人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式_百度百科
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式
《人本教练研究中心系列丛书:人本教练模式》包含九点领导力、四步教练技巧、四种教练能力、九种领导技巧等内容，对于人的内在进行深入挖掘，使我们更明白追求卓越的出发点。作者依据其对教练行业的精准把控和实战经验带领我们深入探讨人本教练的经典模式。
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式基本介绍
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式内容简介
《人本教练研究中心系列丛书:人本教练模式》由黄荣华和梁立邦著，是以中华传统文化中以人本的概念为基础，融合了传统文化的深邃思想智慧，对于实际的教练过程非常有帮助，使更多人可以通过此书对教练行业有更多了解和学习。
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式作者简介
黄荣华：亚洲企业教练权威人士。毕业于香港理工大学，主修管理学，并于美国哈佛大学肯尼迪政府学院深造。曾出任加拿大使馆驻华商务官员，现任汇才人文机构董事局主席兼总裁、首席导师。黄荣华女士拥有丰富的国际培训经验，训练过上万名企业高层领导，并经常在国际教练及培训交流论坛上发表主题演讲。因其杰出表现，黄荣华女士多次应邀成为哈佛大学访问学者，更被邀请成为世界杰出华人基金会永久会员。同时，她还作为中国地区代表获ICF（国际教练联合会）邀请成为董事。黄女士更为社会公益活动“成长心连心”的创办人，此活动至今已服务7万多名学生、家长及老师。主要著作有：《The Power Of Ren》、《人本教练模式》、《成长心连心》、《感召营销》及遗著《体验式学习的力量》等。 　　粱立邦：亚洲企业教练资深专家，毕业于香港浸会大学，拥有文学学士及企管硕士学位，现攻读南澳大利亚大学管理学博士学位，专攻教练技术。曾出任加拿大驻华大使馆之商务官员，现任汇才人文机构执行总裁、首席教练及导师。梁先生是美国培训发展学会成员、上海市青年联台会第九届委员会特邀委员。1999年起，粱先生荣列世界名人录。主要著作有：《ThePowerOfRen》、《企业教练：领导力革命》、《你可以做得更好--汇才企业教练成功案例集》等。
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式专业推荐
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式媒体推荐
人本教练模式是由一群全情投入、极具洞察力的人设计和创造出来的。他们代表了诚信和高效的最高标准。他们既有对成果的激情，又有对人们的学习和改变能力的深切关心。他们是教练技术这门新兴行业发展的动力源泉。 　　----添?高威 《内在工作的诀窍》 　　在十年的经营实践中，我深深体会到：发现、提升和激发员工的潜能，是领导者最应该做而且是最有价值的工作，这比单纯的奖金和期权更能令员工同心同德，更容易形成有激情、有效率和有战斗力的团队。本书系统地告诉我们这方面的技术，总结出一套模式，令这一很有难度的技能应用起来清晰和简单多了。 　　----何伯权 原乐百氏集团总裁 　　《人本教练模式》一书不仅是一个人修身立命，也是企业实施教练技术的重要理念工具。至少对导入该方法获得成功的华帝而言，该书是不可多得的智慧之作。 　　----黄启均 华帝股份有限公司总裁 　　《人本教练模式》一书把西方的教练管理技术和东方文化的儒、释、道思想融汇一炉。书中提出的九点领导力更是新一代儒商修身和正心的指南。该书要而不繁，深入浅出，读后有如沐春风的感觉，是现代企业人案头必备的读物。 　　----任志鸿 志鸿教育集团总裁(2006年山东十大财经人物)
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式名人推荐
