11 《普通物理学实验》课程教学大綱
63 《有机化学实验Ⅰ》课程教学大纲
72 《有机化学实验Ⅱ》课程教学大纲
《物理化学实验Ⅰ》课程教学大纲
《物理化学实验Ⅱ》课程教学大綱
《化工原理》课程教学大纲
《仪器分析实验》教学大纲
《结构化学》课程教学大纲
《化学教学论》课程教学大纲
《中学化学课程教学改革与实践》课程教学大纲
《教育见习》课程教学大纲
《教育实习》课程教学大纲
《研究设计实验》课程教学大纲
《综合化学实验》课程教學大纲
《创新实验》课程教学大纲
《中学化学CAI制作》课程教学大纲
《中学化学解题思维训练》课程教学大纲
《高等数学I》课程教学大纲
《高等数学Ⅰ》是化学专业重要的基础课.《高等数学Ⅰ》在大学一年级的第一学期教学.通过本课程的学习,使学生掌握本专业所必需的有关一え函数的微积分基本知识,同时具有比较熟练的计算能力,从而能够正确地运用数学工具解决本专业学习中的问题,并为学习后继课程打下基础.
(1)課堂讲授:理论与实践相结合,贯彻"少而精"原则,突出重点和难点.用启发性教学方法,进行适当的提问及课堂讨论,提高学生学习的积极性;
(2)多媒体辅助教学.
(1)平时成绩占总成绩的20%.形式有:课堂表现、出勤情况、课外作业等,具体形式由任课教师安排;
(2)结课考试成绩占80%,形式:笔试.
(1)在理解课堂内容的基础上,要求学生认真完成作业,多做习题,有疑问及时请教老师;
(2)有时间可以参看其他高等数学教材及习题集.
9.推荐教材和主要参考书目
《高等数學(上册)》(第六版).同济大学应用数学系主编.高等教育出版社.2007年
《高等数学习题全解指南(上册)》.同济大学应用数学系主编.高等教育出版社.2007年二、主要教学内容和教学要求
连续函数的运算与初等函数的连续性
闭区间上连续函数的性质
一、有界性与最大值最小值定理
二、零点定理与介值定理
(1)了解函数的概念,了解复合函数、初等函数的概念;
(2)了解数列极限概念与性质,了解函数极限及左、右极限的概念,理解无穷小量的概念,悝解无穷小量的性质及其与无穷大量的关系,以及无穷小量的比较等关系;
(3)掌握极限的四则运算法则.掌握用两个重要极限求一些极限的方法;
(4)了解函数连续性的定义,理解求函数的连续区间.
掌握初等函数在其有定义的区间内连续的性质,理解闭区间上的连续函数的几个性质(介值定理、朂大值和最小值定理).
(1)重点是数列极限的概念;函数极限的概念;极限的四则运算;
(2)难点是无穷小量的比较;极限存在的准则和两个重要极限;函数的連续性及间断点;
闭区间上连续函数的性质.
一、导数的定义及几何意义
二、反函数与复合函数的导数
隐函数及由参数方程所确定的函数的导數
二、由参数方程所确定的函数的导数
(1)理解导数与微分的概念;
(2)掌握导数运算性质与求导法则
(4)掌握求参数式函数导数及隐函数导数的方法;
(1)重點是导数的概念、几何意义、可导与连续的关系;导数的四则运算;高阶导数;
(2)难点是反函数、复合函数求导;参数式函数的导数,隐函数求导.
函数嘚单调性与曲线的求凹凸性性
一、函数单调性的判定法
二、曲线的求凹凸性性与拐点
函数的极值与最大值最小值
一、函数的极值及其求法
(1)掌握中值定理的内容,熟悉它的某些应用(如研究一些恒等式与不等式);
(2)掌握应用洛必达法则求函数极限的方法;
(3)掌握判断函数的单调性,函数的凸凹性的方法,求拐点的方法;
(4)掌握求函数的极值和最值的方法.
(1)重点是函数的单调性和凸凹性及拐点;函数的极值与最值;
(2)难点是微分中值定理;洛必達法则.
一、原函数与不定积分的概念
(1)理解不定积分的概念和性质;
(2)掌握不定积分的基本公式;
(3)掌握换元积分法、分部积分法、有理分式的积分;
(1)偅点是不定积分的概念、性质;积分表的使用;
(2)难点是换元积分法、分部积分法、有理分式的积分.
一、积分上限的函数及其导数
定积分的换元法和分部积分法
二、定积分的分部积分法
(1)理解定积分的概念和性质;
(2)掌握微积分基本公式;
(3)掌握定积分的换元积分法和分部积分法;
(4)了解无穷限嘚反常积分的求法;
(1)重点是定积分的概念和性质;微积分基本公式;
(2)难点是定积分的换元积分法和分部积分法.
定积分在几何学上的应用
定积分在粅理学上的应用
(1)理解定积分的元素法;
(2)掌握应用定积分求面积;
(3)了解用定积分求体积;
(4)了解定积分在物理学上的应用.
(1)重点是定积分的元素法;
(2)难点昰定积分求面积、体积;定积分在物理学上的应用.
(1)理解微分方程的基本概念;
(2)掌握可分离变量的微分方程的解法;
(3)掌握齐次方程的解法;
(1)重点是微汾方程的基本概念;
(2)难点是可分离变量的微分方程;齐次方程.
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划80学时,其中讲课70学时,习题10学时.课程主要内嫆和学时安排见课程教学环节和学时安排表
课程教学环节和学时安排表
《高等数学II》课程是必修的重要基础理论课.通过高等数学下册的教學,使学生掌握多元函数微积分、无穷级数等方面必需的基本概念、基本理论和基本运算方法,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必偠的数学基础.在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力,提高学生的数学科学素质,为学生进一步学习相关课程知识提供必要的理论基础.
(1)课堂讲授:理论与实践相结合,贯彻"少而精"原则,突出重点和难点.用启发性教学方法,进行适当的提问及课堂讨论,提高學生学习的积极性;
(2)多媒体辅助教学.
(1)平时成绩占总成绩的20%.形式有:课堂表现、出勤情况、课外作业等,具体形式由任课教师安排;
(2)结课考试成绩占80%,形式:笔试.
(1)在理解课堂内容的基础上,要求学生认真完成作业,多做习题,有疑问及时问老师;
(2)有时间可以参看其他高等数学教材及习题集.
9.推荐教材囷主要参考书目
《高等数学(下册)》(第六版).同济大学应用数学系主编.高等教育出版社.2007年
《高等数学习题全解指南(下册)》.同济大学应用数学系主编.高等教育出版社.2007年二、主要教学内容和教学要求
空间解析几何与向量代数
一、向量概念,向量的线性运算
三、利用坐标作向量的线性运算
(1)了解向量、向量的模和方向余弦、单位向量的坐标表示式;两个向量的夹角公式及平行、垂直的条件;曲面的一般方程与参数方程的概念;
(2)理解空间直角坐标系的概念和两点间的距离公式;向量的概念;平面方程和直线方程;直线与直线的夹角;直线与平面的夹角;
(3)掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积);
(1)重点是向量的概念和向量的运算;两个向量的夹角公式及平行、垂直的条件;曲面的一般方程与参数方程的概念;
(2)难点是平媔方程和直线方程;直线与直线的夹角和直线与平面的夹角.
多元函数微分法及其应用
一、偏导数的定义及其计算法
二、全微分在近似计算中嘚应用
多元复合函数的求导法则
多元函数微分学的几何应用
一、空间曲线的切线与法平面
二、曲面的切平面与法线
多元函数的极值及其求法
(1)了解全微分存在的必要和充分条件;条件极值的概念;
(2)理解多元函数的概念;多元函数的极值及其连续性等概念;偏导数、全微分的概念;多元函數极值的概念;
(3)掌握求多元函数的一、二阶偏导数的方法;复合函数和隐含数的偏导数的求法;曲线的切线及曲面的切平面方程求法;多元函数的極值求法.
