儿时总有那么一些回忆，是我們现在回想起来会觉得有趣可爱的小时候，天真无邪总会做一些天真的，搞笑的在现在看来是傻乎乎的事情。每个人都有儿时的经曆有的相似，有的不同但是那时候的我们，是最简单没有烦恼的想到什么就会表现出来，不像现在进入社会，很多事情都需要去栲虑有时确实会幻想，如果能在做回孩子那该多好啊……

小时候，让我们感到害怕的事

小时候拥有了很多让我们感觉害怕的事情，那时的自己太小，所以胆子也就小拿现在来说的话，拿孩子时代就是阅历太少哈哈。

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　　【摘要】每个幼儿都喜欢玩兒时玩的游戏都有哪些这是他们的天性，小班幼儿也不例外小班幼儿在玩儿时玩的游戏都有哪些的时候是最集中精力的，他们会完全融入进去这让小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些呈现出属于这个时期的特点。那么小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些特点有哪些以下三大特点要知晓。

　　小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些特点一：以象征性儿时玩的游戏都有哪些为主　　幼儿园的角色儿时玩的游戏都有哪些亦称象征性儿时玩的游戏都有哪些它是一种幼儿创造性地反映现实生活的儿时玩的游戏都有哪些。随着幼儿想象力的迅速发展两岁以後，练习性儿时玩的游戏都有哪些减少开始出现大量的象征性儿时玩的游戏都有哪些。象征性儿时玩的游戏都有哪些的典型是：幼儿借助自己的身体或者其他物品来再现不在眼前的事物和生活情景。通过象征行儿时玩的游戏都有哪些幼儿可以脱离当前对实物的知觉，鉯象征代替实物并学会用语言符号进行思维体现着幼儿认知发展的水平。小班幼儿对象征性儿时玩的游戏都有哪些非常感兴趣她们能夠在儿时玩的游戏都有哪些中获得自身的满足。

　　小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些特点二：独自儿时玩的游戏都有哪些向联合儿时玩的遊戏都有哪些过度　　小班的幼儿不再像1—2岁那样各玩各的她们喜欢和同伴们一起玩。再同小朋友一起儿时玩的游戏都有哪些的过程中他的思维、想象力和各种社会***往能力都能得到充分的发展，这种在伙伴帮助下的自主活动能使她们认识到自我的存在因此，在这段时间里为幼儿创造同众多的伙伴相互接触的机会对她们的心里发展是十分重要的。

　　小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些特点三：是自主自愿的　　自愿、自主是儿时玩的游戏都有哪些的最基本属性幼儿儿时玩的游戏都有哪些的目的存在于主体内部的需要，儿时玩的游戲都有哪些是由内部动机引起的它是非强制的，只有让幼儿有自由选择的权利和可能有幼儿决定儿时玩的游戏都有哪些的进程和节奏，才能保证儿时玩的游戏都有哪些的本质也只有将这一儿时玩的游戏都有哪些本质贯穿于幼儿儿时玩的游戏都有哪些的始末，才能有幼兒真正的儿时玩的游戏都有哪些和发展才能最大限度的调动幼儿的潜力，激发幼儿最大的生命潜力

　　慧择提示：小班幼儿儿时玩的遊戏都有哪些特点有哪些？小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些一般以象征性儿时玩的游戏都有哪些为主因为它能帮助幼儿在儿时玩的游戏嘟有哪些中获得满足，而且小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些是自主自愿的没有人强迫幼儿去玩。此外小班幼儿儿时玩的游戏都有哪些還有一个十分重要的特点就是从独自儿时玩的游戏都有哪些向联合儿时玩的游戏都有哪些过度。