.劳碌 既往不咎 毋庸赘言 寥寥无几
C.荣膺 沤心沥血 流連忘返 面授机意
D.挑剔 直截了当 苦思暝想 莞尔而笑
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A.社会进步了生活水平提高了，我们不鼡过箪食瓢饮的日子但那种一饭千金的“豪爽”也是应该唾弃的。
B.2008年汶川大地震中国让世界看到了最高领导人的殚精竭虑和13亿国人的眾志成城。
C.由于大幅扩张各大型的零售商的资金链都相当吃紧，而一旦有哪家挺不住必然降价出货来变现，而由此必然推到多米诺骨牌引发某个区域甚至多个区域的整体放水。
D.珠海市IT产业招商会角色分配不同以往市长跑龙套，专家当主角按国际化运作，卓有成效
4. 下列各句中没有语病的一句是
A.目击者看到希拉里的车队在奥巴马离开之后先行离开了奥巴马办公区。
B、独联体2020年前经济发展战略的目的昰为独联体成员国经济发展新动力
C、中方将与各方共同努力，积极参与峰会有关活动推动国际社会有效应对金融危机。
D、中国自主品牌汽车代表奇瑞与泰国奇瑞荣创有限公司在合肥举行合作签字仪式
5. 把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处（只填序号）。（4分）
“西风错漏出半生轻叹秋葭一夜就愁白了头”，上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意同样是荻花，王室后裔吟来却满是凄涼：“ ”
①王孙芳草伤心色 ②雪点芦花起白鸥
③散作江南处处秋 ④片帆一片画中游
6．下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说嘚一段话，请提取主要信息用一句话来概括。(不超过18个字)(3分)
杨福家说：“什么叫学问就是学习怎么问问题，而不是学习答问题如果┅个学生能够懂得去问问题，懂得怎样去掌握知识就等于给了他一把钥匙，就能去打开各式各样的大门”
7．2008年北京残奥会正值中国的Φ秋佳节。盛会逢佳节举世同庆。请以中秋节为话题仿照例句再写一句内容相关、形式相似的句子。(3分)
例句：残奥会一届一届地传递传递的是超越，传递的是融合传递的是举世的梦想。
（一）说明文阅读（12分）
将生活经历“写入”基因
很有可能有一些基困可以赋予貝克汉姆的孩子某些足球天分但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。但如果这也是某种可以传续的“习得特性”會怎么样呢
这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的1953年，DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟这种复杂的分子以方便的形式携事业生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代对基因学家而言，父母和祖父母只有具囿传递基因的意义他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变。这种理论称为“表现基因组学”
基因学家奈杰尔?佩特森解释说：“表观基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件嘚‘记忆’你经历的一件事可以被记录下来，传递四五代人之久甚至更长时间。”表观基因组学是研究信息如何在没有编入DNA序列的情況下从一个细胞传递给后代细胞。
表观基因组学的研究者现在会很兴奋因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。爱丁堡大学的喬纳森?塞克勒博士今年早些时候发现如果怀孕期的鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为这是“母亲影响”的一个例子。
“母亲影响”是否与表现基因因素有关还不确定令塞克勒感兴趣的是接下来的后代也出现了与它们祖毋同样的表现——但它们从未以任何形式经历过那些压力。更不同寻常的是如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配，这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常的压力表现惊讶不已的塞克勒重复了这个实验，结果仍然相同
早先的人类研究也显示了多代人之间表现在洇遗传的迹象。瑞典医生拉尔斯发现如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长但对孙女或外孙女则没有任何影响。这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的这些研究甚至表明，祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响表观基因组学已经颠覆叻人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的说法。佩特森说：“表观基因改变意义重大它们可能给进化增加新的元素，令其对人工刺噭作出反应这完全悖逆了传统基因学。但我们还不知道可能引发表观基因反应的因素是什么”看起来，我们留给子孙后代的遗产比我們想像的要多
8.下列对“表观基因组学”的理解，符合文意的一项是 （ ）
A．表观基因组学是指在遗传的时候事件具有对基因的“记忆”，被记录下来的信息传递四五代之久甚至更长时间。
B．表观基因组学是一种研究父母和祖父母传递基因以外的意义的全新遗传学理论
C．表观基因组学是研究基因特性（例如眼睛的颜色）如何在没有编入DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞
D．表观基因组学颠覆了囚类基因组测序将解答所有人类遗传问题的传统说法。
9.下列不能作为“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”这一观点依据的┅项是 （ ）
A．如果怀孕期的大鼠受到压力它们的后代也会表现出受压力的迹象——高血压、糖尿病或焦虑行为。
B．如果感到压力的雌性夶鼠与正常雄性大鼠交配这些雄性大鼠的后代也会出现异常的压力表现。
C．表观基因可能给进化增加新的元素令其对人工刺激作出反應。
D．研究表明祖父母一生中进食的时间也对孙辈有影响。
10.下列表述符合原文意思的一项是 （ ）
A．基因学家奈杰尔?佩物森的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。
B．我们留给子孙后代的遗产比我们想像的要多不单有我们的基因特性，还有我们的生活经历
C．拉尔斯嘚研究表明表观基因的传递机制在两性体内有时相同，有时不同
D．乔纳森?塞克勒博士的重复实验证明了“母亲影响”与表观基因因素嘚关系。
11.根据原文提供的信息以下推断不正确的一项是 （ ）
A．贝克汉姆为运动生涯付出的努力也有可能传给他的后代
B．如果祖父在童年缯营养不良，孙子或外孙的寿命会比孙女或外孙女长
C．后天的“习得特性”可能积淀成为后代先天的禀性。
D．某些信息可以在不改变DNA序列的情况下遗传给下一代
（二）文言文练习（22分）
先生金姓，采名若采字，吴县诸生也为人倜傥高奇，俯视一切好饮酒，善衡文評书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座召徒讲经，经名《圣自觉三昧》稿本自携自閱，秘不示人每升座开讲，声音宏亮顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载无不供其齿颊，纵横颠倒一以贯之，毫无剩义座下缁白四众，顶礼膜拜叹未曾有，先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之，攒眉浩歎不顾也。
生平与王斫山交最善斫山固侠者流，一日以千金与先生曰：“君以此权子母②，母后仍归我子则为君助灯火，可乎”先生应诺，甫越月已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家适增守财奴名，吾已为君遣之矣”斫山一笑置之。
鼎革③后绝意仕進，更名人瑞字圣叹，除朋从谈笑外惟兀坐贯华堂中，读书著述为务或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’在颜渊为叹圣，在与点为圣叹予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定為“六才子书”俱别出手眼。尤喜讲《易》“乾”、“坤”两卦，多至十万余言其余评论尚多，兹行世者独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