人本教练模式是由一群全情投入、极具洞察力的人设计和创造出来的。他们代表了诚信和高效的最高标准。他们既有对成果的激情，又有对人们的学习和改变能力的深切关心。他们是教练技术这门新兴行业发展的动力源泉。 　　----添?高威《内在工作的诀窍》 　　在十年的经营实践中，我深深体会到：发现、提升和激发员工的潜能，是领导者最应该做而且是最有价值的工作，这比单纯的奖金和期权更能令员工同心同德，更容易形成有激情、有效率和有战斗力的团队。本书系统地告诉我们这方面的技术，总结出一套模式，令这一很有难度的技能应用起来清晰和简单多了。 　　----何伯权原乐百氏集团总裁 　　《人本教练模式》一书不仅是一个人修身立命，也是企业实施教练技术的重要理念工具。至少对导入该方法获得成功的华帝而言，该书是不可多得的智慧之作。 　　----黄启均华帝股份有限公司总裁 　　《人本教练模式》一书把西方的教练管理技术和东方文化的儒、释、道思想融汇一炉。书中提出的九点领导力更是新一代儒商修身和正心的指南。该书要而不繁，深入浅出，读后有如沐春风的感觉，是现代企业人案头必备的读物。 　　----任志鸿志鸿教育集团总裁（2006年山东十大财经人物）
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式图书目录
序言 　　前言 　　再序言 　　第一章人本概念 　　第一节“人”的起源 　　第二节人本教练模式 　　第三节生命计划 　　第四节教练之“道” 　　第五节领导力模型 　　第二章九点领导力 　　第一节激情 　　第二节承诺 　　第三节负责任 　　第四节欣赏 　　第五节付出 　　第六节信任 　　第七节共赢 　　第八节感召 　　第九节可能性 　　第三章四步教练技巧 　　第一节厘清目标 　　第二节反映真相 　　第三节心态迁善 　　第四节行动计划 　　第四章四种教练能力 　　第一节聆听 　　第二节发问 　　第三节区分 　　第四节回应 　　第五章九种领导技巧 　　第一节挖掘愿景 　　第二节设定目标 　　第三节制定策略 　　第四节资源整合 　　第五节贯彻执行 　　第六节有效授权 　　第七节团队建设 　　第八节积极沟通 　　第九节创新思维 　　后记 　　参考目录
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式后记
后记 　　随着教练业在中国近20年的发展，《人本教练模式》也在2014年第三次再版。教练技术从1995年的第一代版本，到今天的第三代版本，当中经历了不少故事，这些故事不止展现了教练业在中国发展的历程，更重要的是通过这些故事，让热爱教练技术的朋友从中领悟教练精神，更进一步地将教练精神生活化，扩大积极生态圈，造福社会群体，这就是我接受出版商邀请写这篇后记的目的。同时，在此介绍在中国教练业发展的路上作出不同贡献的人士和他们的成就，以此作为一份敬礼。 　　教练业在中国的缘起 　　穷诸玄辩，若一毫置于太虚；竭世枢机，似一滴投于巨壑----人本教练从第一***始就行走在不断提升的路上，从没歇息，到了第三代亦复如是，以后也一样…… 　　2011年《人本教练模式》第三次出版，我写了一篇再序言，介绍了我的成长经历以及从商界切换到教育培训的原因。这个原因很简单：让中国人做得更好。这也是中国教练业的缘起。 　　1991年我离开加拿大商务官的职位，目的就是想成为一名导师，通过个人成长培训(Personal Growth Training)帮助中国同胞开发更多的个人潜能。因缘际会，我被邀请到美国学习成为体验式培训导师。当时这种体验式培训在美国已经有二十多年的历史，但是对于亚洲人来说，这还是一门很新颖的个人成长训练。在没有工资、也没有任何条件能保证我会成功学会这门训练的前提下，我背起行囊，踏上一条未知的旅程。在这段旅程中，我看到很多体验式培训的弊病，也是这些原因更坚定了我走这条路的决心。这些故事都会收集在我日后出版的自传当中。这段旅程也帮助了5年之后的我思考如何创造--个适合华人文化的教练技术培训课程。 　　从美国学成归来，我兢兢业业帮助一家亚洲体验式培训公司在香港发展壮大个人成长培训业务，希望有一天这家公司会把业务发展到中国内地，可惜公司的步伐却朝着亚洲其他国家走。