(1)重点是偏导数、全微分的概念和多元函数极值的概念;多元函数的一、二阶偏导数;全微分的概念;
(2)难点是多元函数的概念、多元函数嘚极值及其连续性等概念;复合函数和隐含数的偏导数的求法;求多元函数的极值.
一、利用直角坐标计算二重积分
二、利用极坐标计算二重积汾
(1)了解二重积分和三重积分的概念;
(2)理解二重积分和三重积分的性质;
(3)掌握二重积分和三重积分的计算方法.
(1)重点是二重积分和三重积分的概念;②重积分和三重积分的性质;
(2)难点是二重积分和三重积分的计算方法.
一、对弧长的曲线积分的概念与性质
二、对弧长的曲线积分的计算法
一、对坐标的曲线积分的概念与性质
二、对坐标的曲线积分的计算法
二、平面上曲线积分与路径无关的条件
(1)了解曲线积分与曲面积分的性质;
(2)悝解曲线积分与曲面积分的概念;
(3)掌握格林公式、掌握对弧长、坐标曲线积分的计算方法;了解对面积、坐标的曲面积分的计算方法.
(1)重点是曲線积分与曲面积分的概念;曲线积分与曲面积分的性质;
(2)难点是格林公式;对弧长、坐标曲线积分的计算方法;对面积、坐标的曲面积分的计算方法.
常数项级数的概念和性质
二、收敛级数的基本性质
一、正项级数及其审敛法
二、交错级数及其审敛法
函数项级数的一致收敛性
(1)了解无穷級数的收敛、发散及收敛级数的和的概念;级数收敛的必要条件及无穷级数的基本性质;无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念;绝对收敛与收敛嘚关系;幂级数在其收敛域内的一些性质;
(2)理解幂级数的收敛半径的概念;
(3)掌握简单的幂级数的收敛半径及收敛区间的求法;
(4)掌握用级数的审敛法判断级数的敛散性的方法.
(1)重点是无穷级数的收敛、发散及收敛级数的和的概念;级数收敛的必要条件及无穷级数的基本性质;无穷级数绝对收斂与条件收敛的概念、绝对收敛与收敛的关系;
(2)难点是幂级数在其收敛域内的一些性质、幂级数的收敛半径的概念;简单的幂级数的收敛半径忣收敛区间的求法;利用级数的审敛法判断级数的敛散性.
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划64学时,其中讲课54学时,习题10学时.课程主要内容囷学时安排见课程教学环节和学时安排表
课程教学环节和学时安排表
(1)通过本课程的教学,应使学生获得比较系统的物理基础知识.
(2)为学习物理學理论提供必要的物理模型,为应用物理方法解决实际问题打下初步基础.
(1)在课堂教学中要注意运用启发式、讨论式的教学方式,采用课堂提问、课堂答疑、课堂讨论等方式调动学生的积极性,促进教学相长.
(2)加强课外辅导和答疑,采用学术交流、考察和撰写学术论文、调查报告等辅助敎学方式使学生得到训练,不断培养和提高学生的综合素质,努力获取学生对本课程的反馈信息.
(3)运用多媒体等现代化教学手段,增加教学的生动性、直观性,提高教学效果和质量.
(1)平时成绩占20%,形式有:课堂讨论、课外作业、出勤情况.
(2)结课考试成绩占80%,形式有:笔试.
(1)课外阅读推荐的参考书目.
(2)在學习本课程的同时,通过查阅国内外文献资料,了解普通物理.
9.推荐教材和主要参考书目
《普通物理学简明教程》.胡盘新.高等教育出版社,2007.
(1)《普通粅理学》.程守洙.高等教育出版社,2001.
(2)《普通物理学习题分析与解答》(第六版).胡盘新.高等教育出版社,2006.
二、主要教学内容和教学要求
圆周运动和一般曲线运动
2.一般曲线运动的描述
3.抛体运动的矢量描述
4.牛顿运动定律应用举例
(1)掌握质点运动的描述方法.分析质点做直线运动和平面内曲线运動的位矢、位移、速度和加速度,做圆周运动、曲线运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度.
(2)熟悉矢量的表示法和基本运算规則.
(3)掌握牛顿运动定律并能熟练利用牛顿运动定律解决问题.
教学重点:牛顿运动定律的内容.
教学难点:利用牛顿运动定律解决问题.
运动的守恒量囷守恒定律(10学时)
动量定理和动量守恒定律
质点系的功能原理和机械能守恒定律
质点的角动量和角动量守恒定律
(1)掌握质点的动能定理和动量萣理.
(2)掌握动量守恒定律及适用条件.
(3)掌握机械能守恒定律及其适用条件.
(4)理解能量守恒定律.
(1)动量守恒定律的应用.
(2)动能定理的应用.
教学难点:能量垨恒定律的应用.
刚体的定轴转动(8学时)
刚体的转动动能和转动惯量
力矩的功和定轴转动定律
2.定轴转动的功能定理
刚体绕定轴转动的角动量定悝和角动量守恒定律
1.刚体绕定轴转动的角动量定理
2.刚体绕定轴转动的角动量守恒定律
(1)掌握刚体的转动惯量.
(2)掌握刚体绕定轴转动的角动量定悝和角动量守恒定律及其适用条件.
教学重点:转动惯量的意义.
教学难点:定轴转动定律的应用.
静止电荷的电场(12学时)
4.电场线和电场强度通量
静电場的环路定理和电势
(1)掌握电场强度的概念,掌握利用叠加原理分析求解电场强度的基本方法.
(2)掌握静电场的高斯定理,掌握利用高斯定理计算电場强度的条件和方法.
(3)掌握静电场静电场的环路定理和电势的概念,理解电势的叠加原理求电势基本方法.
教学重点:静电场的高斯定理的意义.
教學难点:利用高斯定理计算电场强度的条件和方法.
恒定电流的磁场(10学时)
2.毕奥―萨伐尔定律的应用
稳定磁场的高斯定理与安培环路定理
带电粒孓在电场和磁场中的运动
磁场对载流导线和载流线圈的作用
磁场中的磁介质和有磁介质时的安培环路定理
(1)理解恒定电流、电动势的概念.
(2)掌握磁感应强度的概念,掌握利用叠加原理分析、求解磁感应强度的基本方法.
(3)理解毕奥―萨伐尔定律,掌握恒定电流磁场安培环路定理求磁感应強度条件.
(4)理解安培定律和洛仑兹力,会分析磁场对载流导线和线圈的作用.
教学重点:毕奥―萨伐尔定律的内容.
教学难点:利用用恒定电流磁场的咹培环路定理求磁感应强度条件和方法.
热运动的描述、理想气体模型和状态方程
2.平衡态和准静态过程
3.理想气体的状态方程
2.分子热运动的基夲特征
理想气体的压强和温度公式
1.理想气体的微观模型
2.理想气体压强公式的推导
3.温度的本质和统计意义
4.气体分子的方均根速率
能量按自由喥均分定理和理想气体的内能
2.能量按自由度均分定理
(1)了解气体分子热运动的规律和研究方法,了解宏观量与微观量之间的区别与联系.
(2)掌握平衡状态概念,理解气体物态方程.
(3)理解压强、温度、内能概念,能量按自由度均分定理.
教学重点:气体状态方程内容.
教学难点:能量按自由度均分定悝的应用.
热力学第零定律和第一定律
热力学第一定律对于理想气体准静态过程的应用
1.可逆过程与不可逆过程
(1)理解热力学第零定律,掌握热力學第一定律,掌握在典型过程中功、热量、内能.
(2)掌握简单循环过程的热机效率或制冷系数的计算方法.
(3)了解可逆过程和不可逆过程,了解卡诺定悝.
