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作者：珍妮特•温特森(作者), 虹影, 刘瑜, 等 (译者)
提高学习力的51个方法
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海淀公安分局备案编号：很久没看书了，突然发现自己的理解能力下降了，一个名词解释读了很多次都不能理解，真是伤脑筋啊。。。
是什么原因啊？
怎样提高自己学习能力:
1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。" 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、......
怎样提高自己学习能力:
1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。" 不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。
在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养相关信息能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。
2 、加强4 5 分钟课堂效益。
要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好这块阵地。
（1 ） 抓教材处理。学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
（2 ） 抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学能力的发展。因此，要改变重结论轻过程的教学方法，要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。
（3 ） 抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，是培养不出数学能力的，这就要求在数学学习中一定要有节奏，这样久而久之，思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
（4 ） 抓问题暴露。在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随 着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是现开销的，对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，现开销的问题及时抓，遗留问题有针对性地补，注重实效。
（5 ）抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ，有时超过1 / 3 ，这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段，坚持不懈，这既是一种速度训练，又是能力的检测。学生做题是无心的，而教师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、巩固、提高，哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。
（6 ）抓解题指导。要合理选择简捷运算途径，这不仅是迅速运算的需要，也是运算准确性的需要，运算的步骤越多，繁度就越大，出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键，也是提高其它数学能力的有效途径。
（7 ）抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。
3、体验成功，发展学习兴趣
"兴趣是最好的老师"，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些"成功"中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。
其他***（共1个回答）
就是把题目切成一小块一小块的读解比如数学题都是考验公式 说来说去就是 给几个已经知道的量 求出一个不知道的量
但是这些已经知道的量其实有的只是在题目中...
其实首先你应该客观冷静地想一想自己到底是不是真的像你想的那样理解能力差,领悟的总是和别人不同.有很大的一部分原因是自己给自己了不良的心理暗示才导致的.因此我要说...
看看世界名著!!!
可以通过图片来理解，或是与课本一样内容的教材解析，边看边提高。
答: 高中生晚上几点睡比较好啊？我家孩子已经高中生，天天上网玩游戏到很晚，请问大家都是几点规定睡觉？
答: 学聘网是中国最权威的教育培训与招聘信息综合服务平台, 　　内容涵盖各类考试信息,学习资源,培训学校信息，课程信息,提供最全面的学习考试资讯和教育机构,课程分类信...
答: 侧重点不一样，前者更专业一些，因为做的领域小。
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省***高考考试成绩查询，海南省考试局
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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《小学，请让孩子笑着学》家务事也能提高学习能力
15:38:15出处：上海淦澧文化传播有限公司（米粒文化）作者：佚名
　　孩子的学习并不是静止的行为，是触类旁通的，必须通过生活中的动手体验才能有更感性的认识。　　常常有家长问我：&曾老师，怎么样才能让我的孩子更懂事?&我回答他们：&让孩子做家务。&也有家长问我：&曾老师，我的孩子学习不自觉，怎么样才能让他对学习感兴趣，提高学习成绩呢?&我回答家长：&让孩子多做些家务。&也许有的家长会奇怪，让孩子参与家务事和学习有关系吗?***是：大有关系!　　所有的孩子从学会走路、说话开始，就喜欢帮着大人们做事，掺和大人们的事情。他们是对于***的一种模仿。很多家长嫌孩子碍事或者给家长添乱，弄坏东西，或者发生危险，从来不让碰孩子家务事。他们给孩子买来专门的玩具或者书本，让孩子专心做&自己该做的事情&。　　其实家务事对孩子健康成长有着不容忽视的重要性。现在不断听说&高分低能&的学生，也许在学习上孩子很优秀，考试永远名列第一，但是料理自己的生活确是一团糟，永远也没办法脱离父母生活。家务事是让孩子成长的第一步，从做家务中，可以让孩子开始&懂事&，参与到家庭生活中，也为家里做出自己的贡献，让他体会到自己的价值，进而对自己的行为负责任。　　如果孩子不愿意做家务怎么办?　　有家长问我如何才能让孩子变得懂事，我告诉家长，从让孩子参与家务事开始。于是这位家长回去就试着让孩子做家务。可是没过几天，她又愁眉苦脸的来找我，说自己的孩子根本不愿意做家务，还是把自己的衣服，书扔的到处都是，该怎么办呢?　　我说：&让孩子从整理自己的地盘开始。先从料理自己的内务做起，以后孩子的房间不要再帮他收拾，他的书桌、书本、玩具都让他自己整理，你只要负责检查就行了。如果孩子把自己的东西摊的到处都是，你就把他的东西没收，不要还给他，如果他想要回他的东西，就让他用做家务来赎回自己的东西。&　　这位家长听了之后，回家按照我说的做了，让孩子自己收拾自己的房间。如果没有整理好，就把乱扔的东西收走。要是孩子想要拿回去，就让孩子扫地或者拖地板。一段时间之后，孩子果然养成了自己的东西自己整理的习惯。不再像从前那样一回家就把衣服书包乱扔。她高兴的对我说：&曾老师，你的方法还真是有效，现在我家孩子不仅习惯好多了，做事情也更加有条理了，成熟了许多。&　　给孩子制定一个每日整理时间。例如每天在睡觉前必须收拾好自己的房间和东西，如果没有整理好，那么家长就把那些乱扔的东西收走。一天的混乱还是很好整理的，并且每天都整理房间很快，也不会浪费孩子很多时间。刚开始时，可以和孩子一起整理打扫，帮助孩子理清条理，几周以后，家长就可以完全放手让孩子自己去做。一段时间之后，孩子就会养成整理的习惯。不要看这只是一个小小的习惯，但是由小及大，是孩子养成好的品格的开始。
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