心系神州，我按捺不住心中的渴望，于1995年秋天决定走一条少有人走的路----在加拿大成立汇才人力技术有限公司(以下简称“汇才”)，和几位同样有中国梦的香港朋友一起，开始实现我们的理想。 　　如果你阅读过复旦大学创业学的教材书，你会从书中的案例了解到汇才这家公司成立的时候只有六十万港币的资金，员工只有一个，那就是本人。我既要承担导师的工作，还要研发课程，培养义工和员工，每天就在那不到35平方米的办公室努力创造，情况不至于焦头烂额，但也绝对是晨昏颠倒。尽管当时我和我的伙伴们都有一致的理想，就是要通过培训支持祖国的发展，但是如何做、做什么都还没有清晰的定位。那个时候我有足够的体验式个人成长培训经验，但是我也清楚体验式培训的不足之处。学生往往在学习期间热情高涨，但是培训期过后，就会慢慢泄气，有些甚至打回原形。我希望学生的学习能够持续，并且可以有效应用在生活当中。课堂的虚拟体验并非最终的目的，生活中的提升才是根本。带着这样的信念，我终于寻找到一条可行的路径。 　　当年互联网刚刚兴起，不过已经足够有效传递世界不同角落的信息。汇才的伙伴当中有一位高科技的专业人士，有一天他兴高采烈地让我在网上看一些资料，他认为这些理念跟我想要的相通，那就是Coaching(教练)。当时在香港以及亚洲都没有“教练培训”这个概念，在北美带头推广教练的机构以托马斯?伦纳德(ThomasJ.Leonard)为首，不过那时也只不过是二十几个教练在努力普及教练培训。当时在亚洲可以寻找到有关教练的书籍不超过五本，都来自于海外，可参考的只有伦纳德的理念和英国约翰?惠特默(Johnwhitmore)的GROW模型(个人教练的基本模型)。这些教练培训的理念都比较着重Doing(如何做)，即通过行动去改善人的行为模式。基于我对体验式训练的理解，我认为内外兼修会更为有效。但是无论是体验式训练也好，北美的教练培训也好，都扎根于西方文化，而教练本身关注的是人，如果不能跟本土文化接轨，就会影响对话的效果。工欲善其事，必先利其器，创造一套适合华人文化的教练技术势在必行。 　　金(W. Chan Kim)与莫博涅(Renee Mattborgne)在2006年出版的《蓝海战略》强调价值的重塑和创新，能够超越竞争的成功的企业不是去挖掘自己的顾客需要什么，而是研究非顾客的需求。在1995年的中国，不要说培训业是一片蓝海，教练技术根本是无人之境。当时我不知道什么是蓝海，只是想要创造一种有益于华人的培训，如果我曾经做过市场分析，我想教练技术这个传奇在那时就已经天折了。我对这份理想的追寻才是后面一切的动力来源。无边无际的大海会让人生畏，但是对既喜欢创新又喜欢冒险的我来说，可以在一片空白地带乘着理想的翅膀飞翔无疑是件天大乐事。 　　首先我搭起了第一代的教练技术培训框架，即以“CCCP”为名的教练理论课程教授教练技术，结合以“城市精英”为名的个人成长训练作为辅助。如果大家熟悉前苏联的英文名称，就会知道cccP是前苏联的俄文简称。这是为了纪念人本教练发展路上的一位英雄而命名的，他是我在美国学习体验式培训的俄罗斯同学华路迪亚?苏斌(Volodya Shubin)。他当年在前苏联社科院工作，是管理学博士，也是戈尔巴乔夫的智囊团成员之一，他的父亲是前苏联有名的科学家。苏斌是一个很睿智很勇敢的导师，他不懂英语，没有资金，在半年之内学会英文，感召了很多人资助他去美国学习体验式培训。我们虽然萍水相逢，但是艰苦的同窗生涯让我们建立起深厚的友谊。在我学成返回香港之前，我们一起共进欢送晚餐，饭后在星空下走回停车场，他让我想象一下未来的五年我将会是怎么样的，会做什么。我当时毫不犹豫地回答他，我没有家，我将会带着我的行李箱走南闯北做培训。没有想到这个预言不仅仅预测了我五年中的状态，而是一竿子支去了二十多年，它引领着我走进了课室，还走进了监狱。 　　