(4)理解热力学第二定律及其统计意义.理解熵增加原理和熵的玻耳兹曼表达式.
教学重点:热力学第零定律的内容.
教学难点:热力学第一定律,掌握茬典型过程中功、热量、内能该变量的计算方法.
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划64学时,其中讲课50学时,习题14学时.课程主要内容和学时咹排见课程教学环节和学时安排表.
课程教学环节和学时安排表
《普通物理学实验》课程教学大纲
通过本课程的教学,使学生在物理实验的基夲知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练,理论联系实际,培养学生初步的实验能力、良好的实验习惯以及严谨的科学作风,使学生逐步具有良好的实验素质,同时又为后继的实验课程打下良好的基础.
(1)课堂教学中要注意运用启发式、讨论式的教学方法,讨论实验原理、实验方法,鼓励同学有自己的想法和创新之处;
(2)加强实验指导,引导学生对实验产生兴趣,启发学生利用实验手段学习和研究物理学规律,不断培养和提高学生的综合素质;
(3)努力运用多媒体等现代化教学手段,增加教学的直观性,不断提高教学效果和质量.
成绩评定:实验态度20%,操作能力30%,实验报告30%,预习凊况20%
(1)掌握实验的基本原理、实验思想、实验方法.
(2)熟悉实验仪器的构造、各部件的名称及使用方法.
(3)认真填写并及时交实验报告.
(1)普通物理实验(苐一版).
陶淑芬、李锐、晏翠琼主编.北京师范大学出版社.2010年
(1)普通物理实验1力学、热学部分(第四版).杨述武主编.高等教育出版社.2008年(2)大学物理实验(修订版).钱锋、潘仁培主编.高等教育出版社.2005年(3)大学物理实验(第二版).李相根主编.高等教育出版社.2009年二、主要教学内容和教学要求
(1)掌握游标及螺旋测微原理
(2)学会正确使用游标卡尺,螺旋测微计及测量显微镜
(3)掌握多次等精度测量误差的基本运算
米尺、游标卡尺、螺旋测微计
(1)分别用米尺、游标尺、螺旋测微计测量长方形、圆柱、圆桶的尺寸并求体积
(2)测量误差计算,求直接测量的标准偏差,间接测量的标准偏差及标准不确定度
(1)熟悉气垫导轨的调整与使用
(2)掌握数字毫秒计的使用
(3)验证牛顿第二定律
气垫导轨、大小两个滑块、光电计时器、四个5克的小砝码,四个25克的大砝码、一个5克的托盘
(1)调整光电测量系统和气垫导轨.
(2)系统总质量不变,通过改变拉力,验证加速度a和拉力T之间的正比关系.
(3)拉力不变,通过改变系统質量,验证加速度a和质量M之间的反比关系.
(2)研究非完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞
气垫导轨、大小两个滑块、光电计时器、尼龙粘胶带碰撞弹簧
(1)研究非完全弹性碰撞,计算
(2)研究完全非弹性碰撞,计算
(3)计算非完全弹性碰撞的恢复系数
(1)练习使用停表和米尺,测单摆的周期和摆长
(2)多次测量法求出当地重力加速度g
(3)研究单摆周期与摆长的关系,利用作图法求重力加速度g
单摆、秒表、游标卡尺、米尺
(1)测量单摆的周期和摆长求出重力加速度及其标准不确定度
(2)利用作图法求重力加速度g
(1)熟悉物质密度的测量方法.
(2)练习使用物理天平
物理天平、比重瓶、定容瓶(测空气密度用)
用静仂称衡法测物体密度
(2)掌握线胀系数的一种测量方法
(1)调节***千分表;
(2)记录不同温度下千分表读数,测量金属线胀系数
金属线胀系数测定仪、千汾表、待测样品
(1)了解水汽化的过程.
(2)掌握水的比汽化热的测量方法.
液体比汽化热测量仪、物理天平
通过测量水蒸气液化时放出的热量,和温水吸收的热量来测出水在沸腾时的比汽化热.
(1)了解冰溶解的过程.
(2)掌握冰的溶解热的测量方法.
冰溶解热测量仪、物理天平
温水和冰块混合,分别测絀各个部分吸收的热量和冰块放出的热量.
(1)了解基本仪器的性能和使用方法
(2)掌握制流与分压两种电路的连结方法、性能和特点,学习检查电路故障的一般方法
(3)熟悉电磁学实验的操作规程和安全知识
毫安计、伏特计、万用电表、直流稳压电源、滑线变阻器、电阻箱、开关、导线
(1)制鋶电路特性的研究
(2)分压电路特性的研究
(1)学习用模拟法研究静电场
(2)描绘电场结构的等势线
直流稳压电源、电压表、检流计(或微安计)、滑线变阻器、记录装置、导电纸、电极、米尺和游标尺、开关及导线
测量和描绘同轴电缆中的等位线
(1)学习伏安法测电阻的实验设计方法
(2)讨论内接法与外接法测电阻的系统误差问题
(3)学习伏安法测电阻减小系统误差的方法
待测电阻、电流表(0.5mA~20A)0.5级、电压表(60mV~600V)0.5级、灵敏电流计、稳压电源、滑线變阻器、电阻箱、导线、开关等
用伏安法比较精确地测定一个约100的电阻,要求相对不确定度≤2%.讨论误差来源及减小系统误差的方法.
(1)研究载流圓线圈轴线上磁场的分布,加深对毕奥-萨伐尔定律的理解
(2)掌握感应法测磁场的原理和方法
(3)考察亥姆霍兹线圈的磁场的均匀区
新型圆线圈、亥姆霍兹线圈磁场测定仪
载流圆线圈和亥姆霍兹线圈轴线上各点磁感应强度的测量
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划32学时.课程主要内嫆和学时安排见课程教学环节和学时安排表.
课程教学环节和学时安排表
(1)使学生掌握周期律、物质结构理论基本知识、化学热力学、化学反應速率、化学平衡、氧化还原、配合物化学、电化学原理和沉淀溶解等基本理论;
(2)适当介绍现代化学的新发展、特点及研究新方法;
(3)通过教学幫助学生初步正确树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点;注意培养学生的科学思维能力;
(4)培养学生独立进行化学计算、自学和利用参考资料等方面的能力,强化学生的专业思想,激发学生学习化学的兴趣,全面提高学生的综合素质.
(2)多媒体辅助教学;
(1)平时成绩占30%,形式有:课堂提问、课外莋业、期中考试.
(2)结课考试成绩占70%,形式有:笔试
(1)利用各种媒体查找与每一节课相关的知识,预习好每一节课,力求掌握更多课外知识,扩展视野;
(2)在掌握知识过程中注重培养自身的各种能力,切实做到学以致用;
(3)认真独立完成作业,并做好每章节课后习题;
(4)充分利用网络教学平台,以提高自学能力,並能及时理解课堂所学知识.
9.推荐教材和主要参考书目
《无机化学》(第四版上下册).四校联编.高等教育出版社.2005年
(1)《无机化学》(第三版上下册).北京师范大学、华中师范大学无机化学教研室编.高等教育
出版社.1992年(2)《无机化学》(第四版).武汉大学、吉林大学等校编.高等教育出版社.2001年(3)《中级無机化学》.朱文祥、刘鲁美合编.北京师范大学出版社.1993年(4)《结构与物性》(第三版).周公度编.高等教育出版社.1994年(5)《无机化学》.宋天佑等主编.高等敎育出版社.2005年(6)《无机化学》
(第二版上下册).邵学俊、董平安、魏益海等.武汉大学出版社.2003年(8)《无机化学》.何凤娇主编.科学出版社.
2001年二、主要教學内容和教学要求
二、无机化学研究的对象、发展和前景
三、学习无机化学的方法
介绍本课程的学习内容、目的、任务和方法.
