足球运动员为什么奔跑中双手攥拳伸出大拇指？ - 爱问知识人
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足球运动员为什么奔跑中双手攥拳伸出大拇指？
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孕育生命的春天阅读***
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篇一：孕育生命的春天阅读***阅读下面的文章.回答问题. 冬季小语 ①假如春季是大地的再生.那么凋零的冬季不正是一种孕育吗? ②时序更迭.四季循环.极像一个生命的历程.由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季.然后自的夏转入成熟的秋.由恬美成熟的秋进入的冬季.于凛冽的冬季.像走完了人生一个历程.正期待另一次新的超越.正企望另一次新的突破.再展开另一种生命的新境界--期待另一个生命春天的来临.生命就是需要不断地超越. 题目和参考***——精英家教网——冬季小语 ①假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？ ②时序更迭，四季循环，极像一个生命的历程。由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入的冬季。于凛冽的冬季，像走完了人生一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。 ③冬季真是属于沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸露自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在冬季，泥土正啄收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死。明春嫩绿的新芽，将开展一个新的绚丽的梦境。 ④而守候一季的寒冬，你心里孕育着什么？正想作何种的突破？ ⑤我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处，去至何方的奇迹。存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在。这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以使我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日里你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；你若一心沉湎昨日的喜悦，就难得享受今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽…… ⑥在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。冬季原来是沉思的孕育的季节啊！ ⑦别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。(1)在第二节甲乙处依次填入词语恰当的一项是[ ]A．高燃；凛冽B．绚丽；凋零C．盛放；沉思D．期待；孕育(2)第三节画线句该如何理解________？(3)第二节作者由春及夏及秋进行阐释，起作用的是________。(4)第五节中“我们生命所以贫瘠”其原因是________。(5)第六节中所说的诗人是________，引用诗句的目的是________。(6)本文作者提出的观点是________。(7)选择一个角度谈谈你对第三节的语言的评价。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)C．盛放；沉思 (2)春、夏甚至秋都有着各自的绚丽，春天明媚清纯，夏天充满活力，秋天有一种成熟的美。只有冬是静的，是发人深思的。 (3)从“时序更迭，四季循环”的角度对文章开头提出的观点进行论证。 (4)或放弃了工作，或放弃了沉思。 (5)雪莱,增强文章的感染力，鼓励人们在人生的冬季也应该有所作为。 (6)冬季是沉思孕育的季节。 (7)可以从修辞的运用、情景具体等角度阐释。要求选择一个角度，稍作分析。
科目：初中语文 来源：学习周报 语文 人教课标七年级版 学年 第11期 总第167期 人教课标版 题型：048 阅读《人造卫星考古之歌》，与《化石吟》一诗比较，然后答题。 人造卫星考古之歌 胡永槐 地球挺有兴趣地提问： 你说的是哪些奥秘呢？ 譬如，关于考古？ 人造卫星回答： 对了，我正想告诉你， 我靠神目——遥感技术， 发现了隐藏的古城废墟—— 那是在南墨西哥的密林中， 有你古代的玛雅城两座； 两座古城里既有金字塔， 又有千姿百态的石头建筑。 这永不消逝的废墟呀， 它的考古价值堪称瑰宝骊珠： 显示出公元前六百至九百年间， 古代玛雅文化的繁荣画图！ 地球连声赞叹： 感谢你呀，人造卫星， 你为我补上了考古的一课！ 人造卫星放声高歌： 你、我都要感谢科学与人， 赋予的智慧气贯霄汉银河！（选自2009年5月《生活百科》）1．吟，是我国古典诗歌的一种体裁。如孟郊的《游子吟》，于谦的《石灰吟》。在《化石吟》中“吟”是什么意思？《人造卫星考古之歌》中“歌”是什么意思？有什么表达效果？_______________________________2．诗歌善于表达丰富的感情，如果用心诵读，体会诗歌的韵律美，将更有效地体会诗歌的内涵。请给下列诗句划分朗读节奏。（1）黑 色 的 躯 壳 裹 藏 着 生 命 的 信 息，为 历 史 留 下 一 本 珍贵 的 密 码（2）你 、我 都 要 感 谢 科 学 与 人 ，赋 予 的 智 慧 气 贯 霄 汉 银 河3．仿照示例，给下面的诗句写一句批注性评语。示例：海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。批注性评语：诗句运用了拟人的修辞手法来展示化石记录生命发展变化过程的重要信息，给人以生动、活泼的感受，引发人的无穷遐想。（1）时光在你脸上刻下道道皱纹______________________________（2）我靠神目——遥感技术_______________________________4．《化石吟》第一节连用四个问句的写法给人留下深刻的印象。《人造卫星考古之歌》也采取了问答的形式，它又有什么作用？______________________________5．通过《化石吟》、《人造卫星考古之歌》的学习，你对文章一定有了一些了解。请你根据相关的内容，分别充当这两个角色，接受学生记者的采访。（1）采访对象：张锋在《化石吟》这篇文章中，用第二人称“你”来称呼化石，并给我们描绘出一幅幅神异的图画，这表达了您怎样的感情呢？______________________________（2）采访对象：胡永槐您好，可以问您一个问题吗？您为什么要把地球和人造卫星当作“会说话的人”来写呢？这样做，有什么好处？______________________________陈忠实 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问："有白色的没有？纯白的？"老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说："有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。" 出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说："你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。"我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。 我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。 我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。 又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。 终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。 这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。 