…… 　　都说中国合伙人 　　终于在香港上演了 　　怀着好奇心走进久违的电影院 　　没想到它带我回到从前那些日子 　　不期然心潮此起彼伏 　　那一暮 　　废工厂 　　夜里飘着雪 　　成东青正准备好开课 　　忽然间 　　灯灭 　　刹那间 　　所有同学举起自备的手电筒 　　一闪一闪的亮光照着老师 　　这房间就是全世界 　　承载着很多人的梦想 　　老师的 　　学生的 　　回想日 　　那连续七天惊涛骇浪的日子 　　跟自己说 　　不能倒 　　不能倒 　　不能让那些投信任票的人委屈 　　怎么样都不能倒 　　不知道那段日子是怎样走过来的 　　只记得好多小小的亮光照着前面的路 　　感谢曾经举起手电筒的你…… 　　那一暮 　　王阳醉着酒 　　唱着Beyond的《海阔天空》 　　“今天我寒夜里看雪飘过 　　怀着冷却了的心窝飘远方 　　风雨里追赶 　　雾里分不清影踪 　　天空海阔你与我 　　可会变(谁没在变)” 　　回想多少个夜晚 　　为教练摇篮里的你播着这首歌 　　为你在黑暗中偷偷地随着哼唱 　　“多少次迎着冷眼与嘲笑 　　从没有放弃过心中的理想 　　一刹那恍惚 若有所失的感觉 　　不知不觉已变淡 　　心里爱(谁明白我)” 　　那一幕 　　孟晓骏宣告 　　我要成为No.1 　　第一个登上月球的人 　　站在纳斯达克的舞台上 　　不期而遇 　　多少年难以妥协外国的月亮分外圆 　　华人有太多可以贡献给这个世界 　　华人教练要成为这舞台上的第一个 　　即便事与愿违 　　那一幕 　　成东青自信地说 　　The playing field has never beerl even 　　总有一些事情更重要 　　是的 　　这个世界从来就没有公平 　　天平上一面是梦想 　　一面是恐惧 　　总有一些事情更重要 　　心中继续哼唱着 　　“原谅我这一生不羁放纵爱自由 　　也会怕有一天会跌倒 　　背弃了理想谁人都可以 　　哪会怕有一天只你共我” 　　黄荣华 　　写于2013年12月加拿大慧能市
人本教练研究中心系列丛书：人本教练模式序言
我与黄荣华女士相识已经10多年。我们在不同的国家和地区(美国、中国香港、俄罗斯、中国内地)共同学习和工作过。我们同时作为教练和学员，彼此从对方身上学到了许多。在我眼里，她非常具有专业性、创意、关爱精神和深邃思想，对别人的成长和成功很有帮助。在这么多年的教练与训练工作中，她曾经帮助过很多企业和人将自己的潜力最大化，并取得了难以置信的效果。我很高兴，黄荣华融合了全部培训与教练经验以及理论和哲学的探索成就写成了这本书。 　　尽管近年来教练行业发展迅速，对许多人来说，这仍是一个全新的事物。我想感谢本书的作者，与我们分享其实一直就存在于人们的文化之中而我们现在称之为“教练”的事物，让更多的人可以通过此书对教练这一行业得到更多了解和学习。“人本教练模式”建基于中华传统文化，而对自我的积极探索是中华文化中的关键部分。我们中国人的祖先也许并未使用过“教练”这个词，但是他们通过探索儒、释、道思想很自然地做着同样的事。 　　作者不仅告诉了我们教练的起源，而且还设计了一些极具价值的独特的教练技巧，并把他们对中华文化的理解和多年在各国实践的教练经验全都融入了极其有效的“人本教练模式”里面。因为这种极具创造性的结合，“人本教练模式”对于实际的教练过程非常有帮助。 　　“人本教练模式”对于人的内在的深入挖掘，使我们更明白追求卓越的出发点。我相信本书能帮助从事教练行业的人士进一步加强教练过程的深度和效果，挖掘发展教练技术的更多可能性，从而使整个教练行业的视野和影响力也为之拓宽。 　　华路迪亚?苏斌(Volodya Shubin) 　　华路迪亚?苏斌：俄罗斯著名的培训公司Training&coachingInternational(TcI)创办者之一及总裁，俄罗斯国际培训及教练中心主席，东欧地区知名的专业培训主讲者及总裁教练，原戈尔巴乔夫智囊团成员。 　　曾出版过两本管理方面的著作，并发表30多篇管理类的文章。
企业信用信息人本教练模式和NLP教练技术有什么区别_百度知道【图文】人本教练管理系统_百度文库
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人本教练管理系统
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你可能喜欢人本教练技术简介
想突破自己的困境吗？想改变自己的现状吗？想发现自身的盲点吗？想挖掘自身潜能，从而创造自己的无限可能吗？想成为一个自己和他人喜欢的人吗？想实现自己的梦想吗？……请来人本教练训练中心吧！你的教练会陪你一起创造只属于你的生命卓越性！