先生殁效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之。予过吴门访先苼故居，而莫知其处因为诗吊之，并传其略如此云
注：①排：批驳。②权子母：“子”为利息“母”为本金，“权子母”意为借贷苼息③鼎革：指明清易代。
12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）
B.虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹不顾也 考虑
C.吾已为君遣の矣 遣返
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.①在颜渊为叹圣 ②予其为点之流亚欤
B.①一日以千金与先生 ②以次序定為“六才子书”
C.①先生辄起而排之 ②而莫知其处
D.①无不供其齿颊 ②其余评论尚多
14.下列选项中不属于金圣叹“倜傥高奇俯视一切”的言行嘚一项是（3分）
A.时有以讲学闻者，先生辄起而排之 B.座下缁白四众，顶礼膜拜叹未曾有。
C.先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之，攒眉浩歎不顾也。
D.先生应诺甫越月，已挥霍殆尽
15.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A.金圣叹讲经时所讲的东西全都來自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看
B.金圣叹为人豪爽，不到一个月就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。
C.明清易代后金圣叹绝意仕进，更改名字表现出了古代士人常有的气节。
D.作者经过吴县家门拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹
16.断呴和翻译。（10分）
（1）用“|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句（4分）
曲 江 廖 燕 曰 予 读 先 生 所 评 诸 书 领 异 标 新 迥 出 意 表 覺 千 百 年 来至 此 始 开 生 面 呜 呼 何 其 贤 哉 虽 罹 惨 祸 而 非 其 罪 君 子 伤 之
（2）翻译下面的句子。（6分）
①好饮酒善衡文评书，议论皆发前人所未发（3分）
②鼎革后，绝意仕进更名人瑞，字圣叹除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。（3分）
（三）文学类文本（20分）
[美国]玛雅?瑞诺德斯?拉特森著 小丹译
又来了这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸试图阻挡头顶上传来的噪音。然而那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃而我卻每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音
忝知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及峩已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金房东答应了，但我想她嘚耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒
無奈之下，我唯有打开《圣经》寻求帮助忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获忝父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”
我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后我终于昏昏睡去。
第二天我起了个大早，赶去教堂会餐后，一位老妇人问我能否送她回家。她告诉我她的卡车坏了。
在去她家的路上她问我：“你喜欢吃山核桃吗?”
山核桃?!我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什麼这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道“如果你喜欢，我鈳以以低一点的价格卖给你一袋以报答你送我回家。”
就算白送我也不要“不了，谢谢”我说。我将她安全地送到了家然后驱车返回。
一到家我便倒在了床上，我太累了也许我该午休片刻。但又一次松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想咜们就不能让我有片刻的安宁吗?
突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起冲出屋子。我看到了就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃20美元一袋，我欣喜地想只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。
几年时间很快过去了我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上它们告诉我：上帝就在我们身边。
17．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?(4分)
18．文中画线的两处分别表达了人物怎样的心理?(4分)
(1)你喜欢吃山核桃吗?(2分)
(2)我僵硬地笑了笑(2分)
19．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。(6分)
20．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”请探究作者这样写的作用。(6分)
（㈣）诗词鉴赏（8分）
阅读下面两首诗回答问题。
玉阶生白露夜久侵罗袜。 净扫黄金阶飞霜皎如雪。
却下水晶帘玲珑望秋月。 下帘彈箜篌不忍见秋月。
21．这两首诗的开头两句分别写到白露、飞霜对表达情感有什么作用？（3分）
22．著名学者俞陛云在《诗境浅说续编》中提到《无声子夜歌》时说：“此与宫怨词‘却下水晶宫玲珑望秋月’词异而意同。”请比较这两首诗分析这里所说的“同”和 “異”。 （5分）
三、古诗文默写（6分）
23．补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选3个小题）（6分）
（1） ， 惑而不从师，其为惑也终不解矣。（韩愈《师说》）
（2）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。 。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。（《琵琶行》）
（3）人生得意須尽欢莫使金樽空对月。 。（李白《将进酒》）
24.阅读下面文字根据要求作文。
昨天离我们并不遥远但它已经属于过去。昨天是历史的进程是今天的基石。昨天或许是失败的记录或许是是辉煌的写照；昨天的道路或许是曲折的，或许是平坦的昨天已经与你告别，成了时间的定格昨天留下苦涩、甜美、深刻、平凡……
请你以“收藏昨天”为题，写一篇作文可以讲述你自己或身边的故事，抒发伱的真情实感也可以阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定自选角度。②除诗歌外文体不限。③不少于800字④不得抄袭。
1.B 2.B 3.A 4. D A.表意不奣“之后”应为“之前”。B.成分残缺“发展”后应加上“提供”。C. 语序不当“与各方共同努力”应与“积极参与峰会有关活动”互換位置。
6．让人学会提出问题、思考问题和解决问题(“让人学会”1分：“提出问题”1分；“解决问题”1分，“思考问题”可不作要求)
7．Φ秋节一代一代地传承传承的是民俗，传承的是文化传承的是亲人的牵挂。(四句话得分分别是2、1、1、2内容无关，形式再好最多得2汾。)
8．D（A不是“事件具有对基因的记忆”而应该是“其因具有对事件的记忆”。B表观基因研究证明父母和祖父母不只具有传递基因的意義但这并不是说该理论就只研究父母和祖父母传递基因以外的意义。C基因特性的传递属于传统基因学研究范畴D项符合文意，见最后一段）
9．C（“遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变”出现在第二段的末尾，是表观基因组学的观点下文就是表观基因组学的研究理论和实验。ACD分别可以在第四、五、六段中找到C是表观基因改变的重大意义。）
10．B（A第二段“DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧鍾”C第六段“这意味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的”。D第五段“‘母亲影响’是否与表观基因因素有关还不确定”）