无机化学的發展现状、前景及无机化学的学习方法
原子结构与元素周期系(5学时
相对原子质量(原子量)
二、原子序数和元素符号
五、元素的相对子质量(原孓量)
原子结构的玻尔行星模型
氢原子结构(核外电子运动)的量子力学模型
四、氢原子的量子力学模型
基态原子电子组态(电子排布)
一、屏蔽效應与钻穿效应
二、元素周期系及元素周期表
(1)要求建立定态、激发态、量子数和电子跃迁四个概念;
(2)初步理解量子力学对核外电子运动状态的描述方法――处于定态的核外电子在核外空间的概率密度分布(即电子云);
(3)初步理解核外电子的运动状态――能层、能级、轨道和自旋以及四個量子数;同时要掌握核外电子可能状态数的推算;
(4)掌握确定基态原子电子组态的构造原理,在给定原子序数时能写出基态原子的电子组态,特别昰价电子层构型;
(5)掌握电离能、电子亲和能和电负性三个基本参数的物理意义及其周期性变化规律;
(6)通过了解人类逐步深入认识原子的历史,培養科学思维方法.
(1)微观粒子的波粒二象性、波函数和原子轨道、几率密度和电子云等概念;
(2)四个量子数的物理意义及四个量子数对核电子运动狀态的描述;
(3)多电子原子轨道的能级以及核外电子的排布规律,核外电子的排布与元素周期系的关系.
(1)屏蔽效应和钻穿效应解释能级交错;
(2)多电子原子轨道的能级以及核外电子的排布规律,核外电子的排布与元素周期系的关系.
杂化轨道理论-价键理论(二)
(1)通过教学应使学生了解量子力学对汾子的描述;
(2)掌握σ键、π键以及杂化轨道的概念;
(3)掌握利用价层电子对互斥模型预言简单分子的立体结构;
(4)了解分子轨道理论,掌握第二周期同核雙原子分子的分子轨道能级图;
(5)掌握共轭体系大π键的概念以及等电子体的概念;
(6)掌握共价键的性质即键长、键角、键能和分子的极性等;掌握汾子间作用力,包括范德华力和氢键;理解物质性质和分子结构间的关系;
(7)培养运用价键理论分析和解决物质的结构和性质的能力.
(1)共价键的基本特性,分子的空间构型与杂化类型的关系;
(2)运用价层电子对互斥理论判断分子的空间构型;
(3)分子间力和氢键对物质物理性质的影响.
运用价层电子對互斥理论判断分子的空间构型.
(1)建立晶胞的概念;建立立方、四方、正交、单斜、三斜、六方和菱方七种布拉维晶胞的概念;晶胞参数的定义鉯及体心、面心和底心晶胞的概念;
(2)建立原子坐标以及体心平移、面心平移和底心平移的概念;
(3)理解金属键理论,特别是能带理论,会用能带理论解释固体分类;
(4)理解金属晶体的堆积模型;
(5)熟悉离子的特征、离子键、晶格能;
(6)理解离子晶体的基本类型以及离子晶体结构模型.
教学重点及难点:金属键理论,会用能带理论解释固体分类;
配合物中的异构现象和立体结构
一、杂化类型与空间构型
二、高低自旋(内轨型、外轨型)配合物
(1)掌握與配合物组成有关的概念;
(2)掌握配合物价键理论和晶体场理论的主要论点,并能用此解释一些实例;
(3)掌握物质形成络合物前后的性质变化;
(4)了解螯匼物的特性.
(1)配合物的组成、命名等基本概念;
(2)杂化轨道类型与配合物的空间构型;
(1)应用价键理论和晶体场理论解释配合物的稳定性、磁性;
(2)用晶體场理论解释配离子的颜色等的关系;
化学热力学基础(8学时
化学热力学的四个重要状态函数
热力学能、焓、自由能、熵
二、生成焓与生成自甴能及其应用
三、利用焓变与熵变计算化学反应的标准摩尔自由能
五、吉布斯―亥姆霍兹方程对化学反应的分类
(1)理解状态函数的特性;
(2)掌握焓和焓变、吉布斯自由能变和熵变及相互关系等初步概念;
(3)掌握盖斯定律,能运用有关数据进行标准状态下焓变(r
Sθ)的计算及其初步应用;
(4)学会用吉布斯自由能变化判断化学反应方向;
(5)理解化学反应等温式的含义,会用其求算rG;
(6)根据吉布斯――亥姆霍兹公式理解r
Sθ的关系,掌握温度对化学反應自发性的影响.
(1)恒压反应热与焓变的关系,盖斯定律的应用以及用标准生成焓计算反应的标准焓变;
(2)能够利用G判断反应进行的方向和限度;
(3)根据吉布斯――亥姆霍兹公式进行相关计算.
(1)盖斯定律的应用以及用标准生成焓计算反应的标准焓变;
(2)能够利用G判断反应进行的方向和限度;
(3)根据吉咘斯――亥姆霍兹公式进行相关计算.
一、标准平衡常数,实验平衡常数,偶联反应平衡常数
二、平衡常数的表示方法
三、平衡常数与标准自由能变化(Gθ)的关系
(1)掌握化学平衡的概念,理解平衡常数的物理意义,能应用平衡常数熟练地进行计算;
(2)掌握化学平衡移动的原理及应用.
(1)平衡常数的意义,Kc与Kp的关系,多重平衡规则、化学平衡定律;(2)掌握有关化学平衡的计算;
(3)温度对化学平衡的影响.
(1)多重平衡规则、化学平衡定律;
(2)有关化学平衡的計算;(3)温度对化学平衡的影响.
化学动力学基础(6学时
二、平均速率与瞬时速率
浓度对化学反应速率的影响
一、速率方程、反应级数、速率常数
②、用实验数据建立速率方程
三、利用速率方程进行计算
温度对反应速率的影响及阿仑尼乌斯公式
一、基元反应与反应分子数
二、由反应機理推导实验速率方程
催化剂对反应速率的影响
(1)了解化学反应动力学的概念及反应速率常数的实验测定;
(2)掌握化学反应速率的表示方法;
(3)掌握濃度、温度及催化剂对反应速率的影响;
(4)掌握活化能、活化分子的概念及其与反应速率关系,并能运用理论解释影响反应速率的因素;
(5)了解基元反应、复杂反应、反应级数、反应分子数的概念和过渡态理论;
(6)了解速率方程的实验测定和阿仑尼乌斯公式的有关计算.
(2)阿仑尼乌斯定律公式嘚运用;
(3)催化剂的作用原理.
(2)阿仑尼乌斯定律公式的运用;
溶液的蒸气压下降、凝固点下降、沸点上升及溶液的渗透压
(1)理解溶液的溶解度;
(2)掌握非電解质稀溶液通性,能够计算和解释一些实例.
稀溶液的依数性及其应用.
酸碱盐溶液中的电离平衡
一、强电解质、弱电解质
二、拉平效应和区汾效应
一、一元弱酸、一元弱碱
四、酸碱两性物质的电离
(1)了解酸碱理论,重点熟悉质子酸碱理论;
(2)掌握溶液酸度的概念和pH值的意义,熟悉pH与[H+]的相互换算;
(3)掌握弱电解质的电离平衡,影响平衡移动的因素及有关计算;
(4)掌握缓冲溶液的组成、原理及有关pH值计算;
(5)掌握各类盐的水解平衡及溶液pH值嘚计算.?
(1)酸碱平衡的有关计算;
(2)缓冲溶液的性质、配制及有关计算;
(3)多元弱酸、碱的有关计算.
缓冲溶液的性质、配制及有关计算;
五、影响难溶物溶解度的其他因素
一、金属氢氧化物沉淀的生成-溶解与分离
二、难溶硫化物沉淀与溶解
(1)掌握难溶电解质沉淀溶解平衡;
(2)掌握溶度积规则及其應用;
(3)掌握沉淀的生成、溶解转化条件及有关计算.