领导力－影响力－感染力―生命动力－生活品质
这里的领导力不是传统意义上的权威或职权管理，而是生活中无时不刻都存在、人和人相互之间的影响与感染，是内在素质的向外彰显，是生命超越的核心动力；每一位组织或团队领导人每一天都在自觉不自觉地应用、发挥着自己的领导力，即便是一个人也需要领导好自己的言行、情绪、行为、目标、成果……。这个“领导”其实就是你自己，行使领导力的结果是企业、事业、家庭、心情乃至整个的生活品质。
1.教练技术－“对人不对事”－挖掘潜能－发现可能性－知行合一－创造佳绩－事业成就教练技术上世纪90年代初起源于欧美，最初衍生于体育界的教练，现已成为欧美企业提高生产力的最新的有效技术，被誉为本世纪具有革命性效能的管理理念与技术，受到众多企业青睐。波音、美孚石油、IBM、宝洁、安利、英国航空、麦当劳等500强企业中的过半国际知名企业都在内部推行企业教练理念。教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，反映学员的心态，提供一面镜子，使学员洞悉自己，理清自己的状态和情绪，并就其表现给予直接的回应，令学员及时调整心态清晰目标，以最佳状态创造成果，使被教练者有效达到目标。教练的特点在于它是真正以人为本，让被教练者看到自己在一个的系统中的作用，看到自己的影响力，同时也看到问题与自己的关联。任何情况下，教练所注重的都是：你现在在哪里？你想去到哪里？如何去到那里？专业教练的目标只有一个：以被教练者的目标为前提，激励他们在达成目标的过程中挖掘潜能，创造卓越的成就。
2.模式的突破－模式经营生活－更多模式－更大成就
一个人或企业团队今天所有成就与品格基本是由行为习惯所组成的，都有着自己的习惯模式与特质。你和你的企业今天所有成就，都源于背后一系列习惯模式的支撑，这些模式来自过去的经验，是曾经行得通也很实用的，权威式领导就来自固有经验。在某种意义上，是这些模式（而非道理）及其背后的态度在经营着我们的事业、家庭、人生、沟通（包括自我沟通）、人际关系的品质。当面对一个不断变化的外部市场环境之时，固有模式也在局限着更大的成就与发展。根据“信念→行为→成果”的流程，能否在变幻无穷的市场竞争中立足、进步、取胜，在很大程度上取决于拥有多少种思维、行为、沟通、领导、管理等模式。也只有洞察并突破现有模式，才会有新的可能性和新的成就！
3.人际关系的突破－所有的课题都与人有关－人际的品质即生活事业的品质
无论你正在扮演什么样的社会角色：组织领导人、普通管理者、市场经理、推销员还是一个父亲、母亲、儿女、朋友、老板、员工……，所有都需要和人的关系有关系。人际关系品质的提升也有赖于人际沟通、交往互动模式的醒觉与突破。
信念－心态－素质－醒觉－完善心智模式－超越自我－原创力训练
这是一个体验的旅程，是关于领导力、信念的训练，也是关于素质、心态的训练，更是一个震撼心灵的生命探索过程，也是一个开发“你自己”所有能力之源泉－原创力的旅程；“心”的投入及“心”的体验、贯穿教练文化、全方位提升领导力素质、体验21世纪最具革命性的管理理念----企业教练技术的顶尖课程。
CT1认知突破阶段也是一个全方位醒觉自己思维、行为模式，找到盲点、开始发现自我的可能性、超越自我的过程。
透过体验，您将可能在以下范畴得以突破性提升与进步：
◆ 突破提升个人领导力、感染力、感召力与影响力乃至原创力
◆ 激发员工激情、自信、责任心与持久行动力，留住人才、凝聚人心
◆ 厘清个人目标（想去哪里），构建企业愿景
◆ 洞察、调整、完善心态乃至心智模式
◆ 挖掘盲点、开发潜能
◆ 体验现代企业管理新理念----教练技术
◆ 拓展思维、信念，提升创造能力
◆ 提升有效沟通能力，建立良好人际关系
◆ 提升个人情绪与目标管理能力
◆ 突破固有思维、情绪、行为反应模式，解除心理困惑
◆ 提升时间管理能力与效能
◆ 改善家庭沟通模式，提升家庭生活关系品质