说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。 又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。 傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。 我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 "白鸽回老家了，天刚明时。" 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了…… 当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。1、给下列词语中的加粗的字注音。（1）颤动（ ）（2）蜕变（ ）（3）胆怯（ ）（4）翱翔（ ）2、解释下列加粗词语在句中的意思。（1）傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。________________（2）直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。________________3、文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？________________4、请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。________________5、文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（1）________________（2）________________6、“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？________________7、作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容分析作者被感动的原因。8、生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。（至少使用一种修辞方法） 阅读下面这篇文章，完成1-7题我看舞蹈的美 ①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的，自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过：美的要素有二，一是形式，二是表现。人体充分具有这二要素，外有美妙的形式，内蕴不可思议的灵感，融合物质的美和精神的美的极致而为个体，所以为美中之至美。 ②当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露殊，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝；它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物，无论是先天的人体，还是后来补充的服饰，在形、体、色、质上都有极美的苛求，真可谓“四美具，二难并”，从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是*自己的外美之形来写内美之神了。 ③再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外，更讲情感。这便要借助音乐。乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如钱塘江面的大潮。当我们耳闻乐声而目观舞台时，更多体味的已不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴全场、流动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前；当《康定情歌》飘过时，那冉冉的舞影，便是夏日给人小憩的阴凉，……这时，长袖在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一起随着乐声溶为一股感情的潮流，在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说，现在已不是观看，而是在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比她更美的形象。这便又是以神写形了。 ④我们知道，在客观世界上，存在着许多的美：大自然千姿百态的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；自然科学的“工程美”；连最枯燥的哲学，也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一面大的雷达，能接收与反射各人的。当我们在大剧场里落座，四厨灯光渐暗，乐声轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美。你看她一笑一颦，一起一停，一甩手投足，挺拔、秀丽、高朗、愁忧，仿佛社会上一切美的物，美的情，这时全都聚在她的身上，成一团美的魅力。她早已不是她自己，而是一位法力无边的美神。她翻起人们的回忆，惹动人们的情思，牵动整个美的世界。这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟啭鸣，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。 ⑤本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，酹酒江心。今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来荡摇人的感情。怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。舞蹈的美；实在是特别的。（有删改）1．作者在第①段中说，舞蹈的美“首先是-种自然的美”，这是因为_________。2．第②段中画线的句子形象地表明了（ ）A．舞蹈与艺术的关系B．舞蹈演员的人体与衣饰的关系C．舞姿与形象的关系D．舞蹈的自然美与艺术美的关系3．第②段中有多组对比，判断下列概括，是对比的在括号内打“√”，不是对比的在括号内打“×”。A．舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿（ ）B．旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰（ ）C．西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天（ ）D．国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系（ ）4．仿照下列句子的形式，另写一个句子。例句：乐声之于舞，如松涛上的清风，如干柴上的火焰，如桂树林间的香馨，如钱塘江面的大潮。仿句：____________________________________________。5．第③段结尾说“以神写形”，从舞者的角度是指把内在的情感表现为______________从观众的角度是指通过与舞者的情感交流见到一个_____________（答题不能超过规定的字数）6．第④段中最能体现该段大意的句子是________________________。7．本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面？请按要求填空。舞蹈的美表现为：（1）_________美；（2）_____________美。