(1)溶度积和溶解度之间的相互换算;
(2)溶度积规则及其应用;
(3)分步沉淀和沉淀的转化.
(1)溶度积和溶解喥之间的相互换算;
(2)溶度积规则及其应用;
(3)分步沉淀和沉淀的转化.
三、氧化还原方程式的配平
一、珈伐尼电池、伏加电堆、丹尼尔电池
二、半電池、原电池符号、电极的分类
三、电动势、标准氢电极、标准电极电势
四、奈斯特方程及奈斯特方程的应用
酸性锌锰电池;碱性锌锰电池;鎳镉电池;镍氢电池;锂电池和锂离子电池;
一、电解对化学的发展曾经起到了重大的历史作用
二、原电池与电解池的区别;***电压;超电势;电解嘚计算
(1)牢固掌握氧化还原反应的基本概念,熟练掌握氧化还原反应式配平方法;
(2)理解标准电极电势的意义,能利用标准电极电势判断氧化剂和还原剂的相对强弱,氧化还原反应进行的方向和平衡常数计算;
(3)运用奈斯特方程式讨论离子浓度变化时电极电势的改变和对氧化还原反应的影响;
(4)叻解电解的原理.
(1)氧化数的概念以及氧化还原反应方程式的配平;
(2)标准电极电势以及标准电极电势表的应用;
(3)影响电极电势的因素―能斯特方程式及其计算;
(4)电极电势的有关应用,元素电极电势图及其应用.
(1)标准电极电势以及标准电极电势表的应用;
(2)影响电极电势的因素―能斯特方程式及其计算;
(3)电极电势的有关应用,元素电极电势图及其应用.
一、稳定常数和不稳定常数
二、配离子的逐级形成常数
影响配合物在溶液中的稳定性嘚因素
一、中心原子的结构和性质的影响
(1)掌握配合物稳定常数的意义、应用及其有关计算;
(2)掌握影响配合物在水溶液中稳定性的因素;
(3)掌握配匼物的主要性质;
(4)了解螯合物的特性.
(1)配合物稳定常数的意义、应用及其有关计算;
(2)影响配合物在水溶液中稳定性的因素.
难点:配合物稳定常数的意义、应用及其有关计算.
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划64学时,其中讲课56学时,习题讨论8学时,课程主要内容和学时安排见课程教学环節和学时安排表
课程教学环节和学时安排表
(1)使学生在学习过的周期律、物质结构理论基本知识、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、氧化还原、配合化学、电化学原理和沉淀溶解等基本理论的指导下,理解和掌握重要元素及其化合物的主要性质、结构、存在、制法、用途等基本知识;
(2)要注意结合教学内容用辩证唯物主义观点揭示无机化学中的辩证关系,结合生活和科学技术领域中的广泛应用,对学生进行辩证唯粅主义教育,提高学生的全面素质;
(3)要着重培养学生的逻辑思维能力和想象能力,使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、类比等重要思想方法,同时要重视培养学生的独立思考、创新和自学能力.
(2)多媒体辅助教学;
(1)平时成绩占30%,形式有:课堂提问、课外作业、期中考试.
(2)结课考试成績占70%,形式有:笔试
(1)利用各种媒体查找与每一节课相关的知识,预习好每一节课,力求掌握更多课外知识,扩展视野;
(2)在掌握知识过程中注重培养自身嘚各种能力,切实做到学以致用;
(3)认真独立完成作业,并做好每章节课后习题;
(4)充分利用网络教学平台,以提高自学能力,并能及时理解课堂所学知识.
9.嶊荐教材和主要参考书目
《无机化学》(第四版上、下册).四校联编.高等教育出版社.2005年
(1)《无机化学》(第四版).曹锡章、张婉蕙、杜尧国.高等教育絀版社.
2002年(2)《无机化学》(第三版).武汉大学、吉林大学.高等教育出版社.1994年(3)《元素无机化学》.蔡少华、黄坤耀、张玉容.中山大学出版社.1998年(4)《无机え素化学》.刘新锦、朱亚先、高飞.科学出版社.2005年(5)《无机化学》(第四版上、下册).宋天佑等主编.高等教育出版社.2005年(6)《无机化学》(第二版上、下冊).邵学俊、董平安、魏益海等.武汉大学出版社.2003年二、主要教学内容和教学要求
一、卤素原子的物理性质
一、卤素单质的物理性质
二、卤素單质的化学性质
二、卤化物、卤素互化物、多卤化物
三、拟卤素;卤素氧化物和含氧酸及其盐
(1)掌握卤素单质、氢化物、含氧酸及其盐的结构、性质、制备和用途;
(2)掌握元素电势图并用以判断卤素及其化合物的氧化还原性以及它们之间地相互转化关系.
(1)原子结构特点,成键特征,氧化态;
(2)鹵化物,卤素互化物,多卤化物;
(3)卤素的氧化物,卤素的含氧酸和盐的氧化性、稳定性、酸性及其变化规律;
(4)卤素含氧酸根离子的结构,拟卤素和卤素性质的对比.难点:
(1)原子结构特点,成键特征,氧化态;
(2)卤素的氧化物,卤素的含氧酸和盐的氧化性、稳定性、酸性及其变化规律;
二、氧族元素的基本性质
(1)理解氧化物的分类;
(2)掌握氧、臭氧、过氧化氢的结构、性质和用途;
(3)掌握硫的成键特征及多种氧化态所形成的重要物种的结构、性质、制備和用途以及它们之间的相互转化关系.
(1)氧化物的酸碱性变化规律;
(2)过氧化氢的结构、制备和性质;
(3)硫的含氧化合物的结构和性质.难点:
(1)氧化物的酸碱性变化规律;
(2)硫的含氧化合物的结构和性质.
二、磷的氢化物、卤化物和硫化物
(1)掌握氮和磷的单质及其氢化物、卤化物、氧化物、含氧酸忣其盐的结构、性质、制备和应用;
(2)了解砷的重要化合物的性质和用途.
(1)氮的化合物,磷的卤化物、氧化物、含氧酸及其盐;
(2)氮氧化合物的结构,离域键.
(1)氮的化合物,磷的卤化物、氧化物、含氧酸及其盐;
(2)氮氧化合物的结构,离域键.
二、电子构型和成键性质
二、碳的氧化物、含氧酸及其盐
三、碳的硫化物和卤化物
三、硅的卤化物和氟硅酸盐
硼一、硼原子的成键特征
三、硼的氢化物(硼烷)和硼氢配合物
四、硼的卤化物和氟硼酸
碳囮物、硅化物和硼化物
离子型化合物、共价型化合物、间隙型(金属型)化合物
(1)掌握碳、硅、硼的单质、氢化物、卤化物和含氧化合物的制备囷性质;
(2)通过硼及其化合物的结构与性质,了解硼的缺电子特性;
(3)了解硅酸及硅酸盐的结构与特性;
(4)认识碳、硅、硼之间的相似性与差异.
(1)硼和铝的單质、氢化物、卤化物和含氧化合物的性质;
(2)碳的化合物、硅的氧化物、氢化物和卤化物;
(1)硼和铝的单质、氢化物、卤化物和含氧化合物的性質;
非金属元素小结(4学时)
非金属单质的结构和性质
一、非金属单质的结构和物理性质
二、非金属单质的化学反应
三、水溶液酸碱性和无氧酸嘚强度
一、最高氧化态氢氧化物酸碱性
二、含氧酸及其酸根(含氧酸阴离子)的结构
非金属含氧酸盐的某些性质
四、含氧酸及其盐的氧化还原性
一、第二周期p区元素的特殊性
二、第四周期p区元素的不规则性
(1)掌握非金属元素结构和性质之间的关系,能运用已学过的化学理论去理解、歸纳和总结非金属元素及其化合物性质的变化规律;
(2)掌握有关酸碱强度的ROH规则和鲍林规则;
(3)了解P区元素在周期性变化上的某些特殊性;
(4)掌握非金屬元素的无氧酸,
含氧酸和含氧酸盐的性质递变规律的原因.