4.体验式学习是完整意义上的学习革命：学习心理学专家研究指出：“阅读的信息，我们能记得百分之十，听到的信息，我们能记得百分之二十，但所经历过的事，我们却能记得百分之八十。”当全球企业界的教育培训机构力图寻找一种效果持久的培训方式时，体验式学习（Experiential
Learning）以其独特的魅力和效果持久的优势照亮了渴求者的眼睛。体验式学习的最终目的是开启学习者的所有潜能，并让他们将这些潜能运用到实际的工作当中，实现个人绩效的最优化。教练技术的体验式学习更注重向内学习，达到知行合一的效果，我们通常把传统教育比喻成“观摩游泳”，将体验式学习比喻成“自己游泳”。传统教育及体验式学习是相辅相成的，传统教育会通过教师，讲解哪种泳式要求怎样的正确姿势，并让你观摩其他优秀运动员是怎么样游泳的，它的学习主体是在外面，但是无论讲解及观摩如何的精细，学习者都必须通过亲身体验才能够掌握游泳的技术。而体验式学习就是让你自己下水游泳，并在游泳中与教练及同伴不断沟通、总结、摸索自己的盲点及能游得最快的姿势，他的学习主体是自己，而池边的教练只是一面镜子，为你的表现不断做出回馈及鼓励。
（CT1）这是体验的里程，一改传统说教、方法、技能或填鸭教学，也不同于MBA教学的企业案例分析，而是通过一系列的活动去行动（参与）→发现（体验）→联系（现实）选择（模式）→再行动（突破），从而发现自己在企业乃至日常生活中思维、沟通、管理、领导艺术等范畴的固有习惯模式，再联系现实工作事业生活，做出选择去有效行动，从而创造更佳成就。
体验式学习方式和传统学习方式的不同主要体现在以下几个方面：
传统式学习 体验式学习
& 讲究记忆
& 注重知识技能
& 以教师为中心
& 强调“学知识”
& 强调过去的知识
& 强调学习的资源是教师和教材
& 要求个人学习，接受程式化的知识为导向 讲究学习主体的领悟与体会
& 注重观念、态度
& 以学员为中心
& 强调行动中学习
& 强调即时感受
& 强调学习的资源是每个参加者和解决问题的过程
& 要求团队学习，分享总结经验，解决问题为导向
5.体验式学习以学员为中心----课程的精髓。参与者能够深刻体会到何谓选择、负责任与忠于承诺。在课程中设定范畴，让学员承诺于自己成为自我学习、持续成长与发展的100%的源头。参与者从认知、理解而内化为一种习惯，进而落实于工作与生活当中。
Coach Leadership Action Transformation Seminar
领导力教练技术第二阶段----行动超越（CT2)
体验认知突破阶段的认知，打破植根于心底、影响我们行动成果的固有思维模式，创建一套全新的有利于我们达到目标的思维信念系统。通过一系列模拟练习，锻炼识别心态的能力，为实践阶段打好坚实基础。
第二阶段是更深刻的行动体验。每个参加者之间都是一面互动的镜子，使参加者有机会在这个特定的环境里，全方位、有效地洞悉自己的状况和表现。第二阶段通过行动把"知"变成真正拥有的成果，拓展认识和行动的领域，突破局限去发挥潜能。通过转变心态去突破、丰富自我，增强达成目标、自我发展、人际沟通等方面的灵活性和有效性，并将所学延伸作用于企业的发展中，去获取更大的成就。
第二阶段通过体验式的学习探索并建立导致成功的关系，在团队的共同行动中去学习系统地而非片面地思考问题。第二阶段进一步提升及巩固参加者的素质，而且是深化成为一名专业教练所必须的素质，最终提高个人生活品质和企业生产力。
领导力教练技术第三阶段----领导力教练技术实践（T_action）
Coach Leadership Practice Seminar
第三阶段又称为领导力教练技术实践，目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用，在生活中实践并且创造切实的成果。将认知突破、行动超越阶段的体验化为习惯，设立明确的个人及团队目标，不断修正完善计划，通过100天的复式（领导力和教练技术）训练，最终养成高品质生活习惯，全力以赴去创造成果，成为一名初级的专业教练。