阅读下文，完成后面1—6题。& 石 榴郭&沫&若 ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金儡，——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金儡吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 1．文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘？_________________________________________________ 2．用“｜”将文章分为三部分，并在下面横线上理由。_________________________________________________ 3．文中两处加粗词指代的内容分别是： ①这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短_________________________________________________ ②因而我更喜欢这夏天的心脏_________________________________________________ 4．文中第⑤段中的一个解说句是：_________________________________________________ 5．文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳”的表达作用是：_________________________________________________ 6．试从语言的角度，对这篇文章写两三句赏析的话。_________________________________________________
阅读下面的文字，完成1～4题。 大自然之歌陈世旭 ①在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。
②森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖……
③森林有诗。
④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。
⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。
⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟、聪明、坦荡，洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。
⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵，没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑，这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。
⑨走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和乌语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。
⑩每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着，不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的-毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑她跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。
契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死既赋予生命，又主宰灭亡。”
风拂过思绪，拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地、悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘·而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑徽的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。（选自《&2010中国散文排行榜》，北京工业大学出版社，2011年出版，有删改） 1．阅读⑤⑥两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。&答：& &2．从修辞手法的角度简要分析第④段画线的表达效果。&答：& &3．文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林，有何作用？&答：&4．纵观本文，作者在文中抒发了什么情怀？又给你什么启示？&答：& 篇二：孕育生命的春天篇三：孕育生命的春天阅读***孕育生命的春天 户外健身器材 / dlong 如果你有足够的时间，就到春天的原野里走走吧。在 那里，你可以发现，生命从何而来。在那里，你可以得到极其 重要的启迪???? 走进春天，蜜蜂似乎一夜之间睡醒了，嗡嗡呜飞出蜂 巢，飞向草丛，飞向花间。走进春天，鸟儿仿佛瞬间复活了， 从一个树梢飞到另一个树梢，梳理羽毛，开始高歌。走进春 天，积雪开始融化，大地开始复苏，蕴藏在泥土里的种子顶破 地皮钻出了地面，开始崭露头角。 春天是一个匆忙的季节。风来了，雨来了，雷霆来了， 闪电也来了。老榆树抽出了新芽，桃树杏树开花了，杨树柳树 也绿了。蚂蚁钻出了洞穴，燕子飞来了。这个季节的大江南 北、这个季节的生灵万物，不管是卑微的，还是高大的，都开 始萌动。它们追着季节、赶着时间，兴冲冲、喜滋滋、乐融 融，浩浩荡荡地整装出发！ 春天，是一个乍暖还寒，任性多变的季节。就像一个淘 气的孩子，说笑就笑、说哭就哭、喜怒无常、难以捉摸。上午 还风和日丽，下午就狂风大震，要不怎么人们说“这个季节是 最难穿衣服的季节”？ 春天是一个复活的季节。虽然气候多变、阴晴不定，但 走进春天，漫步原野，到处一片生机勃勃的景象，令你心旷神 怡、恍如梦境。脚踏松软的泥土，每一步都得小心翼翼，假如 一不留神，就会踩痛一个生命，踏碎一个梦想。 一场潇潇细雨过后，我似乎嗅到了醉人的芬芳气息。于 是，在依稀的睡梦里，在朦胧的月光下，在蜿蜒的小径旁，在 熙熙攘攘的人流中????我思念着、寻觅着你。 终于，我仿佛听到了泥土下的呐喊声。那喊声震耳欲 聋，那喊声穿云破石。那是种子的声音，那是小草的声音，那 是生命诞生的律动，是拥拥挤挤的种子或根须在泥土下的呐 喊。它们嚷着，吵着，闹着，攥拳蹬足地闹着。它们用浑身力 气推开压在身上、重如千斤的泥土和石块，它们要冲破黑暗见 到光明。对于它们来说，从地下到地上、从黑暗到光明，是一 段非常遥远的路程，一次成长就经历一次生死，一次破土就是 一次开天辟地。 也许它们没有穿破坚硬的泥土和石块就夭折其中，犹如 婴儿遇上了难产，如果得不到急救，那就胎死腹中是无疑的 了。也许它们刚刚露头就会被一场严酷的春寒击倒，被一场无 情的风吹亡。也许等待它们的还有更多的劫难，比如滂沱的大 雨、冷酷的冰雹、呼啸的狂风、怒吼的雷霆，但它们一如既 往、我行我素、坚贞不屈、义无反顾，这就是真实的生命。 或许有的人并不留意一株小草，或许一双大脚会从它的 头顶一次又一次地踏过去、一辆车子从它的身上重重地轧过 去。然而，它就在那里，不卑不亢，不急不躁，不屈不挠，为 了一个使命、为了去渲染春天的绿、为了去芬芳夏天的花、为 了去丰富秋天的果实，它们遍布山野，绿了山岗，绿了河畔， 多像平凡世界里匆匆奔忙的芸芸众生。 春天是靠自身顽强的拼争，逐渐摆脱层层枷锁而到来的; 是群鸭开始在河水中嬉戏、农民开始在田野里劳作的时候到来 的;春天是越过茫茫的冰川雪原，抛却漫漫的冷雨凄风，带着 斑斓的油彩、迷人的乐章，曲曲折折地到来的。其实，孕育生 命的春天是顽强的，尽管有时桀骜不驯，有时温文尔雅，有时 脾气火爆，有时温柔可爱，有时不高兴了就会化风来袭、就会 扯着嗓子咆哮、就会卷着沙尘怒吼。但春天是真实的，不虚 伪、不做作，倔强而英勇地到来;穿越寒冷，击退冰雪，真实 而果敢地挥洒。不管你喜欢不喜欢，不管你接受不接受，该来 的时候就到来。 春天，一个喧闹的季节，一个沸腾的季节，一个阳气上 升的季节，一个生机盎然的季节，一个专属于成长的季节，一 个可聆听到生命诞生律动的季节。 啊，草长莺飞、绚丽多彩的春天！篇四：孕育生命的春天阅读***摘 要：如果你有足够的时间，就到春天的原野里走走吧。在那里，你可以发现，生命从何而来。在那里，你可以得到极其重要的启迪……走进春天，蜜蜂似乎一夜之间睡醒了，嗡嗡嗡地飞出蜂巢，飞向草丛，飞向花间。走进春天，鸟儿仿佛瞬间复活了，从一个树梢飞到另一个树梢，梳理羽毛，开始高歌。走进春天。积雪开始融化，大地开始复苏，蕴藏在泥土里的种子顶破地皮钻出了地面，开始崭露头角。篇五：孕育生命的春天阅读***