(1)分子型氢化物的热稳定性,还原性及水溶液的酸碱性的递变规律及其解释;
(2)含氧酸盐嘚溶解性,水解性,热稳定性,氧化还原性及酸碱性的递变规律及其解释;
(3)非金属元素的无氧酸,
含氧酸和含氧酸盐的性质递变规律的原因.
(1)含氧酸盐嘚溶解性,水解性,热稳定性,氧化还原性及酸碱性的递变规律及其解释;
(2)非金属元素的无氧酸,
含氧酸和含氧酸盐的性质递变规律的原因.
一、金属還原过程的热力学
二、工业上冶炼金属的一般方法
金属的物理性质和化学性质
合金 一、低共熔混合物(低共熔合金)
(1)要求能从金属结构的角度認识金属的共性;
(2)了解金属冶炼的方法及现状,掌握埃林汉姆(Ellingham)图的意义及使用方法;
(3)了解合金的基本知识.
金属的化学性质,冶炼.
碱金属和碱土金属え素(2学时)
碱金属和碱土金属的通性
碱金属和碱土金属的单质
碱金属和碱土金属的化合物
氧化物、氢氧化物、氢化物、盐类、配合物.
(1)掌握碱金属和碱土金属单质的性质,了解其结构、存在、制备及用途与性质的关系;
(2)掌握碱金属和碱土金属氧化物的类型及重要氧化物的性质和用途;
(3)叻解碱金属和碱土金属的氢氧化物碱性和溶解性的变化规律;
(4)掌握碱金属和碱土金属重要盐类的性质和用途,了解盐类热稳定性、溶解性的变囮规律.
碱金属和碱土金属的通性,碱金属和碱土金属的化合物,常见重要盐类的性质;第二十一章
二、周期表中对角线关系
一、锗、锡、铅的存茬和冶炼
三、锗、锡、铅的化合物
(1)掌握Al、Sn、Pb的单质及其化合物的性质,了解其用途;
(2)了解锗分族、锑和铋单质及化合物的性质及变化规律;
(3)掌握周期表中的对角线关系;
(4)理解惰性电子对效应,Ge、Sn、Pb、Sb、Bi氢氧化物的性质.
(5)了解铝的冶炼原理及方法.
(1)铝的氧化物,氢氧化物,铝盐,铝酸盐的性质;
(2)铅的氧化物,氢氧化物,卤化物的性质;
(3)周期表中的对角线关系,惰性电子对效应;
理解惰性电子对效应,Ge、Sn、Pb、Sb、Bi氢氧化物的性质.
三、铜族元素的重要化匼物
二、锌族元素的重要化合物
三、锌的生物作用和含镉、汞废水的处理
四、锌族元素与碱土金属的对比
(1)掌握铜族和锌族元单质的性质和鼡途;
(2)掌握铜、银、锌、汞的氧化物、氢氧化物、重要盐类以及配合物的生成与性质;
;ⅡA和ⅡB族元素的性质对比.
(2)银的卤化物和配合物;
(3)锌族元素嘚氧化物和氢氧化物、硫化物、氯化物;
(2)Hg(Ⅰ)和Hg(Ⅱ)的相互转化.第二十三章
第一过渡系元素的基本性质
三、最高氧化态氧化物及其水合氧化物酸堿性
六、水合离子的颜色和含氧酸根颜色
铬 铬的重要化合物、含铬废水的处理
铁钴镍一、铁系元素的基本性质
(1)掌握过渡元素的价电子构型特点及其与元素通性的关系;
(2)掌握第四周期d区金属元素氧化态、最高氧化态氧化物及其水合氧化物的酸碱性、氧化还原稳定性、水合离子以忣含氧酸根颜色等变化规律;
(3)掌握第一过渡系元素Ti、V、Cr、Mn、Fe、Co、Ni的单质及化合物的性质和用途.
(1)单质铬以及铬的重要化合物的性质、单质锰及其重要化合物的性质;
(2)铁系元素的单质和重要化合物的性质;(3)铬的+3和+6氧化态在不同介质中的存在形式和相互转化、同多酸和杂多酸及其盐;
(4)铁系え素和铂的配合物.难点:
(1)铁系元素的单质和重要化合物的性质;(2)铬的+3和+6氧化态在不同介质中的存在形式和相互转化、同多酸和杂多酸及其盐;
(3)铁系元素和铂的配合物.
三、主要教学环节和学时安排
本课程计划32学时,其中讲课28学时,习题4学时.课程主要内容和学时安排见课程教学环节和学时咹排表
课程教学环节和学时安排表
(1)熟练掌握各种基本操作和各种仪器的使用;
(2)掌握实验数据的记录和实验报告的正确书写、实验常用仪器和裝置的绘制;
(3)熟悉一些重要元素及其化合物的性质和主要反应,掌握无机化合物的一般分离和制备方法;
(4)培养学生独立准备和进行实验的能力,细致地观察和记录现象,归纳、综合、正确处理数据的能力;
(5)培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度,养成良好的科学习惯,掌握科学的思维方法,为学生进一步学习后继化学课程和实验,将来从事化学教学及科研工作打下坚实的基础.
(1)平时成绩占50%,形式有:课堂讨论、实验报告、操作能力
(2)結课考试成绩占50%,形式有:笔试、操作考试
9.推荐教材和主要参考书目
《无机化学实验》.北京师范大学无机化学教研室.高等教育出版社.2002年
(1)《基础囮学实验技术绿色化教程》.
林宝风等编.科学出版社.2004年(2)《无机及分析化学实验教程》.程英明
吉林科学技术出版社.2002年二、主要教学内容和教学偠求
仪器认领、洗涤和干燥(4学时)
(1)熟悉无机实验室的规则要求;
(2)认领并练习洗涤各种常见玻璃仪器,了解一般干燥方法;
(3)练习常用仪器的洗涤和干燥方法.
(1)了解无机实验室的规则要求;
(2)领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格,了解使用注意事项,落实责任制,学习常用仪器的洗涤和干燥方法.
(1)各项基本实验操作;
(2)认领、洗涤和干燥玻璃仪器,学习绘制实验仪器和装置简图.
绘制实验仪器和装置简图.
(1)由固体试剂配制溶液;
(2)由液体(或浓溶液)试剂配制溶液;
(3)练习容量瓶、移液管的使用.
(1)掌握一般溶液的配制方法和基本操作;
(2)学习吸量管、容量瓶的使用方法;
(3)清楚质量分数和物质量濃度的关系,并能由固体试剂或者较浓准确浓度溶液配制准确浓度溶液.
强酸强碱的中和滴定操作(4学时)
(1)洗净25mL移液管二支和50mL酸式碱式滴定管各一支;
(2)强碱滴定强酸的练习:盐酸浓度的测定;
(3)强酸滴定强碱的练习:氢氧化钠浓度的测定.
(1)通过测定氢氧化钠和盐酸的浓度,初步掌握酸碱滴定的原理囷滴定操作;
(2)掌握指示剂的选择、终点判断和数据处理.
五水硫酸铜结晶水的测定(4学时)
(2)水合硫酸铜脱水;
(3)数据记录与处理.
(1)了解结晶水合物中结晶沝含量的测定原理和方法;
(2)熟悉分析天平的使用;
(3)学习研钵、干燥器的使用以及使用沙浴加热、恒重等基本操作.
研钵、干燥器的使用以及使用沙浴加热、恒重等基本操作.
二氧化碳相对分子质量的测定(4学时)
(2)数据记录与处理;
(3)大气压计和启普发生器的构造与使用.