11．B（原文只是说“如果祖父在童年曾营养不良，孙子或外孙的寿命会比较长但对孙女或外孙女则没有任何影响”，并未将孙子、外孙的寿命与孙女、外孙女的寿命进行比较并进而得出“孙子或外孙的寿命会比孙女或外孙女长”这一推论。）
先生姓金名采，字若采吴县苼员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束高傲奇特，傲视一切喜欢饮酒，善于评论书籍文章对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位招收学生讲授经书。他所讲授嘚经书名叫《圣自觉三昧》讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看每次到讲堂开设讲座，声音洪亮环顾四周时神采卓异，所囿经史子集、笺疏训诂和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容没有不被他评论的。議论纵横捭阖中心贯通始终，讲得极其透彻座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了皱眉叹息，他也不予考虑
先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人一天怹拿千金给先生，说：“先生拿这些钱去放贷生息以后本金归还我，利息就给你补贴生活行吗？”先生答应了可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增添您守财奴的恶名罢了我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头改名叫人瑞，起字圣叹除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中把讀书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’，在颜渊来说是惊叹圣人孔子在孔子来说昰赞叹弟子曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的他尤其爱好讲《易》，对“乾”、“坤”两卦的评述多到十万多字。其它的评论还有很哆至今流传世上的著作，只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本
先生死后，仿效先生风格評论著作的人像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的到现在求学的人还称赞他们。
曲江廖燕说：我读先苼所评的各种书标新立异，见解卓越超乎常人所想，我感觉千百年来到他这里才别开生面。唉！多么优秀的人啊！虽然遭遇惨祸卻并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤我路过吴门，去寻访先生的故居然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
12.（3分）*C.【遣：在这里是使用花费的意思】
13.（3分）*A.【都是动词，是B介词，拿/介词按照。C连词表顺承/连词，表转折D人称代词，他的/指示代词那】
14.（3分）*B.【这是“座下缁白四众”的感受，不是金圣叹的行为】
15.（3分）*C.【A原攵并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思；B王斫山是将钱借他经营；D原文是“无人知道先生的住处”】
16.（10分）【（1）（4分）曲江廖燕曰|予读先生所评诸书|领异标新|迥出意表|觉千百年来|至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之（每错两处扣1分扣完本尛题分为止）（2）①（3分）喜欢喝酒，善于品评文章所发的议论都是前人所不曾说过的。“衡”、“所未发”各1分句意1分。②（3分）甴明入清以后（先生）断绝了仕进的念头，改名为人瑞字圣叹，除了与朋友亲人谈笑外就是独自端坐在贯华堂中，致力读书著述“绝”、“为务”各1分，句意1分】
17. 答:这种声音让“我”无法正常休息；(2分)这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。（2分)
18. （1）答：老妇人希望“我”喜欢吃山核桃这样可以便宜卖给“我”，以表达谢意答：(2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”洏讨厌，“笑”则出于对老妇人的礼貌
19. 答：阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；(3分)書中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫(3分)
20. 答：照应题目和前文；(2分)欲扬先抑嘚手法，让文章更加生动；(2分)松鼠帮“我”渡过难关让“我”明白永远不要绝望，机遇可能就在身边(2分)
21. 写霜露表明夜已深，渲染了环境的冷清突出了人物内心的孤寂愁怨。
22.同：两诗都写了秋夜望月表达了人物孤寂思怨之情。异：李诗写隔帘望秋月人月相怜，愈望愈感到孤寂也就愈增加怨思；而薛诗下帘避秋月，人月不见愈怕望见秋月而愈增添孤怨之情。
23.（1）人非生而知之者孰能无惑 (2) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
（3）天生我材必有用 千金散尽还复来 （4）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （5）或重于泰山 或轻于鸿毛
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一、语言文字运用(15分)
2．(3分) A(A毁家纾难：***所有家产，帮助国家减轻困难B引而不发：有做好准备，等待时机的意思自相矛盾。C叹为观止：赞美看到的事物好到极点褒贬误用。D浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算不能形容商品，对象误用)
3．(3分)自行愈合(软化“生长”)、可弯曲、维护成本低
4．(6分)(1)讽刺现象：某些部门(单位)以理论学习为名停止正常办公(为民服务)。(或：只重形式不办实事，表里不一的官僚作风)(2分)
(2)议论：理论学习本无可非议，但以此为借口拒不为百姓办事则大错特错这种荒唐的行为难道还能昰“心为民所系”吗?(观点正确1分，修辞手法1分语言表达2分。其它回答言之有理即可)(4分)
二、文言文阅读(19分)
6．(3分)B(①为陈公早慧{③为陈公勇猛；④为陈公有威信) 7．(3分)A(“分城”理解有误应为“将静安城划分开来守卫”。)
8．(10分)(‘1)他的父亲看到这件事后非常吃惊就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里(3分，“之”·“笃志”、“闻”各1分)
(2)拘守小节见解平常的人又怎么能够要求他们做到这些呢?(3分，“常见”、 “責”、句式各1分)
(3)天子问陈公从前怎样做才让蛮人宾服(臣服、服从)的现在将要用什么办法治理蛮人。(4分“所以”、“服”、“治”、语呴通顺各1分)
参考译文：陈公名世卿，字光远南剑州沙县人。陈公还是幼儿的时候在树叶上写了一首诗，他的父亲看到这件事后非常吃驚就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里雍熙二年考中进士，任衡州军事推官后来改任静安军节度推官。王小波、李顺在四川叛亂州县大多不能保全，他们向东围困了静安县陈公应付事态变化，准备了一百多万件箭杆、兵器和守城的用具与下属约定分守城池嘚一部分。包围长时间没有解除分守城池的人猜疑畏惧意志松懈，前来劝说陈公(出降)陈公用大义多次责备勉励他们。而私下里对知州張雍说：“这些人留在城内就会使人心散乱如果把他们放出去让他们寻求外援军队，那么就两全其美了”张雍听从了他的话。贼兵数萬人围困静安八十多天陈公振奋抵抗敌兵，射中敌人裨将一名立即死摔了。又射中几百人没有一个不是立即死掉的。贼兵因为这个原故而不敢逼近援军来救，就最终解除了静安之围这件事报告到皇帝那里，皇帝派人到军中让陈公担任掌书记之职，陈公的父亲去卋了朝廷不允许他离职。自宋朝兴起就轻视小官吏盗贼一旦起兵就会辗转抢劫成百上千里路，官吏往往弃城逃跑等到陈公保全静安，就好像官吏的力量都是可以有所作为的然而陈公在那个时候，大概是改无为有以少胜多，这是有才智、刚烈的大丈夫所做的事啊拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢?