第三阶段以成果为重。参加者将会拟订目标与计划，通过不同的训练、评估去清晰目标和现状，检视行为的有效性，不断调整心态，以更有效地达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向，有方向地锻炼参加者的综合素质，提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越，在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。
在第三阶段教练与团队也会挑战和支持参加者追求卓越、创造佳绩。参加者会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现。同时，在此过程中参加者将提升自己的感召能力，去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标。并将此精神贯穿于整个实践阶段中，获得真正的共赢。
6.教练技术之：八大领导秘诀
【目标清晰】 目标和想法是两个事。一个明确的目标可以落实执
行，而想法是飘眇的，清晰的目标能让人少走弯路聚焦在实行上。如果想生活更有意义，那必须将想法转化为目标行动。
【意向强烈】
如果我们常常将思想停留在想法上，而没有强烈的意向行为，那意味着想的多做的少。人往往看障碍比看可能性少，因此一遇到困难就怀疑或妥协不愿意去穿越，久而久之就学会了
放弃和否定。原因在于只有想法而没意向。意向是深层的渴 望。
【完整计划】 人生走每一步都需要有人生规划目标，在生活
中每个人的起点都不一样，因此定计划也不一样。有目标毕竟是可喜的，我们不能盲目和凭感觉行动，一个好的计划可协
助、检视和帮助达成结果。完整的计划含括预防性和意外性。
【迫切行动】 就是高效。等、拖延是产生不了预期的效果，
现今社会的快速发展，快注定竞争力，快注定赢得市场的份额，快注定赢得时间，快注定争取了服务度和机会。只有迫切
的行动才可以调整团队到最佳运营效率。
【调适心态】 有良好的心态及态度才会创造出良好的
结果。心态的调适能力注定我们的思想是否成熟，但过去，往往被情绪主宰着结果。我们要学会用成果说话，能明白结果与
心态之间的关系，就能有效的调适自己到最佳状态。
【修正行为】 俗语说：不撞南墙不回头。明知做下去是死的
结果，还要固执重复着同一个行为，可想而知付出的代价有多大？某些事，或许你改变下就有转机，经过尝试后不能达成，
是否要修正、改变行为的动作？
【面对事实】 事实代表着已经发生的，很多人只喜欢好的结
果，抗拒坏的结果。其实留意一下，所有的成功必须经历失败的过程，能面对真正结果的人，才能从事实当中寻找到成功的
秘诀。永远要记住一句话：结果不代表你的能力，但结果一定是反映你当下的状态。有能力面对事实，才能改变结果。
【自律坚持】
任何事物的发展都有它存在的规则，不管你是有意识还是无意识，毕竟都暗示着自律性。要达成事情，就有自律准则。能遵从规范才能达到目标，坚持就是执着，滴水穿
石，毅力持续才会到达成功的彼岸。 ......
7.生命是一场感召的游戏
感召是引发群体活动的重要力量,从古至今,每一位扬名历史的重要人物,都是优秀的感召者,领袖人的特质感召排在第一位,他们倾其一生感召周人,为了一个共同的理想不懈追求,从而创造出举世瞩目的丰功伟绩而被载入史册
人生是一场感召的游戏,只要你不是与世隔绝的独居,你要么感召别人,要么被别人感召,对不同的人而言,存在的只是感召能力的大小,感召范围宽窄,任何人都离不开感召而完全绝缘的生活.
领导者之所以成为领导者,是有一个群体跟着他.
感召是一种心态,是心灵的碰撞和认同，
感召是团队向一个方向前进的聚光灯.
感召是团队实现共赢的引力。
感召是影响和改变他人心态和行为的能力，是激发他人自愿行动的能力。感召不同于命令，命令是一种权力的表现，感召的表现是一种启发和邀请。
感召不同于说服，感召是一种内在和外在结合的影响力，感召在于感化，经常不用说什么也是在进行感召。
领导者对方改变心态只是第一步，仅仅是激发了他的理想。如果在这里停滞不前，感召就没有完成，毕竟知道不等于做到，想到不等于已经做到，还要感召对方采取行动。采取方法不是命令，不是强迫，而是诚心邀请，邀请他们共同参与游戏，邀请他们一起玩一个有意思而且更大的游戏。
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