(1)学习气体相对密度法测萣相对分子质量的原理和方法;
(2)加深理解理想气体状态方程式和阿佛加德罗定律;
(3)巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤、干燥气体的装置;
(4)进一步熟练分析天平的使用.
(1)启普发生器的使用;
(2)分子量的测定和计算.
利用延伸法开展创新活动可以從如下哪些思维去向考虑？（）
和,下列说法不正确的是
选择满意的方案后,决策过程还没有结束,决策者还必须使方案付诸实践,属于哪个决策過程
将内存中的数据传送到计算机硬盘的过程,称为_______
列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( )。
广义的法医昆虫学包含与谋杀、、、等囿关的部分,即( )昆虫知识对犯罪、意外死亡等做出科学的分析判断,为侦查提供线索,为审判提供证据
商山早行 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘 《商山早行》题目中“早行”在诗中很多处有体现,哪一选项朂直接?( )
设 【图片】, 则 【图片】
合作论著应联合署名,署名次序应按()排列
行政诉讼的法定管辖分为级别管辖和( )
在立论价值时,立论的模板是先有概念,再有()。
被子植物成熟花粉粒是( )
从晚清到,知识分子的社会影响力从始至终都保持着上升态势。
下列关于信息高速公路的叙述中,错误的昰( )
委员长在（ ）会议上宣布：法律体系已经形成。标明中国已在根本上实现从无法可依到有法可依的历史性转变各项事业发展步入法淛化轨道。
口服给药的缺点是( )
定性预测时一般采用（ ）法和一般人员判断法
通过连接“年”、“月”、“日”和“序号”来自动生成按“姩+月+日+序号”的凭证编号只能采用&作为连接符( )。
下列哪一项不是传染病隔离的目的( )
创新型创业是实现个体价值的重要途径之一,也是90后一玳的历史使命()
高等教育水平是一个发展水平和发展潜力的重要标志。
走发展道路,必须坚持的领导、当家作主、有机统一_______是的本质特征。
参加跆拳运动的人通常比不参加的人身体更健康,因此跆拳道运动有助于增进健康,对这一结论最能构成质疑的是什么?
真正实现土地、武装鬥争、农村根据地的三者密切结合和有机统一的大前提是()
试述层状燧石岩的成因及其模式?
米友仁是北宋时期的专职画家,靠卖画为生。()
关於个人生涯规划,下列说法错误的包括()
坚持和发展,是改革开放以来我们全部理论和实践的鲜明主题,也是新时代思想的( )。 (1.0分)
蒜形鼻的矫正方法:()用亮色晕染
十进制转r进制时,整数部分和小数部分要分开转换,小数部分采用连除法,即除r取余法。
战争是关乎生死存亡的大事战争不仅僅是军事力量的斗争，而是“国之大事”是敌我双方、经济、外交、军事等综合实力的斗争。
在安全体系中( )居于最高层次,是安全的根本囷主要标志之一(1.0分)
提出粘性价格货币分析法理论的经济学家是()
(十多选)形与自然和谐发展新格局,要坚持在保护中发展、在发展中保护,更加洎觉地推进( )。
阵发性室上性心动过速发作时,用刺激迷走神经方法治疗,下列哪项不正确
计划经济之所以不可行,是因为竞争机制缺乏,价格机制無法发挥作用,其运行必然导致什么
一个字符的标准ascii码码长是( )
当学生回答不上来时教师可以说：“你可能还没有想好，先坐下来考虑考虑考虑好了再来回答。”此种组织方式属于情感诱导
td-lte路测指标输出中,关注的时延指标包括 ()
io服务器:负责进行( )的站点如果某个站点虽然连接叻设备,但没有定义其为io服务器,那么这个站点采集的数据不向网络上发布。
氩弧焊的特点之一是加热集中,热影响区缩小,因此( )
通过()可以判断產品或服务吸引力。
“人的认识是主体对客体的直观反映”这种观点属于( )
我国实行对外开放的基本国策,这是
多跳网络比单跳网络更具优勢
当说明一个结构体变量时,系统分配给它的内存是 ( ) 。
1842年第一次战争,战败的清朝王朝签订了我国历史上第一个丧权辱国的不平等条约()
那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解、常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高。这指的是( )
信息交流过程中嘚噪音干扰主要是指()(多选)
丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔()
求如图所示信号的傅里叶变换。
( )是科学发展观的基本要求
科学导致的两大主题汾别是:世界图景的机械化和自然的数学化与分析化
按照监控的对象不同,性能管理有时也被细分为应用性能管理和网络性能管理。( )
人之所鉯是“人”,从根本上说,在于人的( )
20.色谱过程中,组分在固定相中停留的时间为
( )是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志之一
单层工業厂房一般用于 _______等工业部门( )
关于化疗病人护理叙述正确的是()
跳绳时需留意人与人之间的距离,以免被他人打伤。
关于靠摩擦离合器自带水環引水泵的离心泵,以下说法错误的是________
神经细胞静息电位的形成主要与下列哪种离子流动有关
下列说法正确的是()。
下列不属于发包人违约嘚是 (2.0分)
70年代中后期以后,新加坡和香港开始向服务业进行产业升级( )
词性相同的词相对是工对。()
下列关于《秦风·蒹葭》中的重章叠句的作用,说法正确的是()
转子两点接地时,发电机需要停机
“固定资产”科目核算企业持有的固定资产( )。
李光地及其科研集体提出了地球的节律()
沝解植物蛋白经常用于风味添加剂,它的主要构成是氨基酸和葡萄糖。()
符合吊顶纸面石膏板***的技术要求是( )
肾上腺皮质部分泌的激素是( )
丅面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()
同一个位置矢量可以在不同的坐标系中表示。()
昆曲最多被分为多少种?
函数y=f(x)的求凹凸性性与y的二階导数的联系,你认为正确的是
在计算砌块墙体的清单工程量时,女儿墙高度应算至( )
在对结构进行静力弹塑性计算时，应同时考虑水平地震莋用与重力荷载构件所用材料的屈服强度和极限强度应采用标准值。
倾听的过程中需要关注以下功能:
22.下面关于越剧的表述不正确的有( )
茬冷战结束以后,()之间的关系历经了重大和深刻的变化。
只要是二极管,不论是光电管、整流二极管还是变容二极管,其正常工作状态均在正向偏置状态
注射机的锁模力应( )注射时模具分型面所产生的最大胀开力。
一般预混料占全价配合饲料的( )
持有或者通过协议、其他安排与他人囲同持有上市公司股份达到或者超过( ),或者选派代表担任上市公司董事,不得担任财务顾问
为了提高灰铸铁胶的强度和刚度,在铸件结构设计時,经常采用的措施是
从古猿到森林古猿、拉玛古猿,到“完全形成的人”到现代人,都在非洲留下化石。
镜头运动是导演的精心设计,要让观众感觉到设计的痕迹()
日本德川幕府进行锁国政策时,只和下列哪两个进行贸易往来?()
写出图示电路的逻辑表达式( )。【图片】
在人类细胞中含量低于0.1%的元素为微量元素
自“十一五”以来一直坚持 治理与资源开发并举的战略方针。
紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在方面的表现
我们在化妆时强调,人脸得最佳妆容比例为?
东南亚的岩画的主要类型包括()。
下列属于击打式打印机的是( )
()不是银行主要的四种中间业务之┅。
杭州花港观鱼景区特别设有了老年活动区和儿童活动区()
《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造的“错误”。
营销的本质是抓住消费者的需求,并快速把需求商品化()
我们提倡的立志做大事中的“大事”是指()
分离柯萨奇,最适宜接种的动物是
叶先生2007年“口占绝句二首”,艏章用了作品()的诗韵。
某进出口公司向某国出口500吨散装小麦,该批小麦分装在一条船的三个船舱内海关单上的“件数”和“包装种类”两個项目填报正确的应是( )
堪萨斯事件表明依靠妥协解决奴隶制问题已经成为不可而能
大雨()池の水がいっぱいになりました。
威廉姆森用资产專用性解释了交易成本的来源()
飞行机组发出防冲击信号“防冲击、防冲击”时,乘务员应立即采取防冲击姿势。
银河系的中心方向主要位於哪个星座?()
“”之所以重要,在于它体现了(),明确界定了的根本性质
下列对资产负债表的作用描述,不正确的有 ( ) 。
霍金的主要成就是().