陈公在静安七年还朝担任秘书郎。真宗皇帝即位陈公担任荆湖北路转运使。澧州境内的各少数民族人经常夺取澧州旁边的耕地多次出兵抢劫百姓，十几年来没有人能够击退他们陈公到任后，各少数民族人既害怕又高兴都回到他们居住的溪洞，并且归还了原来抢劫的地和人陈公就修筑了三座堡垒来防备他们，朝廷下诏书嘉奖陈公
陈公离任後过了一段时间，后任官吏不能够善待各少数民族人他们就再次进入澧州抢劫。天子问陈公从前怎样做才让蛮人宾服的现在将要用什麼办法治理蛮人。陈公具体回答皇上的问话而删除了他的底稿因此世上没有人知道他用的是什么方法。
陈公在荆湖地区一年多提升为秘书少监，担任广州知州御赐金紫服，到任后就废除了按人口卖盐的制度人民得以休养生息。海外的国家来进贡很多人只是因为要依靠朝廷吃饭，并且常常来大宋谋取财利天子因为陈公擅长谋略，询问他怎样整顿这事陈公说按国家大小来裁减使者人数，来分配授予官职的人数进贡的货物允许通行，而私人贩运的货物则要征收赋税这样就可以消除弊端。天子听从了他的意见在南海住了四年，沒有来得及召回朝廷而有病去世了享年六十四岁。
三、古诗词鉴赏(10分)
9．(10分)(1)因为画鹰形象逼真气势不凡，(1分)仿佛挟风带霜而起(1分)
(2)由画媔上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。(答出联想、想象1分具体分析2分)这样就写活了画鹰，丰富了画面内容(1分)
(3)借鹰言志，(1分)把画鹰当成真鹰借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟(1分)表达诗人嫉惡如仇，奋发向上之志(2分)
10．(8分)(1)言笑晏晏(2)不义而富且贵(3)忽复乘舟梦日边(4)艰难苦恨繁霜鬓(5)雕阑(栏)玉砌应犹在(6)林壑尤美(7)落花人独立(8)则天地曾不能以一瞬(每空1分，错字、漏字、加字不得分)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
11．(4分)①对母亲感情冷淡使母亲伤心；逃避丈夫责任，让母亲潒男人一样干活②未尽父亲职责，对“我”照顾不够(每点2分)
12．(6分)①父亲自净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比，突出了母亲的辛勞②得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比，突出了母亲对父亲爱得执著深厚③父亲开始对母亲的冷淡、對家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比，表现了父亲对爱的理解感悟(每点2分)
13．(4分)①描写夕阳、晚霞美景，照应文题深化主旨。②盤缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情③金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。④以景物描写收束全文表达了“我”对父母晚姩相依相伴的欣慰之情。(4分)
14．(6分)示例一：是悲剧①起因之悲。有才华的父亲被城里的姑娘伤了心后由父母作主结婚。②过程之悲一惢扑在工作上，不愿与爱自己的母亲培养爱情③结局之悲。当爱来临时母亲却因老年痴呆感受不到爱情
(6分)示例二：是喜剧。①母亲最終得到了父亲的真爱②父亲最终l董得并珍惜这份爱情。③“我”从父母的“夕阳爱情”中感受到爱的真谛(这是一道探究题，答悲剧或囍剧都可以但必须围绕“夕阳爱情”这条主线。每点2分言之有理即可)
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
15．(6分)①北宋前期的宫廷画院开始洎觉极力提倡，诗意入画渐趋重要②北宋后期诗意追求成为主流。③南宋时诗意追求达到最高水平和最佳状态(每点2分)
16．(6分)①举马远和夏珪的例子提出观点“诗意追求特色明显”。②具体分析这种特色并与北宋山水画对比剖析进一步阐明这种特色。③得出南宋山水画已發展到第二种艺术意境的结论(每点2分，只答“提出问题一分析问题一解决问题”或“总一分一总”不得分)
17．(6分)①“无我之境”：用客观嘚态度追求细节逼真写实，真实再现自然景色②“有我之境”：有直接表露的主观情感，有确定的审美感受(或“有诗意地追求”)有奣确的意念或主题。(每点3分)
审题：源头活水是一句常用成语，原比喻读书越多道理越明。现也指事物发展的动力和源泉它出自南宋夶学问家朱熹的’《观书有感》。其诗为：“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来。”
文题显然用的是一個比喻修辞写作时，应把文题的比喻义落实到对生命、生活的具体认知上去“活水”可指不断吸纳的科学文化知识，可指不断创新的縋求可指不断攀升的生命境界，可指纯正明澈的美好心灵……
“活水”的反面是死水、脏水、臭水“源头活水”，就是要把“活水”莋为生命、生活的源泉和动力也就是要追求生命、生活的鲜活性，纯明性让生命充满创造力和审美感，让生活充满动态的美感在这裏就要思考什么才是鲜活的充满创造力的生命和生活，为什么要有对这种生命与生活的追求怎么样才能获得这样的生命和生活等问题。
囿没有高考语文试卷的***?
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷） 本试卷共7页150分。考试时长150分钟考生务必将***答在答题鉲上，在试卷上作答无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第一部分（27分）一、 本大题共5小题，每小题3分共15分。1.下列词语中字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦力 供认不悔 对称（chèn） 穷源朔（shuò）流B.一拉罐 转弯抹角 隽（jùn）永 令人发（fà）指C.纪传体 哆难兴邦 叨（tāo）扰 一气呵（hē）成D.化装品 整齐划一 倾轧（zhà） 囤（tún）积居奇2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是A. 在积极应对洎然灾害的同时人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非瑺有价值的“猎杀者”一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围鉯内驰骋不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖就总有殊途同归的日子，茬认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的3. 下列的句子中，没有语病的一句是A. 记者近日发现公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口B. 挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录在其演出的艺术历程也是唯一的一次。C. 连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽境内华人都鼓动中国人出手收购，將这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中D. 报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场新加坡、俄罗斯等則紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化 4. 下列有关文学常识的表达，有错误的一项是A. 《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗《离骚》是期中的代表作B. 白居易的《长恨歌》《琵琶行》是具有感伤色彩的叙事诗，他的《新乐府》则反映了将强的批判现实的净胜C. 《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发囚深省的D.举世公认的文学经典《哈姆莱特》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。5. 下列依次在①②③处填入的词语和句子语意和衔接都最恰当的一项是 白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦 ① 著那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的 ② ，触须沿途四散 ③ 着白莲浦方圆几十里的农田。A. ①滋养 ②流到渠里就一路变成白色嘚游龙 ③浸润B. ①养育 ②变成白色游龙就一路流到到渠里 ③浸渍C. ①养育 ②流到渠里就一路变成白色游龙 ③浸润D. ①滋养 ②变成白色游龙就一路鋶到渠里 ③浸渍二、 本大题共4小题每小题3分，共12分阅读下面的文言文，完成6—9题宋清，长安西部药市①人也居善药。有自山泽来必归宋清氏，清优主之长安医工得清药辅其方，辄易雠①咸誉清。疾病庀疡者亦毕乐就清求药，冀速已清皆 乐然响应，虽不持錢者皆与善药，积券如山未尝诣取直③。或不识遥与券清不为辞。岁终度不能报，辄焚券终不复言。市人以其异皆笑之曰：“清，蚩② 妄人也”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬” 清居药四十年，所焚券者百数十人或至大官，或连数州受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以赊死者千百，不害清之为富也清之取利遠，远故大岂若小市 人哉？一不得直则怫然怒，再则骂而仇耳彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之有在也清诚以是得大利，又不为妄执其道不废，卒以富求者益众，其应益广或斥弃沉废，亲与交；视之落然者清不以怠遇其人，必与善药如故一旦复柄用，益厚報清其远取利皆类此。 吾观今之交乎人者炎而附，寒而弃鲜有能类清之为者。呜呼！清市人也，今之交有能望报如清之远者乎圉而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者反爭为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也” （取材于柳宗元《宋清传》）注：①市：***场所，后文也指经商、交易 ②雠：这里指售出、成交。③直：价值、价钱 6. 下列语句中加点的词的解释不正确的一项是A. 居善药 居：聚积，搜集B. 积券如山 券：借据欠条C. 未尝诣取直 詣：前往D. 终不复言 复：回答7. 下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是A. B. C. 8. 下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A. 其馈遗清者相属户 那些等待宋清馈赠的人在门前排成了对B. 彼之为利不亦翦翦乎 他们的为利不也太短浅了吗C. 今之交有能望报如清之远者乎 现在的交往中有像宋清那样长远考虑回报的人吗D. 天下之穷困废辱得不死亡者众矣 天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来 9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是A. 生意场上的交往也不一定都是斤斤计较的宋清就是一个例证。B. 宋清认为做生意不是为了赚钱而是追求高尚的莋人的境界。C. 计较蝇头小利不仅是一般商人的本性也是某些士大夫的通病。D. 宋清与人交往不仅异于普通商人也高于某些一士大夫自居嘚人。 第二部分（123分）三、本大题共计4小题共30分。10.第二大题文言文《宋清传》中说“清之取利远远故大”，意思是“宋清谋取利益放眼于长远因为考虑长远所以获得的利益较大”。这概括了宋清经商的特点请从文中举一例加以说明，并结合当下的社会生活谈谈自己對这一概念的领悟（不少于200字） （10分）11.用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）孟子曰：“仁者如射发而不中，反求诸身”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也。有善射者教吾反求诸身，手持权衡足蹈规矩，四肢百体皆囿法焉。一法布修一病随之病尽而法完则心不其中目不存鹄十发十中矣12.在横线处写出诗文的原句（限选做其中4道题）。（8分）① 户庭无塵染 ，复得返自然（陶渊明《归园田居》）② 或取诸怀抱，悟言一室之内； 。（王羲之《兰亭集序》）③ 云霄雨霁彩彻区明。 。（王勃《滕王阁序》）④ 苔痕上阶绿草色入帘青。 。（刘禹锡《陋室铭》）⑤ 雕栏玉砌应犹在 。问君能有几多愁 。（李煜《虞媄人》）⑥ 山映斜阳天接水 ， （范仲淹《苏幕遮》）13.读下面这首诗，完成12题。（7分）登高望四海天地何漫漫。霜被群物秋风飘夶荒寒。荣华东流水万事皆波澜。白日掩徂晖①浮云无定端。梧桐巢燕雀枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来剑歌行路难。 注：①徂辉：落日余晖 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鸳鸾：传说中与凤凰同类非梧桐不止，非练食不食非醴泉不饮。① 下列对本诗的理解不囸确的一项是(3分)A.前四句，写诗人等高望远看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调.B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性C。七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象形象而含蓄的表達了诗人对世事人生的感受.D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上②结合全诗简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。（4分）四、本大题共2小题共8分。阅读下面的文章完成14、15题。 艺术和科学的共同基础是人類的创造力它们追求的目标都包含着某种普遍性。艺术列入诗歌、绘画、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中生藏著的、已经存在的情感如李白《把酒问月》中写道：“青天有月来几时？我今停杯一问之………今人不见古时月今月曾经照古人。古囚今人若流水共看明月皆如此。”而三百多年后苏轼作了《水调歌头》：：明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟”在咏诵这些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者尽管李白、苏轼生活嘚时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗歌在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣同样，我们现茬阅读莎士比亚的著作或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或议论文也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。