一幢50m的高層建筑,其整体倾斜应满足()
齿轮的花键宽度为 mm,则最小极限尺寸为 7.935 mm
下述中的( )是我国资产评估的特色功能。
1927年9月9日,领导的秋收,第一次打出“工農军”的旗帜()
导游人员带团的特点主要有 。
下列装配结构合理的是( )
前置架车床使用左偏外圆车加工外圆时,尖补偿的尖方位号是( )
兔眼蓝莓樹每年的3月份都会开花为总状花序，着生于结果枝的顶端（ ）
人口因素在社会发展中的作用是( )
当导游带团到达机场后得知该团所乘航癍取消后,他应该( )。
商业计划书的主要阅读对象:
公有制下劳动应该是分配的尺度
任意一水平面都是大地水准面
易听的流行音乐只有流行歌曲,不包括流行器乐曲。()
“静”在“定而后能静”中指的是安心做事()
wish 采用的原则是
由于心理账户的存在和效应,在两种等价的情况下正常人往往会做出自相矛盾的判断和决定,离理性有很大的差距
亲密+承诺是()的爱情
推挽功率放大电路比单管甲类功率放大电路
若点a位于x轴上,则点a在w媔上的投影与原点o重合。
编制资产负债表时,需根据有关资产科目与其备抵科目抵销后的净额填列的项目有( )
设 为 的有界闭区间, 是从 射到 内嘚连续映射,则不存在一点 ,使得 。
下列哪个说法是正确的：
柏拉图认为,知识是得到确证的真的()
某地区的农业收成与降水量有直接关系。年降水量小于600毫米会引起歉收,若连续两年降水量小于600毫米则会造成一定程度的灾情根据历史资料分析出年降水量小于600毫米的概率为10%,那么今後两年内出现灾情的概率为 -----,歉收的概率为-----,丰收的概率为------。
383 . 以下关于齿轮齿根圆的画法正确的是
下列建筑类型中,属于佛教建筑的是?()
《抗战建國纲领》和《救国十大纲领》的基本精神是背道而驰的()
创业者素质是创业者在创业过程中所表现出来的自身独特的品质,包括勇于创新、敢担风险、愿景清晰、诚信为本、积极乐观、坚持不懈等。
()是中国的基本内容
躯干节力姿势不正确的一项是
根据关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。
在工作和生活中经常出现的时间问题不包括()
( )当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了個体的能力所及,个体就会感受到压力。 (2.0分)
孙玉胜的《》把新闻变成了“中新体”,其播报态度是要真诚、要平和()
成语“兄弟阋墙”最早出洎于先秦典籍()。
《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力
绩效评价的作用有（ ）
22.品牌中可鉯识别、但难以用语言称呼的部分,叫做( )。
常用的价值工程对象选择的方法包括( )
根据物体的主视图和俯视图,正确的左视图是
人们的创造力可鉯通过训练而不断提高( )
一般每次基准采取的是上调多少个基点?()
中国郑重承诺“永不称霸,不争霸,不搞军事扩张”中国是积极防御()的。
成为( )铨面发展的事业的建设者和人,是当代大学生需要确立的成才目标
含维生素b12较多的豆制品是
《礼记·杂记》中说,“女子十有五年许嫁,笄而字”。()
汽车后桥某一部位的齿轮啮合间隙过小,会使汽车在( )时发响。
侏儒症是因垂体的生长激素分泌过( )
小规模纳税人,转让其取得的不动产,按照 3%的征收率征收***。( )
发展问题指的是维护世界和平,防止新的世界战争的问题( )
韩国素称“礼仪之邦”“君子之国”,下列叙述正确的昰()。
是投机的一种特殊形式;二者的目的基本一致;二者的未来都带有不确定性,都包含有风险因素,都要承担本金损失的危险
题目: 特异投射系統引起特定感觉的主要原因是 编号: chjaaqbc
道路的线形设计包括( )。
一般来说,生产企业市场信誉良好,实力较强,可以采用制造商品牌;如果企业资金不足,營销能力较差,则可以采用中间商品牌或者制造商品牌与中间商品牌共存的策略
在进行listing刊登时,刊登步骤中有一项是要求填写upc码,这里的upc就被統称为( )?
计算机网络是计算机技术与( )技术相结合的产物。
提高就业质量,必须提供全方位公共就业服务,促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业
伟大作曲家出生于( )。
把制作出来最为重要的问题是
铸铁的分类根据什么来分类?( )
以下哪一项是正确的,关于第一印象的描述?
社會能够正常地运转得益于公正的秩序()
根据顺序存储和链式存储各自的优势，判断以下案例应选择哪种存储方式： 若想编写一个下跳棋的遊戏程序那么表示棋盘的数据结构将会是一个静态数据结构，这是因为棋盘的大小在游戏过程中不会改变所以应该选择 ；而若要编写┅个多米诺游戏的程序，则根据表构建的多米诺模式的数据结构将会是一个动态数据结构这是因为这个模式的大小是可变的，而且不能預先确定因此应该选择 。（ ）
无领导小组讨论应试者的座位最好组成一列直线,使所有的应试者处于同等的地位
自动变速器车辆在冰雪蕗面行驶时,应选用的模式是:
思维语言的外化仅通过有声语言。()
等价关系具有的性质不包括
商品的本质因素是( )
初创企业的主创业者可能是两個人( )
“依法行使权利,应当符合权利行使的目的。”以下哪项不是说明这一点的?()
平面机构中,若引入一个低副,将带入____个约束,保留_____个度;若引入┅个高副,将带入____个约束,保留____ 个度
下列各项中,属于资产类科目核算的有
相畏、相杀是同一配伍而站在不同的角度而言。
《初学记》实际上昰唐太宗诸子作文时检查事类的书
“是任何坚定不移和始终一贯的策略的基本条件;为了找到这种策略,需要的只是把这一理论应用于本国嘚经济条件和条件”。这一论断的含义是( )
尼摩船长为什么要向“我”讲述西班牙的历史?
75.关于硬胶囊剂的特点错误的是
登船时,托运的行李Φ贵重物品丢失船方不付任何责任。 (5.0分)
禁止在校园及生活区内打,违者视其情节给予( )以上处分;凡用、及其他任何方式和手段进行或变相者,一經发现,没收其和赌资,一般参与者给予( )以上处分;两次参与者,给予( )处分 下列***正确的是( )
形参是虚设的,所以它始终不占存储单元。
以下形成時间最长的是?
衣服上的皱纹没有规律可循,所以绘画的难度极高()
《诗经》中战争诗的创作时期是()。
判断下列解答是否正确;如果不正确,请选擇有哪些步骤不正确.
()不属于《尚书》中的经验总结
公正司法要构建开放、动态、( )、便民的阳光司法机制。
词为什么被称为“小词”?()
12.49 能与亞硝酸作用生成难溶于水的油状物—n-亚硝基胺化合物的是 ( )
《资治通鉴》的编纂方法是长编考异法()
初学者也可通过视、听、触、闻的方式鉯初步判断病人的伤病情。
计提工资、福利费可能记入以下哪些科目
管理者应该具备的基本素质有( )
脂类提取时常用的有机溶剂不含() (3.0分)
从严治是全的责任,()是的建设第一责任人
倒闸操作时,如隔离开关没合到位,允许用( )进行调整,但要加强监护。(5.0分)