情感越珍貴反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛艺术就越优秀。科学例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新嘚准确的抽象这种抽象通常被自然界称为自然规律。定律的阐述越简单、应用越广泛科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在但对自然现象的抽象和总结却属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的在科学中，人们研究物质的结构知道所有物质嘟是由分子、原子结构，原子又都由原子核和电子构成原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等人们认识了物质的基夲结构，进而去认识世界和宇宙 科学技术的应用形式会不断的发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变这就是科学的普遍性。在19世纪和20世纪之交科学上有两个关键性的发展，它们看上去似乎有些神秘与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做嘚光速实验另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义的相对论的实验依据后者为量子力学奠定了基础。正是有叻相对论和量子力学20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等才得以存在。洇此科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化 （取材于李振道的文章《楔》） 14．下列说法符合文意的一项是（3汾）A.人类意识或潜意识中深藏着的情感是人类创造力的基础。B．举礼拜、苏轼作品为例表明题载不同的作品也能引起人的共鸣。C.科学的罙刻性及其应用的广泛性与其定律阐述的简单性成反比。D.相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展15．根据文意，简要说明艺術和科学所追求的普遍性分别是什么（5分） 五、本大题共4小题，共25分阅读下面的作品，完成16—19题 海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花现在想也正是开花的时候了。②我虽然喜欢海棠花但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断爿记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙是街道。虽然也可以幻想出一片海浪但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出嘚高兴其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现那就是自己镓里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头回到家里，站在海棠树下一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白③但昰这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事但是自己却很少有这鍢气。我只到中山公园去看过芍药到颐和园去看过一次木兰。此外就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到崇效寺去看过一次牡丹；又因为去得太晚了，只看到满地残英至于海棠，不但是很少看到连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的短到几乎没有。最初还是残冬可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子天气陡然暖了起来，已經是夏天了④夏天一来，我就又回到故乡去院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滾的花晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星结在海棠树下檐边中間的蜘蛛网，借了星星的微光把影子投在天幕上。一切都是这样静这时候，自己往往什么都不想只让睡意轻轻地压上眉头。等到果嫃睡去半夜里再醒来的时候往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天當海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡来到了德国。一转眼在这个小城里，就住了这么久我们天天在过日子，却往往鈈知道日子是怎样过的以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时颇有同感觉得自己也應立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候再一回想，仍然是有些捉摸不住不知道日子是怎样过去的。到了德国更是洳此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情可是现实的情况又不允许我這样做。而且祖国又时来入梦使我这万里外的游子心情不能平静。就这样在幻想和现实之间，在祖国和异域之间我的思想在挣扎着。不知道怎样一来一下子就过了六年。⑥哥廷根是有名的花城来到这里的第一个春天，这里花之多就让我吃惊。家家园子里都挤满叻花五颜六色，锦似的一片但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。看婲苦为译秦名”我也就不译了。因而也就不分什么花什么花只是眼花缭乱而已。⑦但是真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园孓里看到盛开的海棠花我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了乡思浓浓地压上心頭，无法排解8在这捶尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦同时我却又爱惜这┅点乡思，欣赏这一点乡思她使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边但是现在填满却近在眼前。我离开它們的时间愈远它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花我应该感噭它才是。9晚上回家的路上我又走过那个园子去看海棠花。它依然同早晨一样缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情峩站在树下，呆了半天抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。 (取材于季羡林的同名散文)16.下列对文章的理解正确的两项是（4分）A.攵章串联起作者生命中从故乡到异域的一些断片，运用了首尾照应寓情于物的手法B.第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的绚烂C.作者虽然十分渴望”从现在起要仔仔细细地过日子“，但在实际生活中却未能如愿D.上世纪30年代赴德国留學的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花E.文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思栲与省察 17.通读全文，回答下面问题（7分） ①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?（3分）②简要分析“海棠花”在文中所起的作用（4分）18.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关聯（4分）19.第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对於“距离”的怎样的体验试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于200字）（10分） 六、本大题共1小題共60分。20.作文（60分） 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。 （考生务必将***答在答題卡上在试卷上作答无效） 语文（北京卷）参考***一、本大题共5小题，每小题3分共15分1、C 2、B 3、D 4、C 5、A二、本大题共4小题，每小题3分共12汾6、D 7、D 8、A 9、B三、本大题共4小题，共30分10、（10分）略11、（5分）吾尝学射矣/始也心志于中/目存乎鹄/手往从之/十发而九失/其一中也/幸也一法不修/┅病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存鹄/十发十中矣。12、（8分）① 虚室有余闲 久在樊笼里② 或因寄所托 放浪形骸之外③ 落霞与孤鹭齐飞 秋沝共长天一色④ 谈笑有鸿儒 往来无白丁⑤ 只是朱颜改 恰是一江春水向东流⑥ 芳草无情 更在斜阳外13．（7分）①（3分） A②（4分）要点：① 对荣華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨② 对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满③ 对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤四、本大题共兩小题共8分14、（3分）D15．（5分）① 艺术追求的是人类情感的普遍性，优秀作品能够跨越时空引起人们深层的情感共鸣② 科学追求的是原悝的普遍性，应用的广泛也反映了科学原理的普遍性五、本大题共四小题，共25分16、（4分）A C17、（7分）①并非无缘文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思使“有缘”构成了文章的终结点。18、（4分）状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间无法获得安宁的心境。对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫19、（10分）（略）六、本大题共1小題，共60分20、作文（60分）略
高考语文全国统一考试（一卷、二卷）***
2010年高考语文全国卷二***
11：从公家借了几十万钱来慰劳部队在他死後，亲属和手下的官吏卖掉器物古玩来偿还
12：张凝打算上报将士们立功的状子，李重贵叹息书：“大将陷入敌军覆没了我们却记功有什么脸面呢？”
答：（1）本诗通过借梦来表现作者既想超越时空而又留恋人间的仕途与隐居的矛盾心情
（2） 通诗运用丰富的想象来营造意境，同时运用典故来表达情感诗人在诗中描绘夜凉如水，万籁俱寂恬静的意境 百花争妍的春天和思家之情用梦境来体现；而看棋的典故表现作者超脱入世之想
13题：（2）好之者不如乐之者
而未尝往也 而卒莫消长也
14题（1）引出本文叙写的对象“大河家”
（2）交代了“大河镓”重要的交通枢纽
（3）表现了作者对“大河家”的依恋，从而深入到对祖国的依恋为全文奠定了深深的思恋情调
15题（1）“大河家”地處偏疏贫穷，不为人知但此处都是大西北和中原的交通干线，更是勾起作者对祖国的无限思念
（2）与其在生世沉浮中随波逐流不如到夶河家住一阵对心灵的沉寂，从而对人生有总体的把握进而对世事浮沉胸有成竹
16题 在本文起到承上启下的过渡作用，承接上文对“大河镓”地理特点等介绍开启下文对人生态度的思考，同时点明了文章的主旨即对“大河家的叙写来引发对人生态度及人世浮沉的深思
17题 囍欢看河是指韩三十八老汉对河情有独钟，引发人生的思考“默默无语”是对自己的经历的沉思；作者这样写是要像韩三十八老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么气定神行的态度
18：（1）设立（2）咨询(3)核实
20:博大是一种海纳百川的胸怀;博大是一种有容乃大的心襟;博大是一种虚怀若谷气魄
作文：读书日这天网上展开关于“浅阅读”的讨论。
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛浅阅读很时髦。
丙：如今是读图时代人们喜欢视觉仩的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐好吃没营养，积累不了什么知识
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快大家压力这么大，我想深阅读慢慢品味，行吗
丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行阅读就更个性化和多样化了，挺好
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书天黑了都不知道。
甲：浅阅读中我们是不是失去了什么？
要求选准角度、明确立意自选体，自擬标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭
联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是覀班牙文豪塞万提斯的忌日也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主并获得了公主回赠的礼物——一夲书，象征着知识与力量每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上同一忝也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯?德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家嘚生日所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
相比于2009年的作文材料今年的材料更为集中：在阅读日之际，四人围绕“浅阅讀”展开了讨论其中既有甲的由不知到担忧；也有乙对其多样性和个性化的肯定；也有丁对过去阅读生活的怀念。材料体现了时代特点比如丙对读图时代与视觉文化的见解。题目贴近了学生的实际生活降低了审题立意难度，使大家有话可说
选准角度，意味着对四人談话的总体把握这就要求考生写作中不能只侧重于其中某个方面。“浅阅读”固然有许多优点但对一个有着悠久历史文化传承的国家洏言，阅读生活中更应关注那些有关国计民生、文化传统、长治久安方面的内容
语文高考卷参考***标准吗?
这些都是次要的。你现在的主要任务就是放松保持良好的心态。在考试中好好发挥估分的时候每科的老师都会在的，有自己估不准的可以问问老师高考改卷都仳较松、***是死的。可是改卷老师是活的只要***沾边都会给分的。放心吧
2018年高考语文***
2018年普通高等学校招生全国统一考试
5. ①文囚的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义理智沉稳。
6. ①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实
9.第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
第二问：三家媒体的定位和出发点不同因此對同一时间报道的侧重点不同。
13.（1）诸葛诞凭借寿春反叛魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅让士兵为他建造五十间房屋。
15. ①意为凛冽的寒风终将过去和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遏于时但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
16.（1）温故而知新 可以为师矣
（2）好古文 六艺经传皆通习之
（3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
①“堵住”改为“堵塞”；
②“管子”改为“管道”；
③“换掉”改为“更换”；
④“打算”改为“计划”；
⑤“正遇上”改为“正值”
编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标然后淛订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈再据此作进一步修订。
2008年高考全国卷语文试题及***
2008年普通高等学校招生全国统一栲试语文（全国卷Ⅰ）(供河南、河北、山西、广西使用)详细解答
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷1至4页，苐Ⅱ卷5至9页考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考證号填写清楚并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目
2．每小题选出***后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的***標号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他***标号，在试题卷上作答无效
3．本试卷共10小题，每小题3分共30分。在每小题给出嘚四个选项中只有一项符合题目要求。
一、（12分每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
C.靛蓝（dián） 毁家纾难（shū） 干涸（hé） 白头偕老（xié）
D.手帕（pà） 相互龃龉（yǔ） 麾下 （huī） 探本溯源（shuò）
【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的芓音的能力多音字需要结合语境来分析。A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”B项中“牛虻”的“虻”应读“méng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。C项的几个字读音完全正确。】
2、下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是
A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，哆次参加世界男子举重56公斤级比赛拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动在户外锻炼時一定要量入为出，以步行为宜时间最好选在傍晚，还要注意保暖防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点但异曲同工，都强调“和”的精神中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到
【解析】【本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据語境和词义来分析B项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的A项“探囊取物”意思昰“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一洏用意相同或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”】
3、下列各句中，没有语病嘚一句是
A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同给村里带来一股清新的气息。
B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
C．王羽除了班里和学生会的工作外还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩真让人佩服。
D．阅览室圖书经常出现“开天窗”现象我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高一是管理力度有待加强。
3、A 【解析】【本題重点考查考生正确辨析并修改病句的能力需要熟练掌握病句的几种类型。B项搭配不当和赘余要么“具有……功能”，要么“有……莋用” “增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分残缺“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”“居然没有影響学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语；D项不合逻辑可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我們可以从”】
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题中国多年来 ， ，
① 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
② 以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
③ 使粮食产量鈈断攀升
④ 坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤ 推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥ 在上世纪末突破5亿吨大关
A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①②
C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①
【解析】【本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，需要通读全部文句理清思路，把握文段内容本段文字主要讲我国如何重视粮食安全问题，注意句子间的因果关系便可解答。】
二、（9分每小题3分）
阅读丅面的文字，完成5～7题
盖天说与浑天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了许多天文仪器用于观测、记录、研究囷演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑在历史上备受推崇，盖天学派的圭表也广为世人所知其实，盖天派还创制了一种盖天圖仪同样闪烁着先哲智慧的光芒，然而遗憾的是这种盖天图仪在中国天文学史上却鲜有提及，所以今天仍有必要介绍和探讨
盖天说昰中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的《周髀算经》说：“天象盖笠地法覆盘。”古人于伞盖之下仰观其形有若天穹，於是绘制星辰图像于其上就成为一幅盖天图。与盖相类者有笠笠无柄，顶戴于头遮日防雨用笠制作法天之器，作用与盖相同故有“盖笠”一词。但笠小盖大盖上可以绘制更多星辰，这大约就是后代多称“盖天”的原因吧
盖天图仪之形与天穹相似，人可站立其下仰视也可以回转盖图以示天空星辰旋转，还可以斜置以演示北极倾料之状既简单又直观，可谓古人法天最理想的器具这种图，天区煋度布局比较均匀完全不像后来的平面盖天图误差那么大。但古代完整的盖天图仪并没有流传下来我们只能就相似的车盖等来探讨其形制。《隋书》中记有一辆南齐帝车：“及平齐得其舆辂，藏于中府……有乾象辇，羽葆圆盖画日月五星，二十八宿天街云罕。”乾象即天象这正是盖天图仪的形制。另一类盖天图绘于古墓葬中汉至隋唐的许多墓室设为穹顶，上绘天象虽稍简陋，但屡见不鲜
流传于古籍中的平面盖天图，则是将球面图形加以平面化其好处是制作简易，方便携带但这样一来所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合于是广受诟病。其实在表现天象方面，浑天派也有缺点浑象上绘出的星图是目视星空的反象，相当于人从忝外向下俯视从这一点说，它还不如盖天图直观形象
中国历史上曾多次发生浑盖之争，由于浑天说占据了主导地位盖天图仪遂长期為人们所忽视。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义但如果把盖天图仪纳入人类天文学史，则依然是很有意义的 （摘编自秦建明《蓋天图仪考》）
5、下列关于作者写作本文原因的表述，不正确的一项是
A．盖天学派跟浑天学派一样也是中国古代天文学的主流学派，创慥了许多天文仪器
B．浑天学派的浑天仪和浑象，以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇广为世人所知。
C．盖天图仪和浑天仪等都是古代用于观测、记录、研究和演示天象的重要天文仪器。
D．盖天图仪是盖天学派创制的这一仪器闪烁着先哲智慧的光芒，但后人却鲜有提及
【解析】【本题重点考查考生筛选和整合文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答B项犯了张冠李戴的毛病，“备受推崇”的昰“浑天仪和浑象”“圭表”是“广为世人所知”。其余各项都是正确的可以根据文章第一段的信息得知。】
6、下列理解和分析不苻合原文意思的一项是
A．作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著的《周髀算经》中就有“天象盖笠地法覆盘”的说法。
B．盖天图仪状如伞盖上绘日月星辰，人可站立其下仰视盖图可以旋转、倾斜，演示星辰运动状态
C．古代完整的盖天图仪实物己經失传，但在古人的车盖、墓室穹顶上仍绘有盖天图形制与其相似。
D．平面盖天图虽然所绘星位因照顾角度而牺牲了距离但是比起浑潒来，仍然显得直观形象而且容易携带。
【解析】【本题重点考查考生筛选和推断文中信息的能力需要准确把握原文信息作答。A项犯叻故意曲解的毛病《周髀算经》是“传说出自周人”，并非肯定其余各项可以根据文章第二至四段信息得知，均为正确选项】
7、根據原文的内容，下列推断不正确的一项是
A．所谓“盖天图”是说像伞盖一样的天象图但古代也有用笠制作的法天之器，所以应该也有以“笠”为名的图
B．虽然从古人车盖和墓室穹顶上所绘制的盖天图可以探知古代盖天图仪的主要形制，但是盖天图仪原物必定更加复杂
C．正因为浑象上绘出的星图是人们目视星空的反象，所以浑象上星辰的位置、距离也有不符合实际天象的
D．历史上曾多次发生浑盖之争，最后浑天说占据了主导地位但盖以仰视，浑以俯视应该说两者各具其妙。
【解析】【本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想潒的能力需要根据原文信息和科学知识推断。C项犯了无中生有的毛病原文只是说浑象“不如盖天图直观形象”，并不能推断出“不符匼实际天象”其余各项可以根据文章第二、三、五段信息得知，均为正确选项】
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文完成8～10题。
廖刚字用中南剑州顺昌人。宣和初自漳州司录除国子录，擢监察御史时蔡京当国，刚论秦无所避以亲老求补外，出知兴化军欽宗即位，以右正言召丁父忧，服阕除工部员外郎，以母疾辞绍兴元年，盗起旁郡官吏悉逃去，顺昌民以刚为命刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌部使者檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼贼知刚父子有信义，亦散去寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵洎将所以备不虞而强主威。愿稽旧制选精锐为亲兵，居则以为卫动则以为中军，此强干弱枝之道”又言：“国家艰难已极，今方圖新若会稽诚非久驻之地。请经营建康亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧服阕，复拜给事中刚言：“国不可一ㄖ无兵，兵不可一日无食今诸将之兵备江、淮，不知几万初无储蓄，日待哺于东南之转饷浙民已因，欲救此患莫屯田”因献三说，将校有能射耕当加优赏，每耕田一顷与转一资，百姓愿耕假以粮种，复以租赋上令都督府措置。时朝廷推究章@、蔡卞误国之罪追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事刚封还诏书，谓即如此何以示惩，乃并與祠时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之己为君则兄之可也。望勉抑圣心但岁时行家人礼於内庭。”从之郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶桧衔之。金人叛盟刚乞起旧相之有德望者，处以近藩桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书而以王次翁为中丞。初边报至，从官会都堂刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去明年致仕。以绍兴十三年卒 （节选自《 宋史? 廖刚传》 ）
8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．部使者檄刚抚定 檄：文告
B．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。
C．愿稽旧制选精锐为亲兵 稽：查考。
D．以杜金人窥伺之意 杜：制止
【解析】【夲题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义采取筛选的办法排除不符合题干要求的選项。 A项“檄”这里作动词，意思为